- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Письмо «Казачий круг»
Здравствуйте, дорогие ребята-казачата! Пишут вам ваши друзья из группы «Казачата». Мы получили ваше письмо и очень обрадовались! Нам так интересно узнать, как вы живёте, чем занимаетесь и во что играете. А мы с удовольствием расскажем о нашей жизни. Живём мы весело и дружно! Наш детский сад — это наш второй дом, и мы стараемся заботиться о нём. Особенно много дел у нас летом, когда тепло и всё вокруг растёт. Каждое утро начинается с того, что мы помогаем нашим воспитателям. Летом мы, как настоящие юные натуралисты, участвуем в поливе растений на нашем участке. Это наше любимое занятие! Мы берём тяжёлые лейки, наполняем их прохладной водой и аккуратно поливаем все цветы на клумбах. С какой гордостью мы смотрим, как распускаются яркие бутоны благодаря нашему труду! Мы ухаживаем за овощами на огороде, где уже подрастают морковка и свёкла, и не забываем про молоденькие деревца в саду. Этот процесс учит нас быть терпеливыми, бережными и ответственными. Мы учимся ценить и любить живую природу. А после трудового утра наступает время для игр и веселья! Девочки помогают поддерживать идеальную чистоту и порядок в игровой комнате и на веранде: протирают пыль с игрушек, чтобы всем было приятно играть, и следят за тем, чтобы книжки лежали на своих местах. Мальчики же часто помогают дежурным накрывать на столы к обеду. Но самое главное — это наша дружба. Мы вместе рисуем, поём песни, слушаем сказки и придумываем невероятные приключения. Теперь ваша очередь! Расскажите нам, пожалуйста: * Как проходит ваш день? * Чем вы любите заниматься больше всего? * Есть ли у вас какие-нибудь интересные традиции или обязанности в вашем коллективе? Мы будем с огромным нетерпением ждать вашего ответа. Пишите скорее! С казачьим приветом, Ваши друзья, группа «Казачата».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642764-pismo-kazachij-krug
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.