- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе: «Моя любимая работа - инструктор по физической культуре»
Эссе: «Моя любимая работа – инструктор по физической культуре»
В детстве я думал, что быть инструктором по физкультуре – значит отдавать команды «Равняйсь! Смирно!» и заставлять бегать кросс. Так было в моей школе. Но жизнь удивительный сценарист, и она отвела мне роль не в спортивном зале с паркетным полом, а в Центре помощи детям, оставшимся без попечения родителей. И теперь я точно знаю: это не просто работа. Это моя тихая война и моя самая большая любовь.
Когда я прихожу в зал, я вижу закрытые ладошки, сжатые челюсти и взгляды, которые научились не доверять этому миру. У этих детей украли главное – чувство безопасности. И мой мяч, мой коврик или просто ровная линия на полу становятся тем мостиком, по которому мы начинаем идти друг к другу.
Первое время я пытался работать по стандартным методичкам: разминка, основная часть, заминка. Но методички не писались для детей, у которых в паспорте здоровья значится диагноз, а за плечами – череда предательств. Я понял, что моя главная задача – научить их правильно дышать, вместе, в одном ритме.
Спорт, в стенах Центра – это единственная легальная возможность выпустить пар. Гнев, который они носят в себе, страх, обиду – весь этот адский коктейль требует выхода. Когда в спарринге по баскетболу можно толкнуть соперника и не получить за это взыскание, а получить свисток и честное «Фол!», мир становится понятнее. В этом мире есть правила. И эти правила защищают.
Моя работа – это бесконечный эксперимент. Я никогда не знаю, что сработает сегодня. Для кого-то победа – это подтянуться один раз. Для девочки Ани, которая боится высоты, победа – это просто дотронуться до шведской стенки, посмотреть вверх и не заплакать. Мы празднуем микро-подвиги. Здесь нет вторых мест, потому что каждый, кто переступил порог зала, уже победил свою лень или свой страх.
Каждый вечер я ухожу домой с болью в мышцах и теплотой в груди. Это самая честная и самая тяжелая работа в мире. Но когда я вижу, как расправляются плечи, когда слышу звонкий смех во время эстафеты, я понимаю, что нашел свое призвание.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642814-jesse-moja-ljubimaja-rabota--instruktor-po-f
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.