- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист по теме «Прямые в пространстве».10 класс
221
0
Рабочий лист по теме «Взаимное расположение прямых в пространстве»
Даны прямые ℓ, m, n. Известно, как друг относительно друга расположены прямые ℓ и m, m и n,ℓ и n
Построить чертёж ситуаций.
l и m параллельны ,m и n параллельны , | ||
l и n параллельны | ||
l и m пересекаются ,m и n пересекаются , | ||
l и n параллельны | lи nпересекаются | lи n скрещиваются |
l и m скрещиваются ,m и n скрещиваются , | ||
l и n параллельны | lи nпересекаются | lи n скрещиваются |
l и m параллельны ,m и n пересекаются | ||
lи nпересекаются | lи n скрещиваются | |
l и m параллельны ,m и n скрещиваются | ||
lи nпересекаются | lи n скрещиваются | |
l и m пересекаются ,m и n скрещиваются , | ||
l и n параллельны | lи nпересекаются | lи n скрещиваются |
Ответы(возможны другие чертежи):
l и m параллельны ,m и n параллельны , | ||
l и n параллельны | ||
| ||
l и m пересекаются ,m и n пересекаются , | ||
l и n параллельны
| lи nпересекаются
| lи n скрещиваются
|
l и m скрещиваются ,m и n скрещиваются , | ||
l и n параллельны
| lи nпересекаются
| lи n скрещиваются
|
l и m параллельны ,m и n пересекаются | ||
lи nпересекаются
| lи n скрещиваются
| |
l и m параллельны ,m и n скрещиваются | ||
lи nпересекаются
| lи n скрещиваются
| |
l и m пересекаются ,m и n скрещиваются , | ||
l и n параллельны
| lи nпересекаются
| lи n скрещиваются
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643342-rabochij-list-po-teme-prjamye-v-prostranstve-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.