Обращение с твердыми коммунальными отходами и раздельный сбор отходов «Чистый город начинается с тебя!»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр технологического образования и детского технического творчества»

г. Белгорода

Городской экологический конкурс «Подходы к отходам»

Номинация: Методическая копилка

Экологическое воспитание

Обращение с твердыми коммунальными отходами и раздельный сбор отходов

«Чистый город начинается с тебя!»

Автор:

методист, педагог дополнительного

образования МБУДО ЦТОиДТТ

Агафонова Елена Витальевна

г. Белгород, 2025

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………...3

1. Пояснительная записка………………………………………………….4

2. Ход мероприятия………………………………………………………….4

3. Экологическая викторина, изготовление книги……………………. 12

4. Рефлексия………………………………………………………………….13

5. Заключение………………………………………………………………..16

6. Список литературы………………………………………………………17

Введение

Проблемы отходов важна для каждого из нас и для всего человечества. Многие из нас не задумываются, что мы выкидываем и куда это потом девается. А между тем, наш мусор – один из наших врагов.  Он вреден уже хотя бы тем, что занимает площадь, которую можно было бы использовать для более полезных целей и портит пейзаж. Подсчитано, что каждый горожанин у нас выбрасывает за год более 300 кг мусор. Он образует буквально горы бытовых отходов. Страшно представить, что будет через несколько столетий. Ведь с каждым днем человечество производит все больше и больше мусора. Целые парки превращаются в свалки, а ведь 70% отходов могут быть переработаны. В любом случае, поскольку мусор – наш враг, его надо знать в «лицо».

Одна из проблем, с которой сталкивается каждый из нас ежедневно - это мусор. Брошенные на улицах окурки, обертки, банки и бутылки, отходы вокруг переполненных контейнеров, стихийные свалки в местах отдыха стали, к сожалению, неотъемлемой частью нашего окружения. Говорят, что чисто не там, где убирают, а там, где не сорят. Если человек чувствует ответственность за то, что его окружает, он будет выполнять совсем несложные правила: бросать мусор в урну, сортировать его и выбрасывать в разные контейнеры. Но такого человека нужно воспитать. Начинать воспитывать экологическую грамотность необходимо с детства, так как дети эмоционально чувствительны к восприятию экологических проблем.

Мероприятие проводится на неделу экологии посвященной проблеме ТБО. В течение недели экологии проводятся классные часы и уроки, посвящённые проблемам ТБО. На занятиях дети узнают, что такое мусор, как он образуется, какие бывают виды мусора; какой путь проходит мусор от мусорного ведра до свалки или мусороперерабатывающего завода; узнают, что сроки разложения мусора различны; обсуждают почему не весь мусор можно сжигать, спрятать под водой, закопать, оставлять на свалках. Приходят к выводу о необходимости сортировки и последующей переработки мусора. Знакомятся с опытом зарубежных стран. В рамках недели экологии проходят конкурсы плакатов, поделок из бросового материала. Знакомятся с материалами «ЦЭБ».

Подходы к сокращению отходов включают в себя философию "5R" (Refuse, Reduce, Reuse, Recycle, Rot - отказ, уменьшение, повторное использование, переработка, компостирование), а также переработку (рециклинг, рекуперация), термическую обработку (сжигание, пиролиз, плазменная обработка) и захоронение на полигонах. Наиболее эффективные подходы направлены на минимизацию образования отходов, включая отказ от ненужных вещей, повторное использование и переработку на ранних стадиях.

Пояснительная записка

Тематическое направление: экологическое воспитание

Тема: «Чистый город начинается с тебя!»

Данное мероприятие формирует представление учащихся о проблемах различных видов отходов.

Актуальность темы: Главная проблема современного мира – большие свалки. В среднем на одного человека в год приходится около тонны отходов.

Целевая аудитория:

1-4 класс

Цель:

Формирование представления о проблеме отходов и обучение способам уменьшения образования бытовых отходов.

Задачи:

- роль раздельного сбора отходов;

- познакомить учащихся с понятием «твердые коммунальные отходы»;

- познакомить учащихся с вариантами обращения с ТКО;

-изготовить открытку

Планируемые результаты:

Приобретение знаний по экологии, создание творческой рабочей атмосферы, привлечение интереса к волнующей нас проблеме, ответственного отношения к месту, где живем, становление национального самосознания.

Форма проведения: беседа-игра, творческая мастерская

Воспитательные методы и приемы:

Беседа, работа в группах

Методическое обеспечение:

Компьютер, проектор, экран, принтер, презентация, карандаши, краски, ватман, карточки с заданиями, книга-раскладушка

Подготовка к воспитательному мероприятию:

Распечатать карточки с заданиями, книгу-раскладушку, подготовить презентацию, оформить класс, подготовить видеоролики о сборе мусора раздельном, снижении бытовых отходов.

Возможность применения методической разработки

Данная методическая разработка имеет возможность широкого применения и может пополнить методическую копилку педагогических работников дополнительного образования и общеобразовательных учреждений в организации и проведении родительских собраний, мероприятий с детьми.

Ход мероприятия:

Добрый день, уважаемые ребята! Сегодня мы с вами обсудим важную для всего мира тему! Посмотрите на экран. Что вы видите, как думаете, о чем пойдет речь?

Верно, мы будем говорить о отходах.

Тема нашего мероприятия «Чистый город начинается с тебя!»

Как вы думаете, что такое «Твердые коммунальные отходы?»

Ответы детей

А какие еще есть отходы?

Педагог: «Твердые коммунальные отходы» - это весь мусор, возникший в ходе деятельности человека, а также бытовые вещи, утратившие свои изначальные эксплуатационные свойства - это отходы, которые образуются в жилых помещениях в процессе потребления. О вреде для экологии неправильного обращения с мусором упоминать лишний раз не приходится. Не подлежащие захоронению отходы веками остаются в почве, загрязняя грунтовые воды, а утилизированные не по технологии промышленные продукты выделяют вещества, которые попадают в воздух, что неблагоприятно сказывается на природе.

Чтобы грамотно избавляться от мусорных накоплений, создана специальная классификация, позволяющая определить класс опасности отхода. Это важно для организации сбора, хранения, транспортировки и конечного уничтожения без негативных последствий для человека и окружающей среды.

К ТКО относятся: 

• отходы, которые образуются в жилых домах и квартирах (всё то, что люди выбрасывают в мусорное ведро); 

• товары, утратившие потребительские свойства в процессе использования (бытовая техника, мебель); 

• мусор, который образуется в ходе работы учреждений, юридических лиц и ИП (бытовой мусор из кабинетов и офисов)

(Определение выводиться на экран слайд 1)

Назовите примеры отходов (учащиеся приводят примеры)

остатки пищи

скошенная трава, растения

грязь из колодцев и канализаций

мусор с улиц

макулатура

пластик, стекло, керамика

мебель

текстильный утиль, обувь

электро- и механические бытовые приборы

отходы строек

химия, лаки, краски

Мусор и отходы ухудшают санитарные качества питьевой воды, почвы, воздуха и растительности. Важно разделять органические и неорганические отходы. Влажные органические вещества разлагаются и выделяют гнилостные запахи. При высыхании продукты образуют насыщенную загрязнителями и микроорганизмами пыль. Разносчиками патогенных микроорганизмов являются мухи, птицы, крысы и бездомные животные.

От этого происходит изменение природной среды и деградация естественных экосистем, приводящие к изменению среды обитания и состояния здоровья человека.

Старые товары нужно перерабатывать, а не выбрасывать. Производителям нужно использовать меньше пластика в упаковке.

Система управления отходами состоит из 3 этапов: сбор, транспортировка, переработка.

Твердые бытовые отходы классифицируют по происхождению, по агрегатному состоянию, по качественному составу и классу опасности.

(слайд 2)

Задание для команд

Сейчас мы разделимся на две команды и поиграем. Каждая команда должна изучить то что лежит на столе и рассортировать в корзины мусор.

«Сортируем мусор»

Материалы: Напечатанные на карточках изображения различных видов мусора (бумага, пластик, стекло, пищевые отходы) и контейнеры разного цвета с надписями. 

Как играть: Дети по очереди подбирают карточки с мусором к соответствующим контейнерам, объясняя, почему они так считают. 

Отгадайте какими отходами человек захламляет Землю.

1). - Была изобретена в 105 году н.э.

      - Волокнистое вещество, которое иногда изготавливают из ветоши

      - Используется в технике папье-маше

      - Мокнет в воде, но не растворяется в воде

      - Время распада 2-3 года

      - Ежегодно европеец потребляет 130 кг

      - В 875 году нашей эры в Китае стала использоваться в гигиенических целях. До этого момента она была слишком дорогой.

      - При повторной переработке 1тонны сохраняется 17 деревьев

Ответ: БУМАГА

2). - Первая была получена английским металлургом и изобретателем Александром Парксом в 1855 году

      - Родственник жевательной резинки

      - При сжигании выделяются токсичные вещества

      - Разлагается за 100—200 лет.

      - Нужно 9 литров нефти для изготовления 1000 шт. этого

      - 4 из 5 сумок для продуктов сделаны из этого

      - Супер лёгкий

      - Многое состоит из нее.

Ответ: ПЛАСТМАССА

3). - Cуществовало в Египте уже 5 тысяч лет назад

      - Природой создано естественная горная порода - Обсидиан 

      - Может при воздействии переходить из жидкого в твёрдое состояние и обратно

      - Применяется в разных сферах человеческой деятельности: от строительства, изобразительного искусства, оптики, медицины

      - При всех положительных качествах очень хрупкое

      - Изготавливают из речного песка

      - Перерабатывается в земле 1000 лет

      - Некоторые из нас его едят за обедом

      - В сказке Пушкина «Мёртвая царевна»

Ответ: СТЕКЛО

4). - Когда его высушат, то его называют кизяк

      - Использует за место дров

      - Из него вырабатывается газ метан, который применяют для отопления помещения

      - Иногда из него изготавливают бумагу

      - Из него в Японии делают бензин

      - В Африке жук скарабей из этого катает комок, а детёныши скарабея это ест

      - Эффективнее выносить и использовать его зимой

      - Не требует переработки человеком

Ответ: НАВОЗ

5). - В основном он твёрдый, но может быть жидким

      - Его любят носить девчонки

      - Человек узнал о нём уже 3000 лет назад

      - Его вручают победителям

      - Чтобы добыть 1 грамм этого нужно использовать 1000 литров морской воды

      - Его любят гномы

      - Некоторые люди строят дома без этого

      - Разлагается в земле за 100 лет

      - В произведении Бажова «Хозяйка медной горы»

Ответ: ТВЕРДЫЕ БЫТОВЫЕ ОТХОДЫ

6). -Это то, чего много в городе, но мало в деревне.

     - Особенно много этого в промышленном городе, где много заводов и фабрик.

     - От этого люди болеют, много нервничают, громко кричат, и этого становится еще больше.

     - Его издают разные приборы, машины.

     - Он вызывает загрязнение воздуха и окружающей среды, если этого много, то это вызывает опьянение и действует как наркотик.

Ответ: ШУМ

7). - Это получается, когда что-то становится старым или ломается.

    - Это можно увидеть везде - в городе, в деревне, даже вдоль дорог.

    - Это можно сдать и получить деньги.

    - Из этого можно сделать что-то новое.

    - Это бывает цветным и за него можно получить деньги.

Ответ: МЕТАЛЛОЛОМ

8). - Всегда черного цвета.

    - Этого много в городе, особенно где есть заводы и фабрики.

    - Это очень вредно.

    - У человека вызывает болезни, а одежда его делается грязной.

    - Этого много при горении.

Ответ: САЖА

9). - Этого почти не видно.

    - От этого у людей бывают астма, бронхит, рак.

    - Это могут собрать на свои листья зеленые растения.

    -  В городе, где этого очень много, не растут лишайники.

Ответ: ГАЗОВЫЕ ОТХОДЫ

10). - Это легче воды.

      - Это может плавать в воде и не тонет.

      - В речке этого много, когда в ней моют машины.

      - Это мешает дышать рыбам.

      - Это надо удалять с поверхности воды.

Ответ: МАШИННОЕ МАСЛО

«Это должен знать каждый»

Ведущий предлагает ответить на вопросы викторины:

1. Ячейки от яиц при сдаче в макулатуру — это бумага или картон?

А) Бумага

Б) Картон

В) Вообще не принимают

Ответ: Лотки от яиц — не макулатура, потому что это уже прессованные отходы целлюлозы, то есть последняя «жизнь» бумаги.

2. Какая маркировка стоит на пластиковых бутылках из-под минеральной воды?

А) 1

Б) 2

В) 3

Ответ: На пластиковых бутылках от минеральной воды и алкоголя стоит маркировка «1» в треугольнике, нередко добавлено «ПЭТ» или «PET».

3. Можно ли сделать новую вещь полностью из вторичного пластика?

А) Конечно!

Б) Нет, придется «разбавлять» с первичным пластиком.

В) Повторно пластик не используют.

Ответ: Пластик можно перерабатывать вторично, но к нему нужно добавлять первичный, иначе изделие будет хрупким.

4. Можно ли выбросить батарейку в мусорное ведро?

А) Ни в коем случае

Б) Она плотно запаяна и не принесет вреда

В) Лучше сдать ее, как металл

Ответ: Батарейка содержит множество опасных составляющих, отравляющих кубометры земли и воды. Сдавать в специальные пункты приема, но точно не в качестве металлолома.

5. Можно ли бросать в корзину для сбора пластиковых бутылок полиэтиленовые пакеты?

А) Можно, это тоже пластик

Б) Можно, если сложить все пакеты в один пакет, то есть не смешивать с бутылками.

В) Нет, это другой вид пластика.

Ответ: Полиэтиленовые пакеты и бутылки ПЭТ имеют разную маркировку и разные способы переработки. Их нельзя собирать вместе, так как для переработчика ПЭТ-бутылок пакеты будут мусором.

6.Что из нижеперечисленного быстрее всего «разложится»?

А) Стеклянная бутылка

Б) Полиэтиленовый пакет

В) Железная консервная банка

Ответ: Стекло будет разлагаться 1000 лет, пакет — примерно 200 лет, а жестяную банку археологи уже через 90 лет не найдут.

7. Нужно ли отвинчивать пробку от ПЭТ-бутылки перед тем, как выбросить в контейнер для переработки?

А) Да

Б) Нет

Ответ: Пробки от ПЭТ-бутылок отвинчивать не нужно. Для этого на заводах по переработке есть специальные аппараты. А вот смять бутылку перед выбросом в контейнер — это хороший тон.

8. Какие отходы не вредят природе?

А) Деревянные игрушки

Б) Книги и журналы

В) Старая синтетическая одежда

Ответ: Деревянные игрушки

Если деревянные игрушки покрыты экологичной краской, а именно так и должно быть в случае с детскими товарами, то они разлагаются на свалке без вреда для природы. Макулатура сама по себе не вредит экологии, но ее печатная краска может выделять ядовитые вещества. Ядовитой можно назвать и одежду из синтетических тканей: синтетика может стать причиной попадания в почву и атмосферу вредных веществ.

9. Сколько деревьев нужно вырубить, чтобы получить одну тонну бумаги?

А) 20

Б) 40

В) 60

Ответ: Одна тонна бумаги равна примерно 20-25 деревьям. Однако экологи борются за переработку макулатуры не только ради деревьев, но и для сохранения других ресурсов: она позволяет почти в два раза уменьшить потребление воды и энергии в процессе производства. При этом значительно снижается загрязнение воды и воздуха.

10. Какие предметы из перечисленных не требуют особой утилизации?

А) Батарейки

Б) Градусники

В) Светодиодные лампочки

Ответ: Светодиодные лампочки

Это светодиодные лампы, поскольку они не представляют опасности. Батарейки и градусники, в свою очередь, относятся к опасной группе отходов, потому что содержат вещества, представляющие угрозу для человека и природы. Например, одна пальчиковая батарейка может загрязнить тяжелыми металлами около 20 квадратных метров земли.

11.Что из перечисленного опасно для окружающей среды, а потому нуждается в специальной утилизации или может быть отправлено на переработку?

А) Одежда из хлопка и льна

Б) Старый мобильный телефон

В) Пищевые отходы

Ответ: Старый мобильный телефон

Техника и электроника могут содержать опасные вещества, например, ртуть и свинец. На свалке им точно не место. Экологи призывают сдавать такой мусор в специализированные пункты приема. А еще старый телефон можно отдать тому, кто в нем нуждается.

12.Что из перечисленного обязательно нужно сделать перед сдачей мусора на переработку?

А) Разобрать пластик по цветам

Б) Помыть стеклянную тару и упаковки "Тетра Пак"

В) Почистить пыльные книги

Ответ: Помыть стеклянную тару и упаковки «Тетра Пак»

Остатки пищи или напитков в стеклянной таре или упаковке «Тетра Пак» и дальнейшее гниение органики сделают этот мусор непригодным для переработки. Поэтому обязательно нужно промыть тару под водой.

В России действует кодификация, согласно которой все утильсырье разделяют на группы для дальнейшей безопасной утилизации. Мусор сортируют по ряду признаков на различные категории.

По агрегатному состоянию:

• газообразные;

• жидкие;

• твердые;

• сыпучие;

• гелеобразные;

• смешанные.

По происхождению:

1. органические;

2. химические;

3. минеральные;

4. коммунальные.

По возможности повторного применения:

1. перерабатываются во вторичное сырье;

2. возвратные – могут использоваться по другому назначению;

3. безвозвратные – подлежат уничтожению или захоронению

Педагог: Ребята, как выдумаете, какие основные причины раздельного сбора отходов, зачем это нужно делать? (слайд 3)

(учащиеся предлагают свои варианты: так меньше загрязняется природа, так быстрее перерабатывается мусор, так быстрее получить вторсырье и т.п.)

Педагог: Основных    причин у раздельного сбора отходов всего две:

• экономическая выгода для экономики страны (частично отпадает потребность в новом, зачастую невосполнимом природном сырье);

• решение экологических проблем, возникающих вблизи крупных свалок мусора (процессы гниения, распространение болезнетворных бактерий и токсичных продуктов распада, которые проникают в грунтовые воды и загрязняют водоёмы и окружающую почву).

        Педагог рассказывает о начале сортировки мусора.

Основная концепция сортировки отходов достаточно проста — все отходы, которые вы собираетесь выбросить, вы должны разделить по видам, происхождению и используемым материалам, входящим в состав выбрасываемого продукта, или его упаковки и поместить их в специально помеченные мусорные баки, согласно их маркировки.

На следующем этапе, для переработки каждого отдельного вида мусора требуется наличие производства с налаженной технологией переработки, или предприятия, имеющего собственную линию переработки и нуждающегося во вторичном сырье. Всё, что нельзя переработать, утилизируется либо сжигается.

Отходы разделяются:

• на подлежащие переработке и позволяющие получить вторичное сырьё (все виды полимеров, стекло, макулатура, металл);

• на подходящие только для специальной утилизации (токсичные или представляющие биологическую опасность для человека, например, отходы больниц и поликлиник);

• на подлежащие захоронению или компостированию (неопасные бытовые отходы, например, овощные очистки);

• на отходы, которые можно использовать для сжигания в котлах пиролизного типа при выработке тепловой энергии для коммунальных систем (современный вариант — возведение полноценной станции, занимающейся сжиганием отходов). (слад 4)

• 

                Раздельный сбор подразумевает сортировку отходов в зависимости от их разновидности.

        При этом для удобства граждан контейнеры окрашены в разные цвета, облегчающие сортировку:

Преимущества раздельного сбора мусора

Для государства

• дополнительные рабочие места — перерабатывающие предприятия требуют отдельного рабочего персонала;

• возможность получения доходов при использовании вторичного сырья (несмотря на высокие затраты на организацию переработки);

• окупаемость происходит не позднее пятилетнего периода непрерывной эксплуатации рабочих мощностей предприятия;

• экономия невозобновляемых ресурсов (например, на плавку битого стекла тратится в три раза меньше газа, чем на производство товаров из нового сырья).

Для граждан

• очищение окружающей среды (отсутствуют неприятные запахи, загрязнение воды, воздуха и грунта);

экономическая выгода для семейного бюджета (например, за каждый килограмм пластика в среднем можно получить от 16 до 20 центов).

Куда сдать пластиковые бутылки из-под воды?

Сегодня бутылки можно и нужно не выкидывать, а сдавать их в специальные вендинговые автоматы – фандоматы. (слайд 5)

Раздельный сбор мусора   в любой цивилизованной стране мира имеет важнейшее государственное значение, обоснованное как высокой экономической выгодой, так и сохранением экологического равновесия в регионе. Кроме того, высокий уровень переработки и утилизации отходов позволяет использовать ископаемые ресурсы гораздо эффективней и экономней.

Все собранные отходы везут на мусоросортировочный комплекс. В настоящее время мощность мусоросортировочного комплекса компании составляет 180 тысяч тонн в год.

Перед тем, как произвести выгрузку весь автотранспорт с отходами проходит весовой контроль. Затем ТКО поступают на линии сортировки, перемещаясь в сепараторы — барабаны грохочения, которые позволяют выделить из мусора мелкие фракции. После отходы по транспортерной ленте движутся в сортировочные кабины где вручную сотрудники компании выполняют сортировку ТКО, отбирая из общей массы — картон, полимеры, лом, отходы черного металла, стекло. Отобранные отходы поступают на участок прессования, где происходит процесс формирования брикетов. Отсортированную часть отходов вывозят на предприятия для переработки, а часть отходов перерабатывает самостоятельно. Для этого на территории предприятия работают несколько цехов. Есть цех по переработке древесины, полиэтилена, цех по обезвреживанию медицинских отходов. То что утилизировать нельзя, направляется на полигон для захоронения.

Итак, вы внимательно послушали об обращении с ТКО, а теперь давайте ответим на вопросы.

Какие отходы запрещено выбрасывать в контейнеры для ТКО?

Куда осуществляется вывоз мусора с территории района?

Сейчас мы с вами сделаем своими руками книгу «Чистый город начинается с тебя!». (Выполнение книги) (Приложение)

Сегодня вы получили достаточно объемную информацию по обращению с отходами. Теперь давайте подведем итоги и обобщим полученную информацию.

Теперь небольшой тест, о том, что мы узнали сегодня на мероприятии:

• 1. Прежде чем начать переработку отходов их необходимо:

• Рассортировать

• Собрать в одно место

• Раскрошить

• 1. Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют:

• Пластмассы

• Стекло

• Металл

• 1. Появление несанкционированных свалок влечёт за собой:

• Загрязнение почвы

• Изменение климатических условий (температура, влажность)

• Уродство ландшафта

• 1. Для того, чтобы переработать пластмассу ее необходимо:

• Компостировать

• Сжечь при специальных условиях

• Переплавить

• 1. Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без изменения:

• 10 лет

• 50 лет

• 100 и более лет

• 1. Выброшенную в лесу бумагу съедят микробы за:

• 1–2 года

• 5–8 лет

• 20 и более лет

• 1. Какая страна самая «чистая» в Европе:

• Швейцария

• Франция

• Германия

Просмотр фильма на сайте «ЦЭБ»

Занимательная экология с Игнатом и Катей ("История одной бутылки")

Педагог: Ребята, спасибо вам за активное участие в мероприятии. Вам понравилось? На доске вы видите три смайлика, веселый и грустный, и нейтральный. У вас у каждого есть карточка, если понравилось наша встреча прикрепите ее к веселому смайлику, если нет – к грустному. Если вам все равно, то к нейтральному.

(Слайд 9)

Так же мы проведем мастер-класс и изготовим несколько поделок из вторичных материалов.

Сейчас я раздам вам буклеты, в которых содержится информация о том, что мы сегодня узнали, какой пластик можно переработать, а какой идет на захоронение. А также памятка, куда можно сдать ненужные вещи в Белгороде.

Ненужные вещи (одежда, обувь, игрушки и прочее) можно сдать:

В г. Белгород:

• Благотворительный магазин «Добромаркет»

• Белгородское региональное отделение общероссийской общественной организации

• «Российский Красный Крест»

• Марфо-Мариинское сестричество милосердия г. Белгорода Белгородской и Старооскольской Епархии Русской Православной Церкви

• СРЦ общества «Милосердие и забота»

• ТРЦ СитиМолл, магазин Rendez-Vous, Обувь

• ТРЦ РИО, магазин Rendez-Vous, Обувь

• Лента, «Арт Музей Мануфактура» (контейнер для сбора джинсов, #здесьживутджинсы)

Перед тем, как отправлять свою старую одежду в новую жизнь, приведите ее в порядок: постирайте вещи, отремонтируйте, зашейте ее порванные части, если такие имеются.

Отдавая ненужные вещи на благотворительность, Вы не только помогаете нуждающимся, но и бережете экологию! Повторное использование вещей уменьшает количество отходов, а значит делает нашу природу чище!

Заключение

В нашем Центре активно ведется работа по экологическому воспитанию подрастающего поколения. Организована работа с учащимися по экологическому воспитанию: фотовыставки, видеоролики, цель которых не только показать бытовые свалки, сломанные руками человека деревья, нашу деятельность по охране природы и просто красивые места нашего края, но и заставить задуматься о последствиях своей деятельности.
Учить учащихся правильно вести себя в лесу, на реке, на лугу, чтобы не причинять вреда природе. Знакомим их с растениями, занесенными в Красную книгу.

Круглогодично совместными усилиями наводить порядок, очищать территории, высаживать деревья, кустарники и цветы, проводить экологические мероприятия: трудовые десанты, смотры, конкурсы и осуществляем массу других полезных и важных дел. Чтобы спасти нашу Землю от гибели, каждый должен начать с себя.
 «Все мы дети одного корабля по имени Земля, значит, пересесть из него просто некуда... Есть твердое правило: встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету», - писал французский писатель, поэт Антуан де Сент-Экзюпери.

Вот главное правило жизни, которое должно стать главным условием существования каждого человека на земле.

Список литературы

1. Филиппенко Д.П. Меньше мусора - меньше проблем. //[Открытый урок. Первое сентября]/ Режим доступа: https://urok.1sept.ru/статьи/575533/

2. Коротаева Л.Г. Ток-шоу «Урок чистоты" по теме "Разберем мусор - спасем город!"//[Открытый урок. Первое сентября]/ Режим доступа: https://urok.1sept.ru/статьи/575533/

3. http://ecourok.ru/

4. http://www.gorodche.ru/news/jkh/66260/

5. http://www.recyclers.ru/

6. Сайт ООО «ЦЭБ»

Приложение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643521-obraschenie-s-tverdymi-kommunalnymi-othodami-