- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист «Present Simple»
Name: ________________________________ | Date: ________ |
Class: ________________________________ | Mark: ________ |
I. Open the brackets using the Present Simple form.
1) A baby __________ (sleep) 16 hours a day.
2) A plane __________ (fly) high.
3) A cat __________ (climb) trees.
4) A scientist __________ (research) unknown objects.
5) A panda __________ (eat) leaves.
6) A shark __________ (live) in the sea.
7) An athlete __________ (run) fast.
8) An alarm clock __________ (wake) people.
9) A mechanic __________ (fix) cars.
10) A cake __________ (taste) good.
II. Make the sentences negative.
1) Jane wears jeans. _________________________.
2) It often rains in London. _________________________.
3) We study German. _________________________.
4) He works as a dentist. _________________________.
5) Lemons are sweet. _________________________.
6) They live in a big house. _________________________.
7) She reads 50 pages every day. _________________________.
8) Santa likes cookies. _________________________.
9) He plays football well. _________________________.
10) She cries loudly. _________________________.
III. Read the text. Underline the verbs. Make up questions of different types.
A day in the life of a farmer
John Fields is a farmer. He gets up at 5 o’clock in the morning. He washes, gets dressed and has breakfast. He puts on his coat and goes outside. He milks the cows early in the morning. His wife and children don’t wake up so early. They get up at 7 o’clock. His wife feeds the chickens and then she makes some tea for herself. the children don’t like tea. They drink milk. At 7:30 am, John takes children to school. His wife helps John on the farm and then she does the housework. At 4 o’clock, the children come home from school. Mrs Fields cooks dinner. John doesn’t help his wife with the cooking because he can’t cook. In the evening, John and his wife watch TV or listen to the radio. The children don’t watch TV. They do their homework. They all go to bed at 9:00 pm.
1) __________________________________________________?
2) __________________________________________________?
3) __________________________________________________?
4) __________________________________________________?
5) __________________________________________________?
IV. Write an essay about your ordinary day.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643592-rabochij-list-present-simple
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.