- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Чек-лист подготовки к паре
27
0
ЧЕК-ЛИСТ ПОДГОТОВКИ К ПАРЕ (Для преподавателя)
Цена неподготовленности. Когда преподаватель приходит в кабинет, тратит 5 минут на поиск проектора, ещё 3 на включение ноутбука, ищет файл с примерами, студенты начинают отвлекаться, разговаривать, открывать соцсети. Вы теряете авторитет, потому что выглядите неуверенным. Первые 10 минут задают тон всей паре, и если они проходят в хаосе, вернуть внимание группы будет сложно.
Чек-лист (распечатать и положить в карман пиджака).
Технический блок (за 3 минуты до звонка):
Включил ноутбук? Дождался загрузки.
Проектор показал изображение? Отрегулировал фокус/размер.
Открыл среду разработки (IDE) с рабочим кодом, который буду показывать. Не ищу файл при студентах.
Проверил, работает ли звук (если планирую видео или голосовые примеры).
Скачал/открыл файл с презентацией или раздаточным материалом.
Организационный блок (за 2 минуты):
Проверил, чистая ли доска, есть ли маркеры (красный, синий, чёрный) и тряпка.
Разложил на столе раздаточные материалы (листы для рефлексии, карточки с заданиями) — ровно столько, сколько студентов в группе.
Заглянул в свой план (конспект) и вспомнил «мостик»: с какой фразы я начну? (например, «На прошлом занятии мы остановились на том, что…»).
Психологический блок (за 1 минуту):
Выпил глоток воды (чтобы голос не пересыхал в середине объяснения).
Глубокий вдох и медленный выдох (3 раза) — убрать из голоса раздражение или усталость, говорить спокойно и ровно.
Настроился: «Я — эксперт, я помогаю этим ребятам, а не сражаюсь с ними».
Что делать, если что-то пошло не по плану. Если проектор не включается, вы не начинаете панику, а говорите: «Итак, техническая заминка, пока я решаю вопрос, вы за 2 минуты пишете на листочках 3 термина из прошлой темы». Это переключает студентов на полезное действие и даёт вам время на устранение неисправности.
Заключение. Чек-лист кажется простым, но его соблюдение требует самодисциплины. Однако оно окупается тем, что вы входите в кабинет уверенным и контролируете ситуацию с первой секунды. Через месяц это войдёт в привычку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643752-chek-list-podgotovki-k-pare
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.