Проект летней оздоровительной работы в средней группе «Летняя пора»

Проект

летней оздоровительной

работы

в средней группе №1

«Летняя пора»

2026 г.

Название проекта: «Летняя пора»

Цель:

-  представления о лете, о сезонных изменениях в природе;

- дать понятие о роли солнца в жизни человека и всего живого;

- формировать первичный исследовательский и познавательный интерес в

ходе экспериментирования с водой и песком;

- уточнить представления детей о цветах, насекомых;

- воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту

летней природы;

- развивать творческие и конструктивные способности детей.

Задачи проекта: 

Познавательно-речевое развитие:

-продолжать развивать речь и речевое общение дошкольников;

-стимулировать интерес детей к познанию окружающего мира посредством представлений о природе и человеке;

-воспитывать у детей интерес, внимание, доброжелательное отношение к окружающему миру.

Физкультурно-оздоровительное развитие:

-продолжать работу по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и качеств (ловкости, быстроты, силы, гибкости);

-формировать детей потребность в ежедневной двигательной активности;

-воспитывать культурно-гигиенические навыки.

Художественно-эстетическое развитие:

-формировать у детей умение создавать простейшие изображения, побуждая к передаче образов в рисунке, лепке аппликации;

-развивать у детей способность слушать литературные произведения, принимать участие в рассказывании любимых сказок;

-воспитывать устойчивый интерес к различным видам художественной деятельности.

Социально-личностное развитие:

-формировать навыки общения и поведения, чувства любви, сочувствия, доброжелательности;

-воспитывать дружеское взаимоотношение в совместной игре.

Актуальность проекта: 

Проблема здоровья детей была, есть и будет актуальной. Работа педагогического коллектива планируется с учетом выполнения задачи по полноценному физическому развитию, сохранению и укреплению здоровья детей.

Лето – самое благоприятное время для укрепления и развития детей. Работа в ДОУ в летний период должна быть организована так, чтобы дети провели его с радостью и удовольствием и получили заряд бодрости и здоровья.

Участники проекта: дети, родители, педагогический коллектив.

Срок реализации проекта: с 18 июля по 31 августа 2018г.

Тип проекта: информационно - познавательно -  оздоровительный.

По количеству участников: коллективный.

По продолжительности: краткосрочный.

Ожидаемые результаты:

1. Сформированы углубленные знания  о характерных особенностях лета. 

2. Приобретены  новые знания и впечатления об окружающем мире.

3.Улучшины показатели физических качеств: быстроты, ловкости, выносливости, силы, гибкости.

4. Познакомились с произведениями поэтов, писателей и художников на тему лето.

5. Владеют расширенным словарным запасом.

6. Познакомились с правилами безопасного поведения на природе.

7. Повышение сопротивляемости организма ребенка к вирусным и простудным заболеваниям, снижение уровня заболеваемости.

8. Оптимизация сотрудничества с родителями.

Итоговые мероприятия:

1.Выставка детских работ « Солнышко на память»

2. Проведение досуга для детей «Путешествие в страну цветов»

3.Фотовыставка «Летний калейдоскоп»

Этапы реализации проекта:

1. Организационный:

Подобрать наглядно - демонстрационный материал и оборудование;

Подобрать репродукции картин, иллюстрации на тему: «Лето»;

Создать картотеку народных, подвижных, дидактических игр и загадок;

Создать библиотечки фольклорных, литературных произведений на тему «Лето»;

Изготовить атрибуты для сюжетно-ролевых игр и театрализованных представлений;

Создать условия для экспериментальной деятельности, наблюдений;

Создать условия для продуктивной деятельности. Создать развивающую среду

Провести работу с родителями

2 Основной

Реализация тематических мероприятий с детьми:

• Зарядка;

• Дыхательная и пальчиковая гимнастика;

• Подвижные игры с мячом;

• Воздушные ванны, солнечные ванны;

• Спортивные развлечения «Веселые старты»,

• Игры с водой на открытом воздухе;

• Рисование песком;

• Коллективные работы оригами;

• Раздувание красок;

• Серия наблюдений: «Мир природы у детского сада»;

• Конструирование «Замок из песка»;

• Эксперименты с водой, мыльными пузырями, игры с водой «Дальнее плавание»;;

Рисование нитками

Выставки:

рисунков «Лето красное – чудесная пора»;

трафаретов из листиков;

Музыкальный досуг «Лето красное, лето жаркое»

Физкультурный досуг «С физкультурой дружим!»

3.Заключительный:

1.Выставка детских работ « Солнышко на память»

2. Проведение досуга для детей «Путешествие в страну цветов»

3.Фотовыставка «Летний калейдоскоп»

Работа с родителями:

Консультация: «Солнце, воздух и вода – наши верные друзья»

Консультация для родителей «Игры с ребенком летом ».

Выставка поделок из природного материала

Сюжетно-ролевые игры:

«Летняя прогулка». Цель: упражнять в умении действовать последовательно в соответствии с сюжетом.

« Овощной супермаркет». Цель: познакомить детей с работой овощного магазина; способствовать развитию игрового диалога.

«Дом, семья». Задачи: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда.

«Скорая помощь». Задачи: вызвать у детей интерес к профессиям врача, медсестры; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

«Магазин цветов». Цель: познакомить детей с работой цветочного магазина; способствовать развитию игрового замысла; закреплять названия цветов; воспитывать культуру поведения.

«Поликлиника». Задачи: Вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

« Кругосветное путешествие». Задачи: расширять кругозор детей, закреплять знания о частях света, разных стран, воспитывать желание путешествовать, дружеские взаимоотношения, расширить словарный запас детей: «капитан», «путешествие вокруг света», «Азия», «Индия», «Европа», «Тихий океан».

«Куклы». Цель: Закрепление знаний о разных видах посуды, формирование умения использовать посуду по назначению. Воспитание культуры поведения во время еды. Закрепление знаний о названиях одежды. Закрепление у детей навыка правильно в определенной последовательности раздеваться и складывать свою одежду

«Строители». Цель. Ознакомление детей с трудом строителей. Обучение детей устанавливать взаимоотношения в игре.

«Пчелиная семья». Цель: создать условия для организации игровой деятельности; закреплять знания о насекомых.

«Больница». Задачи: вызвать у детей интерес к профессиям врача, медсестры; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

«Супермаркет». Задачи: вызвать у детей интерес к профессии продавца, формировать навыки культуры поведения в общественных местах, воспитывать дружеские взаимоотношения.

д/и по математике:

«Встречаем гостей». Задача: Учить детей отсчитывать предметы правильным способом; отсчитывать нужное количество предметов из общего количества. Помочь мишке накрыть на стол.

«Превращение фигур» Цель: Познакомить детей с трафаретной линейкой, упражнять в работе с ней, в сравнении фигур, в выделении их сходств, различия.

Игра «Математическое лото» Цель: формировать у детей количественные представления, умение считать, развивать представления о цифрах.

«Отгадай число» Цель: способствовать подготовке детей к элементарным математическим действиям сложения и вычитания; помочь закрепить навыки определения предыдущего и последующего числа в пределах первого десятка.

«Сосчитай до 5». Цель: согласование числительных с существительными (жук, дерево, медведь и т.д).

«Кто где» Цель: учить различать положение предметов в пространстве (впереди, сзади, между, посредине, справа, слева, внизу, вверху).

«Много-мало» Цель: помочь усвоить понятия «много», «мало», «один», «несколько», «больше», «меньше», «поровну».

«Когда это бывает» Цель: закреплять знания детей о временах года, их характерных признаках; развивать связную речь, внимание и находчивость, выдержку.

«Подбери по форме» Цель: учить детей выделять форму предмета, отвлекаясь от других его признаков.

Игра «Веселые счеты». Цель: формировать счетные умения и знания о цифрах.

«Точка – путешественница». Цель: познакомить с основами написания цифр; развивать навыки тонкой моторики.

«Читаем и считаем». Цель: помочь усвоить понятия «много», «мало», «один», «несколько», «больше», «меньше», «поровну», «столько», «сколько»; умение сравнивать предметы по величине.

«Сбор фруктов». Цель: развивать глазомер при выборе по образцу предметов определённой величины.

д/и по экологии:

Когда это бывает?. Цель: учить отгадывать загадки по характерным признакам.

Узнай по вкусу. Цель: упражнять в определении вкуса овощей и фруктов (сладкий, кислый, соленый, горький)

Магазин цветов. Цель: учить описывать комнатные растения, которые надо купить.

Сложи картинку (пейзажные). Цель: учить собирать из частей целое изображение.

Д/и «Назови ласково». Цель: образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. (Солнце, лес, река, ягоды, цветы и т.д.).

Д/и «Опиши животное». Составление мини-рассказов. Цель: развитие связной речи, умения выделять характерные признаки животного.

Д/и «Добавь слово» Задача: Упражнять детей в правильном обозначении положения предметов по отношению к себе; развивать ориентировку пространстве.

Д/и «В саду и на лугу» Задача: Учить детей использовать в речи родовые и видовые понятия; классифицировать цветы. Называть себя имен садового или лугового цветка;

Д/и «Картинки-загадки» Цель: учить выделять главное и второстепенное; закреплять навыки описания предметов.

музыкальные игры:

«К нам гости пришли» Цель: Побуждать детей подбирать нужные ритмы для разных персонажей.

«Кого встретил колобок» Цель: Воспринимать и различать звучание высокого, среднего и низкого регистра.

«Песня-танец-марш» Цель: развивать представления об основных жанрах музыки, способность различать песню, танец, марш.

«Кто как поет» Цель: Повторять короткие звукоподражания за взрослыми.

«Лесенка-чудесенка» Цель: Различать движение мелодии вверх и вниз, слышать первую и пятую ступени лада.

«Передай кубик» Цель: Побуждать детей к сочинению коротких мелодий в жанре марша и колыбельной на заданный текст.

«Кубик «Угадай-ка»» Цель: учится подражать звучанию различных предметов голосом.

«Кто больше знает?» Программное содержание: Расширять и закреплять знания о музыкальных инструментах (внешний вид, звучание, название).

подвижные игры:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643782-proekt-letnej-ozdorovitelnoj-raboty-v-srednej