- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «Как появилась письменность»
3
24 мая – День славянской письменности и культуры
Слайд №
Ребята, сегодня мы с вами поговорим о письменности. Каждый год 24 мая на Русскую землю приходит праздник – День славянской письменности и культуры.
Слайд №
Этот день позволяет прикоснуться к истокам родной культуры, и является для нас:
-праздником просвещения, праздником родного слова
Слайд №
С детства мы привыкаем к буквам нашего русского алфавита и редко задумываемся о том, когда и как они возникли. Но у славянской письменности совершенно удивительное происхождение. Благодаря целому ряду исторических свидетельств нам известно о начале славянской письменности и о ее создателях — святых Кирилле и Мефодии.
Возникновение письменности относится к глубокой древности. Путь к ней был долгим и сложным. Не сразу появилось то письмо, которые существуют ныне. Древнейшие письменные памятники – все, что записано на камнях и глине, на дереве и бересте, на пергаменте и на бумаге.
Слайд №
Дорога к письменности была длинной и трудной. Все началось, как думают некоторые ученые, с медведей. Было это очень давно. В те времена люди жили в пещерах, так как домов еще не было. А в некоторых пещерах обитали медведи. Однажды люди вытеснили их из какой-то пещеры, огляделись по сторонам и увидели на стенах своих новых жилищ какие-то таинственные знаки. Это были царапины, которые сделали медведи, когда точили когти о стену. Люди поняли, что по ровной поверхности можно нацарапать изображение. Так возникла дорога к письменности. Но это было самое начало.
Это рисуночное письмо. Рисунок можно неверно прочитать. Если написавший придавал знакам одно значение, а читающий – другое, то ничего хорошего из этого получиться не могло. На смену рисуночному письму пришли «священные знаки» - иероглифы. А затем жившие две тысячи лет назад греки изобрели буквы - значки только для согласных звуков. На основе этого письма появился греческий алфавит, который дал начало и латинскому, и славянскому письму.
Слайд №
Создание славянской азбуки принадлежит Кириллу и его брату Мефодию в 863 году. Азбуку называли «кириллицей». Которая содержала 32 буквы.
Слайд №
Кирилл и Мефодий
Былоэто очень давно – в 9 веке. Жил человек по имени Лев. Он принадлежал к знатному роду и был храбрым воином. Жену его звали Марией. В их семье подрастали дети.Мефодий был старшим, а Кирилл младшим.
Лев мечтал, что сыновья тоже станут военными. С малых лет обучал он их верховой езде, соколиной охоте, воинским приемам. Мефодий охотно осваивал эту науку, а Кирилл рос другим. Ему полюбились книги. Он и читать научился сам, а потом также самостоятельно выучил латинский язык, на котором писали древние римляне.
Кирилл часто размышлял о славянах, которые жили на огромной территории, а письменности своей не имели. Почему? Ведь их же просвещать надобно! Но пока Кирилл изучал науки, его ждали другие дела.
Как-то раз Кирилл и Мефодий отправились в Моравию. Византийский император просил Кирилла стать проповедником (учителем для народа) «Земля наша крещена, но нет у нас учителя, который бы наставил и поучил нас, и объяснил святые книги. Ведь не знаем мы ни греческого языка, ни латинского; одни учат нас так, а другие иначе, от этого не знаем мы ни начертания букв, ни их значения. И пошлите нам учителей, которые бы могли рассказать о книжных словах и о смысле их».
«Учить без азбуки и без книг — это все равно, что писать беседу на воде», — отвечал Кирилл императору, и тогда он составил славянам азбуку и вместе с братом перевел первые тексты из Евангелия. (Библия)
Братья работали день ночь. Для перевода они отобрали самое важное – то, что нужно для службы в церкви и начального просвещения. Через три недели первая книга была уже готова.
Слайд №
С помощью брата Мефодия Кирилл за 6 месяцев составил славянскую азбуку и перевел на славянский язык книги. (Книги были в основном церковные, по ним людей и учили читать)
Всюду братьев встречали местные жители, с удивлением рассматривали пока еще не привычную грамоту, уговаривали научить их читать по-славянски.
Вышел братьев встречать сам правитель со свитой, провел их через городские ворота. Вот какой почет оказал князь Константину и Мефодию.
Кириллом и Мефодием, в славянский язык и обиход славянской философии вошли многие философские и иные термины: «свет», «просвещение», «истина», «человек», «жизнь», «мир» и многие другие.
Слайд №
Величайшая заслуга Кирилла и Мефодия перед славянским миром состояла еще и в том, что они всюду старались оставлять своих учеников — продолжателей дела просвещения славянских народов.
Алфавит
Алфавит всегда сравнивают с таблицей умножения: и то, и это нужно знать назубок. Только если дважды два всегда было четыре, то буквы нашего алфавита на протяжении истории нашего государства менялись.
Кирилл взял за основу греческий алфавит, состоящий из 24 букв, дополнил его характерными для славянских языков шипящими – «Ж», «Ш», «Щ», «Ч» - и еще несколькими буквами. Некоторые из них сохранились и в современном алфавите: «Б»,«Ь», «Ъ», «Ы». Другие давно вышли из употребления: «ЯТЬ», «ЮСМАЛЫЙ», «ЮС БОЛЬШОЙ», «ИЖИЦА», «ФИТА». Итак, первоначальный славянский алфавит состоял из 43 букв. Каждая имела свое название: «А» - «АЗ», «Б» - «БУКИ», «В» - «ВЕДИ», «Г» - «ГЛАГОЛЬ», «Д» - «ДОБРО» и так далее.
Сегодня мы пользуемся с вами алфавитом, который нам кажется простым и удобным, но не всегда наша азбука была такой, и выучить ее было гораздо труднее.
В России установлены памятники святым равноапостольным Кириллу и Мефодию.Слайд №
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643883-scenarij-kak-pojavilas-pismennost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.