- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей: «Дети на дороге или как учить осторожности»
Консультация для родителей: «Дети на дороге или как учить осторожности»
Безопасность ребенка на улице — это зона абсолютной ответственности взрослых. Ежедневно в сводках новостей появляются сообщения об авариях с участием детей, и чаще всего причина кроется не только в невнимательности водителей, но и в отсутствии у ребенка навыков безопасного поведения.
Когда начинать обучение? Многие родители ошибочно полагают, что правила дорожного движения (ПДД) нужно изучать перед школой. Психологи доказали: основные поведенческие стереотипы вырабатываются в раннем возрасте. Ребенок копирует поведение родителей еще до того, как научится говорить. Если вы перебегаете дорогу на красный свет, держа малыша за руку, он усвоит именно эту модель поведения, а не ваши слова о том, что так делать нельзя.
Возрастные особенности восприятия дороги Важно понимать, на что способен ребенок в разном возрасте, чтобы требовать от него адекватного поведения:
3 года: Знает цвета, может отличить стоящую машину от едущей, но чувство страха притуплено. Не понимает скорости и тормозного пути.
6 лет: Очень активен, внимание рассеяно, боковое зрение развито слабо. Может внезапно выбежать из-за препятствия.
7–8 лет: Начинает отличать левую сторону от правой, знает назначение пешеходного перехода, но все еще нуждается в контроле.
Золотые правила обучения осторожности
Личный пример. Вы — главный ориентир. Никогда не позволяйте себе переходить дорогу в неположенном месте, разговаривать по телефону при переходе проезжей части или торопиться на мигающий зеленый. Ребенок считывает действия, а не нотации.
Учимся играючи. Сухая теория утомляет дошкольника. Используйте стихи про светофор, загадки о дорожных знаках, раскраски. Разучите четверостишие и рассказывайте его каждый раз, когда подходите к зебре. Проигрывайте ситуации с игрушками дома: вот кукла-пешеход, вот машинка, кто кому уступает?
Правило «Стой. Смотри. Слушай». При подходе к дороге необходимо остановиться. Посмотреть сначала НАЛЕВО, дойдя до середины — НАПРАВО. Убрать наушники и вынуть капюшон, которые перекрывают обзор и слух.
Двор — это тоже дорога. Самая частая ошибка родителей — считать двор безопасным. Объясните ребенку, что из-за припаркованной машины или угла дома может резко выехать автомобиль. Выбегая на улицу, дети инстинктивно смотрят прямо перед собой, а не по сторонам.
Используйте визуальные подсказки. Повесьте плакат с правилами ПДД на видном месте в детской комнате. Регулярно проговаривайте увиденное на улице: «Смотри, дядя нарушил правило», «Видишь знак "Дети", значит, водитель будет ехать медленно».
Ребенок в автомобиле
Если вы перевозите ребенка в машине, автокресло должно быть обязательным атрибутом с первых дней жизни и до 12 лет (или достижения роста 150 см). Статистика неумолима: самое опасное место в легковом автомобиле — переднее пассажирское сиденье. Детей следует сажать только сзади. Правила выхода из транспорта: выходить можно только на правую сторону (ближе к тротуару), после полной остановки автомобиля. Никогда не разрешайте детям вставать во время движения — при резком торможении они могут получить тяжелые травмы.
Велосипеды, самокаты и питбайки
Современные средства индивидуальной мобильности требуют отдельного разговора:
На пешеходном переходе велосипедист обязан спешиться и перейти дорогу пешком, ведя транспорт рядом.
Питбайк и квадроцикл — это спортивный инвентарь, а не транспортное средство для дорог общего пользования. Выезд ребенка на таком транспорте на проезжую часть является грубейшим нарушением закона и прямой угрозой жизни.
Полная экипировка (шлем, наколенники, налокотники) должна быть такой же привычной, как одежда.
Железная дорога — зона повышенной опасности
Объясните ребенку, что поезд невозможно остановить мгновенно. Играть на путях категорически запрещено. Переходить рельсы можно только по мосту, тоннелю или специальным настилам, обращая внимание на звуковые и световые сигналы.
Как закрепить знания?
Психологи рекомендуют использовать метод обсуждения просмотренного контента. После мультфильма («Смешарики: Азбука безопасности», «Аркадий Паровозов») или прочтения книги спросите: «А если бы ты был там, как бы поступил?». Существует эффективный алгоритм «Три П»:
Показать — продемонстрировать правильное действие.
Присутствовать — находиться рядом, пока навык не закрепится.
Проверять — периодически спрашивать теорию и наблюдать за практикой.
Помните: ваша цель — не запугать ребенка, сделав из него параноика, а сформировать автоматический навык осмотрительности. Правила безопасности составлены давно и написаны жизнями. Повторяйте их систематически, сохраняйте спокойствие на дорогах, и тогда риск несчастного случая будет сведен к минимуму. Безопасность вашего ребенка зависит исключительно от вашей последовательности и внимания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644358-konsultacija-dlja-roditelej-deti-na-doroge-il
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.