- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку
36
0
Олимпиада по русскому языку
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников
для учащихся 4 классов
Шифр – система преобразований, зависящая от некоторого секретного ключа и предназначенная для сохранения секретности информации.
Расшифруй шифр 21-25-6-2-15-10-12. Выбери правильный вариант ответа и обведи:
учебный
учебник
учёба
ученик
Из данных слов выбери и запиши три пары слов с одинаковыми звуками.
Крот, куль, лещ, дог, сел, зов, лес, торг, воз, щель, люк, лов, нож, вол, жён, год.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Проанализируй схемы и отметь ту, к которой нельзя привести пример. К остальным схемам подбери по три примера.
1) раз+ъ+ (корень) _____________________________________________________
2) об+ъ+(корень)______________________________________________________
3) на+ъ+(корень) ______________________________________________________
Среди данных фразеологизмов выбери фразеологизмы – антонимы и запиши их парами.
Втаптывать в грязь, бить баклуши, превозносить до небес, как снег на голову, не покладая рук, переливать из пустого в порожнее, хоть шаром покати, говорить по существу.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Составь предложения, чтобы данные слова являлись разными частями речи:
покрой, жгут, стих.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
Какое из словосочетаний в толковом словаре будет иметь помету разг.
(разговорное)? Объясни значение этого словосочетания.
1) терпеть не может 3) трудно сказать
2) теряет самообладание 4) не в силах противиться
__________________________________________________________________
Кто из перечисленных ниже людей являются авторами толковых словарей русского /великорусского языка? Перечисли.
М.В. Ломоносов, В.И. Даль, А.М. Пешковский, А.Н. Тихонов, Д.Н. Ушаков, С.И. Ожегов.
__________________________________________________________________
Запиши, как называют жителя (м.р.), жительницу (ж.р.) и всех вместе жителей (мн.ч.) этих городов.
1) Москва. _______________________________________________________
_____________________________________________________________________
2) Саратов. ______________________________________________________
_____________________________________________________________________
3) Волгоград. _______________________________________________________
_____________________________________________________________________
8. На экскурсии по ботаническому саду школьники увидели много растений. Определи по исторически однокоренным словам, какое растение ребята увидели на этой экскурсии, и заполни пропуски. Слова запиши в начальной форме.
1) Слово ______________________________ – наименование красиво цветущего травянистого растения (9 букв), в этом наименовании в современном языке выделяется отрицательная приставка.
2) Исторически однокоренные слова: русское народное эпическое сказание: _________________________ (ж. р., 6 букв).
3) Таким бывает время у глагола: ___________________ (7 букв).
4) Предмет, звуком выводящий из состояния сна: ________________________ (м. р., 9 букв).
9.Напиши небольшой рассказ о семье, который бы заканчивался пословицей
«Вся семья вместе, так и душа на месте» (5 предложений).Если в твоём рассказе будут применены разные художественные приёмы (хотя бы один приём), то получишь бонусный балл.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ключи
Олимпиада по русскому языку
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников
для учащихся 4 классов
1.
Ответ: 2) учебник | 1 балл | 1 балл за правильный ответ. |
2.
Ответ: Крот – торг, куль – люк, лещ – щель. | 6 баллов | По 2 балла за каждую правильно составленную пару слов. |
3.
Ответ:
К третьей схеме нельзя привести пример. | 7 баллов | По 1 баллу за каждое верно подобранное слово и указанную схему. |
4.
Ответ:
| 3 балла | По 1 баллу за правильно составленную пару. |
5.
Ответ: 1.Покрой печенье глазурью. (Глагол) 2.Он рассматривал необычный покрой одежды своего гостя. (Существительное) 3.Мама, заплети мне жгут. (Существительное) 4.Туристы жгут древесину для костра. (Глагол) 5.Ветер стих. (Глагол) 6.Я очень долго учила этот стих. (Существительное) | 6 баллов | По 2 балла за каждый правильный ответ. |
6.
Ответ: В толковом словаре будет иметь пометкуразг. (разговорное) словосочетание №1. Значение этого словосочетания – ‘очень не любит’. Авторами толковых словарей русского / великорусского языка являются В.И. Даль, Д.Н. Ушаков, С.И. Ожегов. | 10 баллов | За верное указание номера словосочетания – 1 балл, за верное описание его значения – 3 балла, за верное указание авторов толковых словарей – по 2 балла за каждый правильный ответ. |
7.
Ответ:
| 4,5 балла | По 0,5 балла за каждый правильный ответ. |
8.
Ответ:
| 4 балла | По 1 баллу за правильный ответ. |
9.
Примерный ответ: Задание творческое должно содержать следующие элементы – повествование, рассуждение о том, что когда все родственники вместе, то и на душе спокойно. Все счастливы, и можно вместе пообщаться и отвести душу. | 7 баллов | П.1 Текст соответствует заданной теме - 1 балл. Применены пословицы, фразеологизмы, эпитеты и другие художественные приёмы - 1 балл. П.2 Без ошибок – 5б. 1 ошибка-4 б. 2 ошибки – 3 б. 3 ошибки - 2 б. 4 ошибки -1 б. Более 4 ошибок -0 б. Пунктуационные ошибки не учитываются. Балл складывается из п.1 и п.2. Максимальный балл-7 |
Итого max - 48,5 балла
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644832-shkolnyj-jetap-vserossijskoj-olimpiady-shkoln
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.