Применение мультимедийных средств обучения как способ повышения мотивации школьниеков к учебной деятельности

Ведяшева Светлана Алексеевна

МБУ школа № 87 г.о. Тольятти

Учитель английского языка

ПРИМЕНЕНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИЕКОВ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Многие из нас боятся новых технологий, и чем больше слова «Интернет» и «компьютер» присутствуют в нашей жизни, тем чаще можно встретить людей, относящих себя к «технофобам», то есть к тем, кто чувствует себя не уверенным при их использовании. Совсем недавно появились такие термины, как digitalnative (человек, который чувствует себя комфортно и уверенно при работе с техникой). Это сегодня в основном дети. А их родители и мы, учителя, чаще склонны быть так называемыми digitalimmigrants, кто поздно пришел в мир технологии.

Но это не единственная проблема. Предположим, учитель является digitalnative (он прекрасно владеет компьютером и другими технологическими средствами). Но мало учителей, которые имеют возможность работать в компьютерном классе, где каждый ребенок одновременно пользуется компьютером. В этом случае можно работать по очереди или воспользоваться медиапроектором.

Я хочу поделиться опытом работы с DVD в качестве дополнительного материала на уроках английского языка.

Для подбора видеоматериала для учащихся:

- важно выбрать фильм (или фрагмент) с качественным звуком, четким изображением, соответствующей уровню учащихся скоростью речи и акцентом. Используя неудачный фильм, мы можем разочаровать учащихся, которые, не поняв фильма, примут это за свое невежество;

- для повышения мотивации школьников к обучению иногда уместны развлекательные фильмы, в которых содержатся элементы поп-культуры. Драматическое напряжение и хорошая игра актеров может захватить учащихся до такой степени, что они забудут о том, что фильм на иностранном языке;

- важно выбрать фильм или фрагмент, соответствующий возрасту детей и их языковой подготовке;

- временные рамки тоже имеют значение. Долгие, затяжные фильмы могут утомить учащихся, что рассеет их внимание и приведет к потере интереса.

Наиболее эффективными и материалоемкими являются фильмы, содержащиеся в DVD дисках к учебнику TotalEnglish. Короткие, захватывающие драматические, комедийные, документальные отрывки и законченные сюжеты содержат аутентичные материал по широкому кругу тем и дают учащимся почувствовать, как язык используется в реальной жизни. Каждой теме учебника посвящается один фильм. Хочется отметить разнообразие упражнений, направленных на отработку лексического, грамматического, страноведческого материала, содержащегося в каждом фильме. Задания предназначены для развития навыков по всем видам речевой деятельности. Книга для учителя содержит рекомендации по использованию этих упражнений.

Использование «DVD-видео» позволяет учащимся в приятной и увлекательной форме достичь прогресса в изучении языка, так как весь комплекс аудиовизуальных средств и приемов представляет собой единое целое, где все элементы связаны между собой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/6450-primenenie-multimedijnyh-sredstv-obuchenija-k