Тематическое занятие с использованием макета избы «В избе моей уют да лад (внутреннее убранство)»

Тематическое занятие с использованием макета избы

«В избе моей уют да лад (внутреннее убранство)»

Цель занятия: приобщать воспитанников к культуре и быту поморов через народное творчество, знакомство с бытом и особенностями внутреннего убранства.

Предшествующая работа: презентация «Традиции и обычаи поморов» Беседа «Помор. Что это означает.» Знакомство с фольклором Севера. Разучивание частушек, народных игр.

Оформление: макет «Поморская деревня», макет «Поморская изба»

Ход занятия:

Звучит поморская песня (запись). Воспитанников встречает хозяйка в традиционном костюма. Дети проходят в зал и встают вокруг макета поморской деревни.

Хозяйка: - Здравствуйте, дорогие гости! Приглашаю в гости в нашу деревню! Вдоль Белого моря тянуться старинные поморские поселения с серыми приземистыми домиками, словно ниточка из жемчужин. Кажется, что за столетия, северные ветры выдули из этих домиков все краски и подарили стенам благородный серо-серебристый отлив.

Хозяйка:Жители Поморья всегда славились своим сильным характером, собственной промысловой системой хозяйства, самобытной культурой, умением беречь свои исконные традиции.

Поморы – даже по-созвучью понятно – жители рядом с морем. Основной вид деятельности населения – рыболовный промысел. А еще поморы занимались выращиванием злаковых культур, охотой, добычей соли.

Хозяйка: с особенностями быта вас, наши маленькие жители Кольского полуострова, уже знакомили. Теперь приглашаю к себе в гости – в поморскую избу (воспитанники рассаживаются вокруг макета внутреннего убранства избы)

Хозяйка: Жили поморы в добротных (из дерева), часто двухэтажных избах с большой белой печью и широким крыльцом. Климат на севере неласковый, и они строили избы так, чтобы, не выходя под дождь или снег, можно было заниматься хозяйскими делами. В жизни крестьянской изба – всё. Строили её топором да долотом. Подгоняли бревно к бревну так, что и гвозди были не нужны. И незатейливая, неброская, а красота. Наружное убранство поморских жилых и хозяйственных построек сдержанное. Оно соответствует особенностям северного сурового края. Отдельно от жилых и хозяйственных построек ставили амбары и бани. В амбарах хранили зерно, промысловое оборудование – мы по деревне прогуливаясь видели!

Славится изба печью.

- Почему, как вы думаете, печь занимала центральное место в любой избе?

Дети: Печь греет, варит, жарит, хлеб выпекает, освещает избу особым ласковым светом, сушит одежду, рыбу, дары леса (грибы, ягоды), моет и парит не хуже, чем баня.

Хозяйка: Повседневная жизнь в поморской семье сосредоточивалась в том помещении жилища, которое издавна зовётся «изба». Здесь собирались все домочадцы для работы, трапезы, бесед. Вдоль избы стояли лавки, иногда украшенные подзорами. На стенах – полки и поставцы с посудой. Почти во всех хозяйствах можно было увидеть глиняную посуду (блюда, тарелки, миски, кружки, кувшины), расставленную в поставцах и на полках для украшения. От фасадной стены до печи шла широкая полка (воронец или голубец). На ней стояла посуда красной или желтой меди. Эта посуда употреблялась редко.
Жили поморы большими семьями – родители, дети, внуки… И всем места хватало, избы то большими были!

Почти в каждом хозяйстве были предметы повседневного обихода, изготовленные на месте либо самими хозяевами, либо местными умельцами. Это резаные и точёные деревянные ложки, миски, корытца, чаши, сборные квашонки, бочонки, ушаты различных размеров и назначений. Эту посуду, за исключением ложек, ни резьбой, ни рисунками не украшали. Грабли, лопаты, топоры, дуги, как правило, изготовляли дома. Из луба делали лукошки, хлебницы, из берёсты плели знаменитые туеса, солоницы, короба, много посуды было из глины, в ней варили пищу.

Посреди горницы был стол, лавки. В переднем углу стояла икона (родительское  благословление на семейную жизнь), по её бокам – венчальные свечи хозяев.

Поморская игра «В набор», а мы ее знаем, как хороводная игра «Золотые ворота», встать по кругу парами, взявшись за руки, поднимают их вверх, образуя ворота.

У водящего платок. Он проходит в «золотые ворота» и ребром своих ладоней разъединяет руки понравившейся пары. Они разбегаются в разные стороны, кто первым возьмет платок у водящего, становится водящим. А двое образуют другую пару.

«В золотые ворота проходите господа!

Первый раз прощается,

Второй раз запрещается,

А на третий раз – не пропустим вас!»

Хозяюшка: - Ну и весело вам.

Поморы знали много устных произведений – былин, сказок, преданий, бывальщин, песен. Мужчины рассказывали их на промысле, в ожидании подхода рыбы, в плаваниях по морю, всякий раз, когда нужно было скоротать время. Женщины рассказывали и пели их на посиделках в длинные зимние вечера, когда при свете тусклого огонька пряли пряжу, плели сети, шили, вышивали чудесные кружевные узоры.

Просмотр мультфильма «Морожены песни» Степана Писахова.

https://yandex.ru/video/preview/4554134606107132668

- Вот на этой доброй и веселой ноте и закончим наши поморские посиделки.

Делу время, а потехе час.

Список литературы:

1. Ануфриев В.В. Русские поморы: культурно-историческая идентичность. – М.: СОЛТИ, 2008. – 159 с.-ISBN 978-5-7536-02176

2. Ельцова О.М. Воспитание дошкольников в духе русских народных традиций. Методическое пособие. Часть 1. – М: ТЦ Сфера, 2023. – 112 с. - ISBN 978-5-9949-2300-9

3. Ельцова О.М. Воспитание дошкольников в духе русских народных традиций. Методическое пособие. Часть 2. – М: ТЦ Сфера, 2023. – 112 с. - ISBN 978-5-9949-2318-4

4. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Парциальная программа. – С-Пб: Детство-пресс, 2021. – 304 с. - ISBN 978-5-89814-013-7

5. Кринев П.Г. Энциклопедия Русского Поморья в очерках и рассказах коренного помора. – М: Проспект, 2023. – 632 с. - ISBN 978-5-392-372393

2. Кутузов Е. За полярным кругом. – Ленинград: Детская литература, 1980. –96с.

3. Липаева О. Традиционное экологическое знание. Терские поморы/ Ольга Лапаева, Ирина Зайцева, Лада Калинина/ Кольский центр охраны дикой природы. – Санкт-Петербург, 2007.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645367-tematicheskoe-zanjatie-s-ispolzovaniem-maketa