Памятка для родителей детей группы компенсирующей направленности

Памятка

Дети с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) представляют собой сложную гетерогенную группу, характеризующуюся разной степенью и механизмом нарушения речи, временем его возникновения. Нарушения в формировании речевой деятельности детей с ТНР негативно влияют на все психические процессы, протекающие в сенсорной, интеллектуальной, аффективно-волевой и регуляторной сферах.

• Для многих детей с недоразвитием речи характерен низкий уровень развития основных свойств внимания, отмечается недостаточная концентрация внимания, ограниченные возможности его распределения.

• Речевое отставание отрицательно сказывается и на развитии памяти. При относительно сохранной смысловой, логической памяти у таких детей заметно снижены по сравнению с нормально говорящими сверстниками кратковременная память и продуктивность запоминания.

• Связь между речевыми нарушениями и другими сторонами психического развития обусловливает некоторые специфические особенности мышления. Обладая полноценными предпосылками для овладения мыслительными операциями, доступными их возрасту, дети, однако, отстают в развитии логического мышления, без специального обучения с трудом овладевают анализом и синтезом, сравнением.

• Детям с недоразвитием речи наряду с общей соматической ослабленностью и замедленным развитием локомоторных функций присуще некоторое отставание в развитии двигательной сферы.

• Отмечаются особенности речевого поведения – незаинтересованность в вербальном контакте, неумение ориентироваться в ситуации общения, а в случае выраженных расстройств речи – негативизм и выраженные трудности речевой коммуникации.

• Социальное развитие большинства детей с нарушениями речи полноценно не формируется в связи с недостаточным освоением способов речевого поведения, неумением выбирать коммуникативные стратегии и тактики решения проблемных ситуаций

Детям дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи необходима  целенаправленная и продолжительная логопедическая коррекция. Так как речь тесно связана с другими сторонами развития ребенка, то недоразвитие речевой функции может привести к патологическим изменениям личности.

Сформулируйте основные задачи логопедического консультирования родителей:

• Формирование у родителей представлений об особенностях развития детей с нарушениями речи.

• Освоение родителями эффективных приемов взаимодействия с детьми с целью преодоления нарушений речи.

• Объединить усилия педагогов и родителей для развития воспитания детей.

формулируйте основные задачи логопедического консультирования специалистов:

• Разработка единых подходов в образовательном процессе, обеспечивающих благоприятные условия для развития детей и преодоления у них речевых нарушений.

• Оптимизация деятельности специалистов по профилактике речевых нарушений

• Повысить грамотность в области коррекционной педагогики.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645545-pamjatka-dlja-roditelej-detej-gruppy-kompensi