- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Педагогический проект «Весь год сплочения детей, родителей и педагогов в детском саду» 2026-2027 учебный год
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА САЛЕХАРДА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД «МОЗАИКА»
РАССМОТРЕНО Протокол Педагогического совета «___»_________ «______» №______ | УТВЕРЖДАЮ Заведующий МБДОУ Детский сад «Мозаика» _______/М.А.Байдашина «___»_______________20___г. М.П. |
Педагогический проект
«Весь год сплочения детей, родителей и педагогов в детском саду»
2026–2027 учебный год
Автор-составитель: Воспитатель 1 квалификационной категории Беженуца Наталья Петровна |
Салехард
2026 г.
Содержание
Педагогический проект1
«Весь год сплочения детей, родителей и педагогов в детском саду»1
Содержание2
1. Введение3
2. Цель и задачи3
Цель: Создать условия для развития партнерства и инициативности, провести профориентацию детей, укреплять связи через мероприятия.3
Задачи:3
3. Актуальность3
4. Направления работы3
5. Мероприятия по месяцам4
6. Методы и формы4
7. Родительское самоуправление и профориентация4
Мероприятия:4
8. Диагностика и оценка5
9. План реализации5
10. Риски и меры5
11. Материально-техническая база5
12. Партнерство5
13. Перспективы развития6
14. Список использованной литературы6
15. Приложения6
Приложение № 16
Анкетный лист для родителей6
Приложение № 26
Анкетный лист для педагогов и персонала6
Приложение № 37
Диагностическая карта развития ребенка7
Приложение № 47
Опросник для оценки эффективности проекта (для родителей и педагогов)7
Приложение № 57
Фото отчеты и размещение информации и статей в родительских чатах в MAX и в группе Детского сада «Мозаика» г.Салехард в VK https://vk.ru/club2116417508
1. Введение
Успех развития ребенка зависит от взаимодействия детей, родителей и педагогов. Для этого создаются условия для совместных мероприятий, традиций и профессиональной ориентации. Проект способствует развитию партнерства, управлению и традициям.
2. Цель и задачи
Цель:Создать условия для развития партнерства и инициативности, провести профориентацию детей, укреплять связи через мероприятия.
Задачи:
№ | Задача | Методика | Ответственные |
1 | Вовлечь родителей | Мастер-классы, конкурсы | Воспитатели, родители |
2 | Развивать традиции | Праздники, выставки | Коллектив, родители |
3 | Повышать педагогическую культуру | Лекции, консультации | Педагоги, психологи |
4 | Формировать родительские управление | Родительские советы | Родительский совет |
5 | Вводить профориентацию | Родители показывают проф. | Воспитатели, родители |
3. Актуальность
Ранняя профориентация, участие родителей в воспитании, развитие традиций — важны для формирования личности ребенка и партнерства.
4. Направления работы
Мастер-классы, праздники, конкурсы
Профориентационные показы родителей
Круглые столы, лекции
Родительское самоуправление
5. Мероприятия по месяцам
Месяц | Мероприятия | Формат | Ответственные |
сентябрь | День знаний, адаптация | Собрание, мастер-класс | Воспитатели |
октябрь | Осенние праздники | Конкурс, выставка | Родители |
ноябрь | Фото-конкурс “Моя семья” | Конкурс | Воспитатели |
декабрь | Новый год, украшения | Мастер-класс | Родители |
январь | Пасха, мастер-классы | Творчество | Родители |
февраль | День защитника | Викторина | Воспитатели |
март | 8 марта, проф мастер-классы | Праздник | Родители |
апрель | Масленица, традиции | Народное мероприятие | Воспитатели |
май | Победа, семья | Общие мероприятия | Родители |
июнь | Итоговые, выпускной | Торжество | Воспитатели |
июль-август | Летний отдых | Семейные активности | Все |
6. Методы и формы
Творческие мастер-классы
Праздники, конкурсы
Родительские клубы и советы
Ролевые игры, профориентация
Виртуальные экскурсии и презентации
7. Родительское самоуправление и профориентация
Мероприятия:
№ | Название | Формат | Цель | Описание | Ответственные |
1 | “Профессии в руках” | Мастер-классы | Знакомство с профессиями | Родители демонстрируют свою профессию детям (спорт, медицина, МЧС, полиция и др.) | Родители, воспитатели |
2 | “День профессиональных открытий” | Лекции, видео | Расширение кругозора детей | Родители рассказывают о своей работе | Родители, воспитатели |
3 | “Профессиональное выступление” | Презентации и демонстрации | Вовлечение родителей | Родители показывают свои практики и делятся опытом | Родители |
4 | Ролевая игра “Моя будущая профессия” | Игра | Интерес и понимание профессий | Дети вместе с родителями изображают представителей разных профессий | Воспитатели, родители |
8. Диагностика и оценка
Метод | Время | Ответственные |
Анкетирование | До и после | Педагог, психолог |
Участие | Постоянно | Координатор |
Наблюдение | В течение года | Воспитатели |
Итоговые оценки | В августе | Руководство |
9. План реализации
Этап | Время | Ответственные | Мероприятия |
Планирование | сентябрь | Автор-руководитель проекта | Подготовка плана и материалов |
Реализация | октябрь – июнь | Воспитатели, родители | Проведение мероприятий |
Мониторинг | весь учебный год | Заместитель по ВМР | Обработка обратной связи |
Итоги | август | Заведующий и заместитель по ВМР | Анализ, рекомендации |
10. Риски и меры
Риск | Меры |
Низкая активность | Мотивация, личные приглашения |
Недостаток ресурсов | Спонсоры, бесплатные материалы |
Конфликты | Тренинги по коммуникации |
11. Материально-техническая база
Помещения для мероприятий
Техника (проектор, акустика)
Творческие материалы |
12. Партнерство
Родительские советы
Общественные организации
Культурные учреждения
13. Перспективы развития
Семейный клуб
Внедрение новых методов
Расширение партнерств
Инновационные технологии
14. Список использованной литературы
Власова, Г. Г. Родительская педагогика: основы, методы и технологии. — М.: Просвещение, 2018. — 256 с.
Комарова, Е. Ю. Взаимодействие педагогов и родителей в системе дошкольного образования. — СПб.: Специальная литература, 2019. — 192 с.
Петрова, Т. А. Психология семейных отношений. — М.: Академический проект, 2020. — 312 с.
Феофанов, В. В. Педагогика и семья — партнерство ради развития. — Омск: Омский университет, 2021. — 180 с.
Иванова, Н. В. Детская психология и развитие. — М.: Учитель, 2017. — 224 с.
Смирнова, Л. И. Воспитание и развитие ребенка в современной семье. — СПб.: Питер, 2020. — 208 с.
15. Приложения
Приложение № 1
Анкетный лист для родителей
Цель: Выявить уровень участия и мнения родителей о работе учреждения и своих ролях.
1. Общие данные:
Фамилия, имя, отчество: _______________________________
Возраст: ______________
Контактный телефон: _____________________________
Количество детей в саду: _____________
2. Оцените по шкале от 1 до 5 (1 — абсолютно не согласен, 5 — полностью согласен):
Вопрос | Оценка (1-5) |
Я считаю, что участие в деятельности сада важно для моего ребенка. | ___ |
Мои родители/мы участвуем в организации мероприятий. | ___ |
Воспитатели активно взаимодействуют с родителями. | ___ |
Я бы хотел(а) больше участвовать в жизни сада. | ___ |
Мной удовлетворены условия и уровень работы сада. | ___ |
3. Предложения и пожелания:
Приложение № 2
Анкетный лист для педагогов и персонала
Цель: Оценить уровень взаимодействия с родителями и их мнения о совместной работе.
1. Общие сведения:
Фамилия, имя, отчество: _______________________________
Должность: ____________________________________
Общий стаж работы: ___________ лет
2. Оцените по шкале от 1 до 5 (1 — полностью не согласен, 5 — полностью согласен):
Вопрос | Оценка (1-5) |
Родители активно участвуют в жизни группы/садика. | ___ |
Мои контакты с родителями эффективны и конструктивны. | ___ |
Родители помогают реализовывать совместные проекты. | ___ |
Я получаю достаточную обратную связь от родителей. | ___ |
Взаимодействие с родителями способствует развитию детей. | ___ |
3. Предложения по улучшению взаимодействия:
Приложение № 3
Диагностическая карта развития ребенка
Цель: Оценка социально-коммуникативных и познавательных умений детей.
Общий раздел:
ФИО ребенка: _______________________ Возраст: _________ Класс/группа:_____________
Дата обследования: ___________
Показатель | Оценка (0-3) | Комментарии |
Внимание и сосредоточенность |
Общение со сверстниками | ||
Владение элементами самообслуживания | ||
Проявление интереса к учебной деятельности | ||
Владение элементами крупной моторики |
Итоговая оценка: _______________________________________________________
Приложение № 4
Опросник для оценки эффективности проекта (для родителей и педагогов)
Цель: Получить обратную связь о проведенных мероприятиях.
1. Общие впечатления:
Мероприятия были интересными и полезными. | ____ / 5
Вовлеченность участников была высокой. | ____ / 5
Мероприятия помогли лучше понять друг друга. | ____ / 5
2. Ваше предложение по улучшению:
Приложение № 5
Фото отчеты и размещение информации и статей в родительских чатах в MAX и в группе Детского сада «Мозаика» г.Салехард в VKhttps://vk.ru/club211641750
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645568-pedagogicheskij-proekt-ves-god-splochenija-de
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.