Конспект классного часа в 4 классе «Моя родина - Россия»

КОНСПЕКТ КЛАССНОГО ЧАСА

В 4 КЛАССЕ

«МОЯ РОДИНА — РОССИЯ»

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка .................................................... 2

2. Цели и задачи классного часа .............................................. 3

3. Планируемые результаты (УУД) .............................................. 4

4. Оборудование .................................................................. 5

5. Ход классного часа .......................................................... 6

5.1. Организационный момент ................................................. 6

5.2. Мотивация и постановка цели .............................................. 6

5.3. Основная часть ........................................................... 7

5.3.1. Беседа «Что такое Родина?» ......................................... 7

5.3.2. Государственная символика России ..................................... 7

5.3.3. Игра-викторина «Знатоки России» .................................... 7

5.4. Рефлексия ................................................................ 8

6. Список источников ........................................................... 8

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данный классный час разработан для учащихся 4 класса в рамках реализации

программы воспитания и ФГОС НОО. Занятие направлено на патриотическое

воспитание, формирование гражданской идентичности, любви к Родине, уважения

к государственной символике.

Тип занятия: комбинированное (беседа + игра + рефлексия)

Форма проведения: патриотический час с элементами интерактива

Продолжительность: 45 минут

Класс: 4

УМК: «Школа России»

Актуальность: В условиях реализации программы воспитания и ФГОС НОО важно

формировать у младших школьников чувство патриотизма, гордости за свою

страну, знание государственной символики.

Интеграция предметов: окружающий мир + литературное чтение

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КЛАССНОГО ЧАСА

2.1. Предметные цели:

• Познакомить учащихся с государственной символикой России (флаг, герб, гимн)

• Расширить знания о родной стране: территория, народы, достопримечательности

• Научить узнавать и уважать государственные символы

2.2. Метапредметные задачи:

Регулятивные УУД:

• Уметь принимать и сохранять учебную задачу

• Планировать свои действия

• Оценивать результат своей работы

Познавательные УУД:

• Развивать умение работать с информацией (текст, изображение, видео)

• Формировать умение анализировать, сравнивать, делать выводы

• Развивать познавательный интерес к истории и культуре России

Коммуникативные УУД:

• Уметь работать в группах

• Слушать собеседника, вести диалог

• Высказывать своё мнение, аргументировать

2.3. Личностные задачи:

• Воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине

• Формировать гражданскую идентичность

• Развивать уважение к государственной символике

• Воспитывать гордость за свою страну

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ (УУД)

После проведения классного часа учащиеся смогут:

✓ Называть государственные символы России (флаг, герб, гимн)

✓ Объяснять значение каждого цвета на флаге

✓ Узнавать герб России и объяснять его символику

✓ Правильно вести себя при исполнении гимна

✓ Называть столицу России и свой регион

✓ Проявлять уважение к государственной символике

✓ Аргументированно высказывать своё отношение к Родине

4. ОБОРУДОВАНИЕ

4.1. Для учителя:

• Флаг России (настоящий или изображение)

• Герб России (изображение на слайде или плакате)

• Аудиозапись гимна России

• Презентация «Моя Родина — Россия» (10–12 слайдов)

• Карта России (физическая или политическая)

• Проектор, компьютер, колонки

• Доска, маркеры

• Карточки для рефлексии (зелёная, жёлтая, красная)

4.2. Для учащихся:

• Ручка, карандаш

• Учебник «Окружающий мир» (4 класс)

• Тетрадь для записей

5. ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

5.1. Организационный момент (3 минуты)

Учитель:

— Здравствуйте, ребята! Проверьте, всё ли готово к классному часу: ручка,

тетрадь. Улыбнитесь друг другу, подарите хорошее настроение. Садитесь

удобно, начинаем наше занятие!

Дети: (хором)

— Здравствуйте!

Учитель:

— Сегодня у нас особое занятие. Мы поговорим о том, что дорого каждому

человеку — о нашей Родине, о России.

5.2. Мотивация и постановка цели (7 минут)

Учитель:

— Ребята, отгадайте загадку:

«Она большая и красивая,

В ней много рек, лесов и гор.

Она для всех нас очень милая,

И каждый любит с ней простор».

— Что это?

Дети:

— Россия!

Учитель:

— Правильно! Тема нашего классного часа: «Моя Родина — Россия».

(На доске появляется запись темы и изображение флага России)

Учитель:

— Как вы думаете, какие цели мы поставим перед собой?

Дети:

— Узнать больше о России.

— Познакомиться с флагом и гербом.

— Научиться уважать свою страну.

Учитель:

— Отлично! Сегодня мы:

1. Познакомимся с государственной символикой России

2. Узнаем интересные факты о нашей стране

3. Поиграем в викторину

5.3. Основная часть (25 минут)

5.3.1. Беседа «Что такое Родина?» (7 минут)

Учитель:

— Ребята, а что для вас значит слово «Родина»?

Дети:

— Это место, где я родился.

— Это мой дом, моя семья.

— Это моя страна.

Учитель:

— Правильно! Родина — это место, где ты родился, где живёт твоя семья,

друзья. Это твой дом, твоя улица, твой город. А ещё Родина — это вся наша

большая страна Россия.

(Слайд 1: карта России)

Учитель:

— Посмотрите на карту. Россия — самая большая страна в мире! Она занимает

больше 17 миллионов квадратных километров. В России 11 часовых поясов, более

190 народов, более 100 языков!

Вопросы для обсуждения:

— В каком городе мы живём?

— Какая у нас область (край, республика)?

— Какие ещё города России вы знаете?

Дети: (отвечают)

Учитель:

— Молодцы! Россия — это наша общая большая семья.

5.3.2. Государственная символика России (10 минут)

Учитель:

— У каждой страны есть свои государственные символы. Давайте познакомимся с

символами России.

(Слайд 2: флаг России)

1. Флаг России

Учитель:

— Перед вами флаг России. Он состоит из трёх полос: белой, синей и красной.

Этот флаг называется трёхцветный.

Вопрос:

— Как вы думаете, что означает каждый цвет?

Дети: (высказывают предположения)

Учитель:

— Белый цвет означает мир и чистоту.

— Синий цвет — веру и верность.

— Красный цвет — силу и кровь, пролитую за Родину.

Интересный факт:

— День Государственного флага России отмечается 22 августа.

(Слайд 3: герб России)

2. Герб России

Учитель:

— А это герб России. Посмотрите внимательно. Что вы видите?

Дети:

— Двуглавый орёл.

— Корона.

— Скипетр и держава.

— Всадник на коне.

Учитель:

— Правильно! Двуглавый орёл символизирует, что Россия смотрит и на Запад,

и на Восток. Корона — это символ власти. Скипетр и держава — символы

государственной власти. А всадник на коне — это Святой Георгий

Победоносец, который побеждает змея (символ зла).

(Слайд 4: гимн России)

3. Гимн России

Учитель:

— А ещё у России есть гимн. Гимн — это главная песня страны. Его исполняют

на праздниках, на спортивных соревнованиях, когда награждают чемпионов.

Учитель:

— Давайте послушаем гимн России. Встаньте, пожалуйста. Гимн слушают стоя.

(Включается аудиозапись гимна России, дети слушают 1–2 куплета)

Учитель:

— Какие чувства у вас возникли, когда вы слушали гимн?

Дети:

— Гордость.

— Волнение.

— Радость.

Учитель:

— Молодцы! Гимн нужно слушать стоя, не разговаривать, не отвлекаться. Это

знак уважения к нашей стране.

5.3.3. Игра-викторина «Знатоки России» (8 минут)

Учитель:

— А теперь проверим, как вы запомнили материал. Я буду задавать вопросы, а

вы поднимайте руку и отвечайте.

Вопросы викторины:

1. Как называется наша страна? (Россия)

2. Какой город является столицей России? (Москва)

3. Какие цвета на флаге России? (белый, синий, красный)

4. Какая птица изображена на гербе России? (двуглавый орёл)

5. Как называется главная песня страны? (гимн)

6. Сколько полос на флаге России? (три)

7. Кто изображён на гербе в центре? (Святой Георгий Победоносец)

8. Какой праздник отмечается 22 августа? (День Государственного флага)

9. Назовите любой город России, кроме нашего. (Санкт-Петербург, Казань,

Сочи и т.д.)

10. Какая река самая длинная в России? (Волга / Лена / Обь)

Учитель:

— Молодцы! Вы настоящие знатоки России!

5.4. Рефлексия (10 минут)

Учитель:

— Наш классный час подходит к концу. Давайте вспомним, что мы сегодня

делали.

Вопросы для рефлексии:

1. Что такое Родина?

2. Какие государственные символы России вы узнали?

3. Что означает каждый цвет на флаге?

4. Что вам больше всего понравилось на занятии?

Дети: (отвечают)

Учитель:

— Оцените свою работу. Поднимите карточку:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645855-konspekt-klassnogo-chasa-v-4-klasse-moja-rodi