Конкурсная программа «В мире профессий»

Тема:«В мире профессий»

Форма:конкурсная программа

Цель: расширить, систематизировать знания воспитанников о профессиях; способствовать созданию условий для развития самостоятельной, активно развивающейся творческой личности, способной к адаптации и самореализации в обществе; 

прививать интерес к рабочим профессиям, труду.

Задачи: познакомить с разнообразием мира профессий;
дать общие сведения о содержании труда разных профессий;

формировать мотивацию и интерес к учебной и трудовой деятельности;
развивать интеллектуальные и твор­ческие способности, умение работать группой (командой);

воспитывать уважительное отношение к труду.
Оборудование:набор карточек с заданиями, маркеры, иллюстрации профессий, 2 зеленых карточки.

План:

1. Вступительная часть

2. Основная часть:

Первый конкурс «Разминка»

Второй конкурс «Догадайся, какая пословица»
Третий конкурс «Загадки»

Мини – лекция «Редкие профессии»
Четвертый конкурс «Назови профессии»

Пятый конкурс «Что кому нужно»
Шестой конкурс «Найди лишнее»
Физкультминутка

Седьмой конкурс «Соотнеси правильно»

Восьмой конкурс «Найди название профессии»

Девятый конкурс «Угадай профессии по описанию».

3. Заключительная часть

а) Подведение итогов конкурсной программы

б) Рефлексия

Ход мероприятия:
1. Вступительная часть

- Ребята, сейчас я вам прочту стихотворение, а вы подумайте, о чем пойдет речь на нашем занятии?
Профессий много есть на свете,
Но выбрать вы должны лишь ту,
Что всех дороже вам на свете,
Чтоб посвятить себя труду.
- Кто догадался, о чем сегодня на занятии пойдет речь?

- Да, мы будем говорить о профессиях. А как вы понимаете, что такое профессия?

- Профессия - это род занятий, любимое дело, труд всей жизни. А потому любимое дело выбирается один раз и на всю жизнь. Но как бывает тяжело выбирать! А почему как вы думаете?

- Ведь и врачом хочется стать, и водителем, космонавтом и водолазом, учителем и артистом. Вот поэтому уже сейчас вам нужно готовиться к серьезному выбору.  
- И так, сегодня мы проведем игровой конкурс «В мире профессий». Я предлагаю дать название своей команде, связанное с темой нашего занятия. 
2. Основная часть
Первыйконкурс «Разминка»

- Если команда знает ответ, то поднимаете карточку-сигнал. Первой отвечает та команда, которая первой подняла карточку. Если вы неправильно ответили на вопрос, то другая команда имеет право ответить на этот же самый вопрос. 
Ну, что начинаем нашу игру.

1. Назовите профессию, содержание которой полностью меняется, как только она переходит из мужских рук в женские. (Машинист - машинистка)

2. Представитель какой профессии управляет процессами: роста, созревания, уборки урожая? (Агроном)

3. Кто из царей знал 14 ремесел? Назовите царя, и не менее 6 занятий, которыми он владел? (Петр I - плотник, кораблестроитель, кузнец, токарь, моряк, оружейный мастер)

4. Вопрос с участием сказочных персонажей. Назовите, кем бы мог работать в наши дни Волк из сказки “Волк и семеро козлят”? (Пародистом)

5. Вопрос с участием сказочных персонажей. Кем бы мог работать в наши дни герой мультфильма “Кот Матроскин”? Назовите 3 профессии. (Животновод, коммерсант, дояр)

6. Представитель какой профессии следит за ростом, очисткой, посадкой?

(Лесник).

7. Вопрос-шутка:

Мы на закате с поля возвращались.
Ядреным потом стылый воздух пах.
У каждого обветрено качалась
За плечом рубашка на граблях.

- Назовите профессию человека, написавшего эти строки. (Поэт)

8. Назовите самую сладкую профессию. (Кондитер)

9. Что общего у ЭВМ с коровой? (Профессия человека, их обслуживающего, называется оператор (оператор ЭВМ и оператор машинного доения))

10. Как называется профессия корреспондента, который выезжает на место событий, берет интервью, беседует с людьми, анализирует обстоятельства, выделяет самое существенное и дает по телевидению информацию? (телерепортер)

11. Кто готовит лекарства по рецептам врачей, обеспечивает хранение медикаментов, отпускает готовые лекарства без рецептов, комплектует заказы на медикаменты? (фармацевт)

12. Люди этой профессии наблюдают за птицами в природе, изучают маршруты их перелетов, образ жизни в различных климатических условиях, выводят новые породы птиц. О какой профессии идет речь?  (орнитолог)

13. Кто сервирует стол, встречает посетителей, знакомит их с меню, принимает заказы, которые выполняет, рассчитывает посетителей, собирает использованную посуду? (официант)

14. Должностное лицо, которое удостоверяет сделки, оформляет наследные права граждан, договоры, свидетельствует копии документов, юридических актов. О какой профессии идёт речь? (нотариус)

Второйконкурс «Догадайся, какая пословица»
- Народ сложил о труде множество пословиц и поговорок. А вот знаете ли вы их – это мы сейчас проверим. Сейчас мы поиграем с вами в игру, которая называется «Догадайся, какая пословица». Посмотрите на слова, которые написаны на карточках и попробуйте по двум словам отгадать всю пословицу.
Дело – мастер.
Труд – лень.
Труд – рыбка.
Руки – скуки
Ответы: Дело мастера боится.
Труд человека кормит, а лень портит.
Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
Руки не для скуки.
Третий конкурс «Загадки»
- На свете много самых разных и интересных профессий. А сейчас приготовьтесь внимательно слушать стихи – загадки.
1. Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты, салаты,
Винегреты, все завтраки обеды? (Повар)
2. Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской.
У него в руках ведро.
Сам расписан он пестро. (Маляр)
3. Кто учит буквы складывать, считать,
Цветы растить и бабочек ловить,
На все смотреть и все запоминать,
И все родное, русское любить? (Учитель)
4. Кто у постели больного сидит?
И, как лечиться, он всем говорит?
Кто болен – он капли предложит принять,
Тому, кто здоров –
Разрешит погулять. (Врач)
5. С огнем бороться мы должны –
Мы смелые работники,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Так кто же мы? (Пожарники)
Мини – лекция «Редкие профессии»
- Существуют такие редкие профессии, что я думаю, вы о них даже не подозреваете. В Антарктиде самая редкая профессия на Земле – «переворачиватель пингвинов». Дело в том, что если пингвин упадет на спину, то не может встать самостоятельно. В Антарктиде рядом с аэродромами, где летают самолеты-вертолеты, пингвины так сильно задирают голову на звук, что некоторые из них падают на спину. После каждого взлета или посадки переворачиватель пингвинов ходит вокруг аэродрома и ставит бедных пингвинов на лапы.
- В штатном расписании транспортной службы есть должность «усотёра». Человек, занимающий ее, обязан стирать пририсованные усы с лиц, изображенных на плакатах и рекламных объявлениях. Работы хватает: специалист занят полную рабочую неделю, по 8 часов в день.
- Самая экзотическая профессия существует в израильской хлебопекарной промышленности: здесь введена должность инспектора,который измеряетотверстия дырки в бублике. Они должны быть одинакового размера.
Четвертый конкурс «Назови профессии»

-Следующий конкурс называется «Назови профессии», нужно вместо точек поставить слово по смыслу, и мы узнаем действия некоторых профессий.
Самолетом правит …(пилот)
Трактор водит … (тракторист)
Электричку –…(машинист)
Стены выкрасил …(маляр)
Доску выстругал …(столяр)
В доме свет провел …(электрик)
В шахте трудится …(шахтер)
В жаркой кузнице …(кузнец)
Кто все знает – …(молодец).

Пятый конкурс «Что кому нужно»
- Я называю профессию, а вы должны назвать предметы, которые используют представители этой профессии.
Парикмахеру – …(ножницы, расческа)
Учителю – …(книга, доска)
Футболисту – …(мяч)
Врачу – …(градусник, шприц)
Скрипачу – …(скрипка)
Продавцу – …(весы, калькулятор)
Повару – …(кастрюля, половник)
Слесарю – …(отвёртка, молоток)
Шестой конкурс «Найди лишнее»
- Необходимо вычеркнуть «лишнее» слово, не относящееся к данному технологическому процессу. Например: игла, нитки, гвоздь, сантиметровая лента, наперсток. (Лишним является слово «гвоздь», так как он не используется при работе с тканью.)
1) Кисть - клей - линейка - спица - ножницы.
2) Пряжа - нож - спицы - ножницы.
3) Кастрюля - ложка - терка - крючок.
4) Молоток – гвоздь – ложка – топор

Физкультминутка
- А сейчас немного отдохнём, проведём физкультминутку.  Вам, дети, необходимо хлопнуть в ладоши при названии профессии.
«А у нас огонь погас -
Это раз».
«Грузовик привез дрова -
Это два».
«А в-четвертых,
Наша мама собирается в полет,
Потому что наша мама -
Называется пилот».
С лестницы ответил Вова:
«Мама - летчик, что ж такого.
Вот у Коли, например,
Мама милиционер -
А у Толи и Веры - обе мамы инженеры
А у Левы мама - повар,
Мама летчик, что ж такого».
И сказала строго Ната:
«Всех важней вагоновожатый,
Потому что до Зацепы -
Водит мама два прицепа».
И спросила Нина тихо:
«Разве плохо быть портнихой?
Кто трусы ребятам шьет?
Ну конечно не пилот».
Летчик водит самолеты,
Это очень хорошо,
Повар варит нам компоты,
Это тоже хорошо.
Доктор лечит нас от кори,
Есть учительница в школе.
Мамы разные нужны,
Мама всякие важны. (С. Михалков)
Седьмой конкурс «Соотнеси правильно»

-Любимое дело – это счастье в жизни, ее главное содержание. Именно на работе воздается людям честь и слава. Выбор профессии у вас, друзья, впереди. Но многие из вас, наверняка, уже задумывались над этой проблемой. В мире насчитывается более 40 тысяч профессий. Но и эта огромная цифра далека от определенности. Жизнь не стоит на месте, и все время какие-то старые профессии отмирают, а новые появляются. Море профессий необозримо.

-Все профессии, как известно, принято подразделять на 5 категорий в зависимости от типа взаимоотношений человека и объекта действия:

«человек — природа» - главным объектом труда являются растения, животные или микроорганизмы;

«человек — человек» - главным предметом труда являются люди, коллективы;

«человек — техника» - главным объектом труда являются технические системы, материалы, виды энергии;

«человек — художественный образ» - для таких людей характерна творческая работа, связанная с воображением, искусством;

«человек — знаковая система» - характеризуется такими предметами труда, как знаки, цифры.

-Задание в конкурсе «Соотнеси правильно» состоит в том, чтобы названную профессию правильно отнести к одному из перечисленных типов. Я называю профессии вразнобой, обращаясь к командам по очереди. Участники должны говорить, к какому типу относится названная профессия.

(Каждой команде выдается карточка с названием 5 категорий профессий)

Группы профессий по типу взаимоотношений человека и объекта действия:

1. «Человек — художественный образ»:скульптор, художник-живописец, искусствовед, гравер, портной, кружевница, стеклодув, гончар, паркетчик, фотограф, композитор, пианист, артист, дирижер.

2. «Человек — природа»: инженер-геолог, взрывник, метеоролог, техник-топограф, лесник, эколог, микробиолог, зоотехник, животновод, охотовед-зверовод, садовод.

3. «Человек — техника»: электромонтер, машинист экскаватора, монтажник железобетонных конструкций, слесарь-сантехник, каменщик, арматурщик, техник-строитель, столяр, машинист локомотива, техник-путеец, водитель троллейбуса, моторист-рулевой, бортинженер, пилот.

4. «Человек — человек»: секретарь, проводник пассажирского вагона, официант, парикмахер, контролер-кассир, гид-переводчик, методист музейной работы, адвокат, участковый инспектор, юрисконсульт, врач-эпидемиолог, санитарка, патронажная сестра, вожатый.

5.«Человек — знаковая система»: оператор ЭВМ, программист, техник-математик, штурман гражданской авиации, чертежник, картограф, экономист, астроном, оператор связи, химик, фармацевт и провизор, радиооператор, стенографистка, машинистка, телефонист.

Восьмой конкурс «Найди название профессии»
- У вас на столах карточки, возьмите их. В буквах спрятались, названия профессий, найдите их и подчеркните.
Ватокарьслкпврачмлковшповарбд
каоучительвдепродавецтдхудожник
Ответ: токарь, врач, повар, учитель, продавец, художник.
Ватокарьслкпврачмлковшповарбд
каоучительвдепродавецтдхудожник

Ответ: токарь, врач, повар, учитель, продавец, художник.

Девятый конкурс « Угадай профессии по описанию»

Каждая команда выбирает карточку путём вытягивания.

1 .Везде, где ведется строительство жилых домов, промышленных зданий и различного рода сооружений, высятся ажурные стрелы грузоподъемных устройств. Высота их достигает 50 и более метров, а грузоподъемность — несколько десятков тонн. Вот что говорит о своей работе один из профессионалов: «Настоящий ас нашего дела может опустить многотонную деталь на спичечный коробок с такой точностью, что он даже не сомнется. Надо одинаково уметь подать и груз, и банку с водой — напиться монтажникам. Я ставлю груз с отклонением плюс-минус 5 см... Конечно, такая точность приходит не сразу, нужны большая практика и желание добиться высокого уровня мастерства». (Крановщик)

2. Само слово прочно закрепилось в нашем лексиконе, хотя пришло оно с Запада. Первоначально слово обозначало умение объезжать лошадей и править ими. В современном английском языке это слово буквально означает «руководство людьми». Функции этой профессии изменяются по мере развития науки, техники, производства. Сегодня — это функции планирования, организации и контроля. Наличие знаний в области управления, экономики, права, психологии и умение применять их в жизни — вот что требуется от современного специалиста этой профессии. (Менеджер)

3. «Живописать» растениями можно лишь при наличии очень богатого воображения. Представитель этой профессии, начиная работу над созданием единого декоративного ансамбля, только в воображении видит ее результат. Квалифицированный работник обладает хорошо развитым глазомером и цветовым зрением. Нужно знать принципы планировки насаждений, внешнее строение растений. Если соцветия обращены вниз (как, например, у лилий), их высаживают на высоких местах; если они обращены вверх (как у ромашки или хризантемы) — размещают в низких местах, осматриваемых сверху. Белые, желтые, золотистые, алые цветы высаживают вдали от людных мест, так как они хорошо различаются издали, а синие, фиолетовые — только вблизи наиболее посещаемых мест. (Цветовод)

4. Специалисты как-то подсчитали: в среднем на каждых четырех человек планеты Земля приходится по корове. Корова кормила человечество на самых ранних этапах его развития и будет кормить дальше, ведь состав молока представляет собой такое удачное сочетание элементов, которое почти невозможно подобрать искусственным путем. Труженики данной профессии как раз и заняты «добычей» этого ценного продукта питания. (Доярка)

5. В настоящее время в России эта профессия завоевала особую популярность. В отличие от европейских стран, у нас в стране получить данную профессию совсем несложно. А вот во Франции, например, желающий получить эту профессию подвергается серьезному экзамену. Одним из главных этапов экзамена являются психологические испытания. Их задача — установить личные качества испытуемого: степень активности, умение сохранять самообладание и хладнокровие. Путем перекрестных опросов выясняется его воспитанность, обходительность и т. д. Кандидаты пишут обязательное сочинение о своей будущей профессии, по которому экзаменаторы судят об умственных способностях экзаменуемого, уровне его духовной культуры. Последняя подсказка: представитель этой профессии имеет дело с ценностями и деньгами. (Продавец)

3.Заключительная часть
1) Подведение итогов игры

2) Рефлексия
- Вспомните, что вы ожидали от нашего занятия? Оправдались ли ваши ожидания? Что именно?
- Понравилось ли вам наше занятие? А что понравилось?
- Узнали ли вы что-то новое?
- Спасибо, ребята, за хорошую, активную работу! Вы показали свои умения и знания о профессиях разных. Я желаю вам правильно избрать свой путь в будущем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645711-konkursnaja-programma-v-mire-professij