Консультация для родителей и воспитателей «Пальцы помогают говорить»

Протасевич Оксана Александровна

МБДОУ «Ручеёк» г. Ноябрьск

Учитель-логопед

Консультация для родителей и воспитателей

«Пальцы помогают говорить»

С развитием речи у ребенка связано формирование личности в целом, развитие основных психических процессов. От уровня развития речи зависит ясность и точность мышления. При недостаточно развитой речи дошкольника, а тем более при каких-либо проблемах возникают трудности в школьном возрасте с освоением письменной речи.

Если обратиться к историческому аспекту развития речи общества, то можно установить, что вначале были жесты как средство общения. В дальнейшем они стали сопровождаться криками и возгласами. И потребовались тысячелетия, прежде чем появилась, а потом и развилась речь словесная, такая, как мы ее сейчас знаем. Но долгое время речь продолжала сочетаться с жестикуляцией. Движение рук продолжали совершенствоваться, ведя за собой развитие речи.

Примерно таков же ход развития речи ребёнка. Сначала развиваются движения пальцев рук, затем появляется речевая артикуляция; всё последующее совершенствование речевых реакций состоит в прямой зависимости от степени тренировки движений пальцев.

В наше время можно заметить существенную закономерность – «пальцы помогают говорить». Это не просто известное выражение. Часто человек, который не может подобрать необходимых слов, затрудняется в объяснении, помогает себе жестами. В то же время ребенок, увлеченно рисующий, пишущий, помогает себе, непроизвольно высовывая язык.

Многими исследователями установлено и подтверждено практикой, что уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Оказывается, если внимательно посмотреть снимок головного мозга, то становится ясно, что речевая область находится рядом с двигательной областью, являясь ее частью. 1/3 всей площади двигательной проекции занимает проекция кисти рук, расположенная близко от речевой зоны.

Поэтому тренировка движений пальцев и кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка, способствующим улучшению артикуляционных движений, подготовке кисти руки к письму и, что и не менее важно, мощным средством, повышающим работоспособность коры головного мозга, стимулирующим развитие мышления ребенка.

Ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически мыслить, у него достаточно развиты память, внимание и связная речь.

Существует множество методов и приёмов развития мелкой моторики для детей дошкольного возраста. Среди самых распространённых - шнуровки и игры с прищепками.

Шнуровки - один из первых игровых и учебных материалов, с которыми знакомятся дети в дошкольных учреждениях. Они представляют собой различные фигуры и формы с отверстиями, через которые нужно продеть шнурок или верёвку. Многочисленные исследования подтверждают эффективность использования шнуровок в развитии мелкой моторики, что делает их популярными в детских садах и дома.

Одной из причин популярности шнуровок является их эффективность в формировании и развитии мелкой моторики пальцев рук. Мелкая моторика позволяет ребенку контролироватьдвижения пальцев и плеч, что необходимо для выполнения различных физических и интеллектуальных задач, развивают фокусировку внимания и способность концентрироваться.

Шнуровки улучшают пространственное восприятие и ориентировку. Шнуровки разных форм и фигур помогают детям лучше понимать пространство и формы, а также учит их ориентироваться в пространстве.

Задания на шнуровку развивают логическое мышление, понимание последовательности действий, делающих возможным завязывание. Различные формы шнуровок могут усилить развитие этих навыков.

Упражнения с шнуровками позволяют детям развивать моторику рук и улучшать координацию. Это важно для различных самостоятельных действий, таких как шнуровка на обуви.

Шнуровки могут быть использованы для создания множества фигур и форм, что стимулируеттворческое мышление у детей.

Рекомендации по организации игр со шнуровкой

1. Играйте вместе с ребенком.

Родитель/воспитатель может играть активную роль в игре с шнуровками, помогая ребенку с различными упражнениями и постепенно повышать уровень сложности. Это также сможет стимулировать доверие между взрослым и ребенком и укрепить специальную связь между ними.

2. Предоставьте много разных видов шнуровок.

Вы можете дать ребенку большое разнообразие шнуровок, созданных в разных формах и разных цветах. Это позволит ему новыми способами повышать сложность исполнения задач, не прибегая к повторению одних и тех же упражнений.

3. Используйте разные размеры шнуровок.

Изменение размеров шнуровок может стимулировать ребенка попробовать новые подходы к задаче и поможет повысить моторную координацию. Родители могут использовать шнурки разных длин, чтобы помочь детям попробовать различные углы и настройки.

Игры с прищепками – ещё один вид очень полезной деятельности, формирующей у ребёнка массу полезных умений и навыков. Педагоги и психологи рекомендуют заниматься данной деятельностью, начиная с года или даже раньше. Как только малыш сможет сам управлять своими пальцами, контролируя силу сжатия и хватку, следует совершенствовать и развивать этот навык. И как раз прищепки станут одним из лучших вариантов. Они недорогие, есть в каждом доме и нравятся многим ребятам.

Современные производители предлагают специальные наборы для детских игр с прищепками. Такие изделия отличаются от бытовых некоторыми особенностями: оригинальным дизайном, яркими красками, интересными формами.

В процессе игры у детей активно работает воображение и мышление, развивается пространственное представление, осваиваются навыки конструирования, происходит становление связной речи и т.д.

Для того, чтобы прикрепить прищепку, ребёнок должен сосредоточиться и точно рассчитать свои усилия. Совершая это действие, он включает моторику рук, что приводит к активизации мозгового центра. Как говорят учёные, весь ум человечества держится на кончиках пальцев. Только когда работают руки, включается и мозг. Осуществить это помогают упражнения с прищепками. Переоценить их пользу практически трудно.

Действие с прищепками требует от ребёнка определённых усилий и терпения, ведь у большинства детей оно получается далеко не с первого раза. Это значит, что в процессе дидактической игры малыши развивают терпеливость и усидчивость, учатся планомерному движению к поставленной цели.

Обычные бельевые прищепки – отличный дидактический материал, который идеально подойдёт для развития малышей возрастом от года и лет до десяти лет. Причём, в большинстве случаев мальчиков и девочек даже не придётся специально обучать каким-то приёмам с ними. Многие ребята самостоятельно устраивают весёлые игры с прищепками. Цепляя их друг к другу, они собирают «крокодилов», «роботов», «собачек» и другие знакомые объекты. Прищепки обладают одной замечательной особенностью: они легко крепятся друг к другу, образуя цепочки. Ну а дальше уже всё зависит от воображения ребёнка. Можно сказать, что речь идёт о конструкторе, который сам по себе конструктором не является, но это не мешает ему отлично справляться с «дополнительной» функцией.

Разновидности игр с прищепками

Сейчас можно купить как простые хозяйственные наборы прищепок и использовать их для занятий с детьми, так и специальные дидактические игры. Простые – такие наборы не требуют специальной подготовки или дополнительных материалов и предполагают использование только самих прищепок, с картонными заготовками – как понятно из названия, для этих упражнений потребуются картонные заготовки, которые можно сделать самим или приобрести в наборах, с напечатанными шаблонами – более усложненные варианты «прищепочных игр», для которых нужно докупить бумажные шаблоны, или нарисовать их самостоятельно.

Вне зависимости от того, какой вид занятия выберут родители или педагоги, он принесёт неоспоримую пользу и обязательно успокоит малыша, стабилизирует его внутреннее состояние, снимет стресс и тревожность.

Кроме того, в процессе активной деятельности, у детей происходит развитие воображения и логического мышления, стимулирование разговорной речи, а также закрепление сенсорных навыков, которые потом ещё не раз потребуются в жизни. Ловкие пальчики и развитая мелкая моторика – залог будущего успешного обучения в школе и отличного усвоения любых знаний.

Использование шнуровок и прищепок для развития моторики рук ребенка имеет огромное значение. Данная игровая форма не только веселая и интересная, но и позволяет детям развиваться во многих сферах: они учатся фокусироваться, улучшают пространственное восприятие, развивают логическое мышление, моторику рук, усиливают творческие способности и т.д. Вы можете использовать шнуровки для развития моторики дома с ребенком или использовать их в детском саду при обучении детей. Возможно через несколько лет ваш ребенок будет одним из самых ловких и умелых, благодаря именно этой маленькой фигурке!

Используемые источники:

https://prioritet1.com/blog/igry-s-prishepkami-dlya-detej

https://models.rsbis.com/makety-shablony/c216-shnurovki

https://www.defectologiya.pro/zhurnal/vliyanie_melkoj_motoriki_na_rechevoe_razvitie_doshkolnikov/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646115-konsultacija-dlja-roditelej-i-vospitatelej-pa