- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осень - чудесное время для игр с детьми дома
«Осень — чудесное время для игр с детьми дома»
Когда за окном дожди и холода, предлагаем вам заняться развитием речи малыша с помощью осенних пальчиковых игр и стишков. Это не только весело, но и очень полезно!
Зачем нужны пальчиковые игры?
Пальчиковые игры — это маленькие упражнения с движениями рук и пальцев, которые сопровождаются короткими стишками, считалками и потешками. Они помогают ребёнку:
• развить мелкую моторику — пальчики становятся ловкими, а это напрямую связано с речевым развитием («пальчики говорят»);
• обогатить словарный запас — малыш знакомится с осенними словами: листья, дождик, ветер, гриб, ёжик;
• улучшить дыхание и голос — если играть с «дыханием ветра», свистом, звуками дождика;
• научиться слушать и запоминать — короткие ритмичные стихи легко усваиваются;
• сблизиться с вами — совместная игра укрепляет эмоциональную связь.
Рекомендации для занятий
1. Играйте короткими отрезками — по 5–10 минут, 2–3 раза в день.
2. Показывайте движения медленно и чётко, комментируя каждое действие.
3. Говорите громко, чётко, с выразительной интонацией.
4. Если ребёнок не получается сразу — не спешите, помогите ему, берите его пальчики в свои ладошки.
5. Хвалите малыша за каждую попытку!
6. Можно использовать пальчиковые куклы, картинки листьев, шишки, жёлуди, красивые камешки — всё это делает игру интереснее.
Подборка осенних пальчиковых игр
Игра 1. «Осень-красавица»
Пальцы обеих рук разведены веером — это «листва».
Осень-красавица пришла, (покачиваем пальцами из стороны в сторону)
Листья жёлтые принесла. (медленно «роняем» пальцы)
Листья падают, кружатся, (вращаем кистями рук)
Ветер ветки колышет, свистит. (пальцами «щекочем» ладошку ребёнка)
Листья лягут на дорожку — (поглаживаем ладошку)
Ждут ребят на прогулочку! (хлопаем в ладоши)
Игра 2. «Дождик-наводнение»
Указательный и средний пальцы — «дождик».
Дождик, дождик, кап-кап-кап! (барабаним пальчиками по столу или ладошке)
Кап-кап-кап — по крыше звук! (лёгкие покачивания кистью)
Дождик листья напоил, (гладим ладошку)
Ёжик в норку побежал. (пальцы «бегут» по столу)
Солнце выглянуло вдруг — (ладошку поднимаем вверх)
Дождик прячется в лужу! (сжимаем ладошку в кулачок)
Игра 3. «Грибочки выросли»
Сжимаем и разжимаем кулачки.
Грибочки в траве сидят, (кулачки сжаты)
Дождичком они растут: *(раскрываем пальцы по одному — с мизинца)
Раз, два, три, четыре, пять! *(раскрыли всю ладонь)
Грибочки нам пригодят — *(пальцы «отрываем» грибы, хлопаем)
В корзинку собирать! (руками изображаем корзину)
Игра 4. «Ёжик-колючка»
Соединяем кончики пальцев обеих рук.
Ёжик, ёжик колючий, *(соединяем пальцы — «иголки»)
По тропинке он тащится. *(пальцы «шагают» по столу)
Грибок под листом отыскал, *(прижимаем ладошку к столу — «лист»)
В лапки крепко ухватил. *(сжимаем пальцы в кулачок)
По дорожке шаг за шагом *(пальцы идут по столу)
Ёжик мчится домой в садик! (быстрые движения пальцев, хлопок)
Игра 5. «Листопад» (дыхательная игра)
Приложите ладошку к лицу — это «щёчка». Ребёнок дует на вашу ладонь.
Ветер тихо подует —
Листик с ветки упадёт. (ребёнок дует на ладонь)
Ветер сильнее подует —
Все листья полетят! (сильное дыхание, встряхиваем руками)
Эта игра развивает выдох — важное условие для речевого дыхания и звукопроизношения.
Игра 6. «Ветер и деревья»
Ветер дует на дерево — (свистим, дуем)
Дерево качается: вжик-вжик-вжик! (кисти рук раскачиваем)
Ветер стих — дерево выросло. (руки поднимаем вверх, растопыриваем пальцы)
Дерево стоит — не шевелится! (замираем)
Не забывайте!
Регулярные пальчиковые игры — это профилактика заикания, недостаточной артикуляции и невнятной речи. Но самое главное — это радость совместного времяпрепровождения с вашим малышом.
Желаем вам яркой, тёплой осени и успехов в развитии речи ваших детей!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646110-osen--chudesnoe-vremja-dlja-igr-s-detmi-doma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.