Конспект интегрированной образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста «Давай дружить»

Конспект интегрированной образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста

«Давай дружить»

Цель: способствовать формированию социально-коммуникативных навыков у детей посредством игрового взаимодействия.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с понятием «дружба» и с ее составляющими;

- систематизировать знания детей о некоторых эмоциях человека;

- активизировать словарный запас.

Развивающие:

- развивать социально-коммуникативную сферу детей;

- развивать мыслительные операции, умение находить решение из предложенной образовательной ситуации.

Воспитательные:

- воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям, стремление взаимодействовать друг с другом и взрослым, приходить на помощь.

Материалы и оборудование: мяч, друг-игрушка (панда Гоша), раздаточный печатный материал, цветные карандаши, муз. сопровождение.

Ход:

1. Организационный момент

Приветствие. Игровая мотивация

Педагог:

-Здравствуйте, ребята. Кто помнит как меня зовут (Ольга Сергеевна), а нашего друга?

Психолог предлагает детям поприветствовать друг друга при помощи «мяча помощника». Все встают в круг, предают мяч соседу, приветствуя и называя его по имени.

Педагог:

- Как вы думаете, ребята, нужно ли помогать друзьям?(Ответы детей) Гоша пригласил нас в гости за очень важным делом, навестим его?(Ответы детей) Я тоже так думаю. Ну что, ребята, в путь!

2. Основная часть

Психолог предлагает детям отправиться в гости к их другу Гоше на паровозике дружбы. Психолог, обращая внимание на отличительные внешние признаки детей, приглашает каждого занять свое место упр. «Рябинки и грибочки»

(волшебная музыка, дети крутятся вокруг себя)

-Мы на месте, что у тебя случилось Гоша?

Гоша:

-Взгляните сами, я хотел красивую фотографию, но ничего не пропечаталось, что мне делать…..(плачет) (Ответы детей)

Педагог:

- Верно, давайте раскрасим и подарим Гоше, я уверена получится еще лучше!

(пальчиковая гимнастика «Подружим наши пальчики»)

Педагог:

- Держи, Гоша, нам удалось тебе помочь?

Гоша:

- Конечно, ребята! Только вот, я очень голоден, надо что-то съесть очень полезное, витаминное. Но что же? (Ответы детей)

(Дети вместе с педагогом играют в игру «Топай-хлопай» на тему овощи/фрукты)

Педагог:

- Теперь пора прощаться и проводить Гошу домой (Ответы детей)

На обратной стороне листа несколько дорожек, выберите ту, которая поможет нашему другу добраться до дома.

-Правильно, ребята. Здорово мы потрудились, помогли другу.

3. Рефлексия. Подведение итогов

Педагог:

- Ребята, а как вы думаете, почему у нас получилось помочь Гоше?

(Ответы детей)

- Правильно, ребята! Те, кому понравилось помогать говорят: «Я молодец!» Те, кто очень старался, скажет: «Мы справились».

(упражнение «Раздувайся, пузырь»)

До новых встреч, ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646117-konspekt-integrirovannoj-obrazovatelnoj-dejat