- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиадные задания по английскому языку для 7 класса
Part 3
Use of English
Time: 30 minutes (44 points)
Task 1 Put each verb in brackets (1–25) into a suitable verb form.
0 – is done for you as an example.
This story 0 (to happen) _happened_ many years ago with an Englishman. After a short visit to France he 1 ________ (to want) to go back to England. He 2 ________ (to have) only enough money to pay for his ticket. He 3 ________ (to know) the trip 4 ________ (to take) only two days. “I 5 ________ (to be able) to live without food these two days,” he 6 ________ (to think). So he 7 ________ (to get) on the ship. By the end of the first day he 8 ________ (to become) very hungry. When the waiter 9 ________ (to invite) him to have supper, he pretended to be seasick and 10 ________ (to stay) in his cabin. The next morning the Englishman 11 ________ (to feel) half-dead with hunger. He decided, “I 12 ________ (to eat) today even if they 13 ________ (to throw) me into the sea”. At dinnertime he 14 ________ (to go) to the dining room and 15 ________ (to eat) everything that 16 ________ (to put) before him on the table. Then he quickly 17 ________ (to get) up and 18 ________ (to run) to his cabin. In the evening when the ship 19 ________ (to be) not far from London the Englishman 20 ________ (to have) his supper. Then he 21 ________ (to ask) the waiter to bring him the bill for dinner and supper he 22 ________ (to eat). The waiter 23 ________ (to tell) him that the meals 24 ________ (to pay) for together with the ticket. The Englishman 25 ________ (to be) disappointed.
Task 2
In each sentence 26–30 there is a hidden word meaning items of clothes. Find them.
There is an example for you. Example: This hoe is broken. – shoe
26) The shopkeeper keeps his stock in good strong boxes. ______________
27) Give them each a toy. _______________
28) I often have cocoa to drink. _______________
29) Who saw his car first? _______________
30) A dog loves a good run. _______________
Task 3
Read the words below 31–44. Each word is spelt incorrectly. To write the correct spelling use the box with their Russian equivalents which will help you to understand the meaning of these English words. There is an example for you
(0). кофе верить погода потому что одежда начало музей адрес завтра страна горы каникулы масло другой/иной осмотр достопримечательностей
0 batter butter 38 begining 31 wheather 39 meusem 32 sighseeing 40 mountins 33 coffe 41 belive 34 coutry 42 diffrent 35 adress 43 tommorow 36 hollidays 44 becaus 37 clouthe
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646394-olimpiadnye-zadanija-po-anglijskomu-jazyku-dl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.