Статья

Учебная среда «Moodle» и ее использование в работе преподавателя

Громова Юлия Владимировна

преподаватель ГАПОУ Стерлитамкский политехнический колледж

Moodle – это модульная объектно ориентированная динамическая учебная среда, которая помогает организовать процесс обучения. В данной среде создаются электронные учебные материалы для различных курсов. С их помощью можно изучать новые темы, выполнять задания, участвовать в форумахобсуждениях, взаимодействовать с преподавателем и другими участниками курсов, просматривать свои оценки и многое другое. Учебные материалы доступны в любое время и в любом месте, что позволяет сделать обучение более удобным и эффективным.

В наше время активно развивающихся информационных технологий необходимость и актуальность введения дистанционного обучения очевидна для всех видов образования, в том числе и профессионального. На данный момент для сферы образования существует большое количество как коммерче­ских, так и свободно распространяемых про­граммных продуктов, в том числе, и систем дис­танционного обучения (СДО). Наиболее выигрышное положение занимает, по нашему мнению, СДО Moodle. Данная СДО относится к классу LMS - систем управления обучением. В нашей стране подобное программное обеспечение чаще называют системами дистанционного обучения (СДО), так как именно при помощи подобных систем во многих вузах организовано дистанционное обучение. Система ориентирована на организацию взаимодействия между преподавателем и обучающимися, она может быть установлена на любом компьютере на котором установлен Web-сервер, поддерживающий PHP, а также установлена база данных SQL-типа (например, MySQL). Moodle может работать с различными встроенными объектами SCO и отвечает стандарту SCORM для систем дистанционного обучения.

Образовательная среда Moodle обладает рядом преимуществ. Она предоставляет широкие коммуникативные возможности, поддерживает обмен файлами произвольных форматов между участниками учебного процесса. При помощи хорошо отлаженного сервиса рассылки можно оперативно информировать всех участников курса о текущих событиях. Такие составляющие курса, как «чат» и «форум», позволяют организовать учебное обсуждение проблем синхронным и асинхронным образом. Это приближает студентов к ощущению обучения по типу аудиторных занятий. Богатый набор модулей-составляющих для курсов: «чат», «опрос», «форум», «глоссарий», «лекция», «тест», «анкета», «wiki», «семинар», «задание» и другие – создают все необходимые условия для полноценной преподавательской деятельности..

Преподаватель может также проследить время работы студентов в системе, в частности, с модулями и предоставленными данными (последний вход, количество прочтений, сообщения, отправка заданий и т.д.). Таким образом, преподаватель может контролировать учебный процесс и, при необходимости, стимулировать отстающих. Например, модуль «лекция» позволяет не только предоставить студентам необходимый теоретический материал, но и проконтролировать степень его усвоения. Студент может прервать прохождение учебного материала и продолжить его в любое время с того места, где он остановился. Такой подход обеспечивает максимальное понимание и запоминание информации в удобной и не требующей определенного расписания последовательности. Элемент курса «глоссарий» значительно помогает студентам при изучении и повторении материала, так как с его помощью создается основной словарь понятий, используемых программой, а также словарь основных терминов. Модуль «задание» позволяет преподавателю ставить перед студентами определенную задачу, ответом на которое будет текстовой ответ или файл, загружаемый на сервер.

Кроме того, использование СДО Moodle имеет еще одно важное преимущество: сохраняя индивидуальный подход, можно организовывать групповую деятельность. Обучение в системе очень индивидуализировано, т.к. у преподавателя имеется возможность работать непосредственно с каждым студентом. А это далеко не всегда достигается при аудиторных занятиях. Однако большое значение придается и коллективной работе при помощи чатов, форумов и иных коммуникативных составляющих Moodle.

Инновационный подход к преподаванию предметов, заключающийся в многовариантном использовании СДО Moodle, позволит существенно повысить мотивацию и заинтересованность студентов. А это, в свою очередь приведет к лучшему усвоению учебного материала. Работа в образовательной системе Moodle поможет студенту улучшить навыки самостоятельной и коллективной деятельности, расширить знания, научиться самоконтролю и планированию своего личного времени, а также приблизит к пониманию значения информационно- компьютерных технологий в образовании.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646477-statja