- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Древний Египет» , 5 класс, В. Р. Мединский, А. О. Чубарьян
§5-10 Вариант №1
ФИО
Рождество Христово
Класс

Задание №1. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует 1 тыс лет. Отметьте на ней чёрточкой и подпишите
2500г.н.э.,476г. дон.э.
Задание№2.Установитесоответствие.Запишитевтаблицувыбранныецифры под соответствующими буквами.






1)2)3)4)
А)СфинксВ)Шадуф
Ответ:
Б)ПапирусГ)Осирис

Задание№3.Прочитайтетекстиответьтенавопросы.
ВластьфараонавДревнемЕгиптесчиталасьбожественной. Жителиверили, что фараон утверждён на престоле богом Солнца Ра и сам является богом. Поэтому законного фараона, даже плохого, нельзя было свергать – это означало пойти против воли богов. Фараон обладал неограниченной властью: командовал войском, возвышал или наказывал любого. Вся земля в стране принадлежала государству, то есть фараону. Он жаловал наделы земли военным, жрецам и чиновникам. Символами власти фараона были скипетр, плеть и двойная бело- красная корона, означавшая власть над объединённым Египтом.
Кем,помнениюегиптян,былфараон?
Ответ:
Какиесимволывластифараонаназванывтексте?Назовитеминимумдва.
Ответ:
Почемунельзябылосвергатьдажеплохогофараона?
Ответ:
Задание№4.Прочитайтесписокслов(словосочетаний)инапишите слово
(словосочетание),относящеесяктеме"ДревнийЕгипет". Триумф, парламент, ном, рыцарь, феодал, амфора.
Ответ:
Объясните,чтообозначаетэтослово(словосочетание).
Ответ:
Задание №5. ПочемуправлениеРамсесаIIназывают«золотымвеком»в истории Древнего Египта?
а) Принемвелосьмасштабноестроительство, атакжебылзаключенважный мирный договор.
б) ОнзавоевалсамыебольшиетерриториизавсюисториюЕгипта. в) Он первым начал использовать бронзу.
Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение характеризует период правления Рамсеса II.

Ответ:



Задание№6.Установитесоответствие.Запишитевтаблицувыбранныецифры под соответствующими буквами.
Амон-Ра;
жрец;
Хор.
А)верховныйбогсолнца;
Б)бог,сынОсирисаиИсиды;
В)служительбога,проводящийобряды.
Ответ:

Задание№7.Рассмотритеизображениеиответьтенавопросы. Какойпроцессизображеннакартинке?
Почемуэтотпроцессбылтакимважнымдлядревнихегиптян? Объясните свою мысль.
Ответ:
§5-10 Возникновение Древнеегипетского государства Вариант №2
ФИО
Рождество Христово
Класс

Задание №1. Наданнойлентевременикаждыйотрезокмеждуделениями соответствует 1 тыс лет. Отметьте на ней чёрточкой и подпишите
2500г.дон.э.,476г.н.э.


Задание№2.Установитесоответствие.Запишитевтаблицувыбранныецифры под соответствующими буквами.





1)2)3)4)
А)Шадуф Б) Плуг
В)Саркофан
Г)Суд Осириса
Ответ:


Задание№3.Прочитайтетекстиответьтенавопросы.
Управлять огромным Египтом фараону помогали чиновники. Главными срединих были знатные и богатые вельможи. К вельможам относились и правители областей (номов) – номархи. Вельможи следили за порядком в своих землях, за сбором налогов в казну, состоянием армии. Они распоряжались строительством каналов, дорог, работами в рудниках. Многие вельможи жили при дворе фараона, исполняя различные должности (например, казначея или начальника стражи). В присутствии фараона все вельможи обязаны были стоять – разрешение сесть было особой милостью. Вельможи владели большими землями, стадами скота и жили в роскошных домах с множеством слуг.
Ктотакиевельможи?
Ответ:
Какиедвеобязанностивельможназванывтексте?Назовитеминимумдве.
Ответ:
Какдолжныбыливестисебявельможивприсутствиифараона?
Ответ:
Задание№4.Прочитайтесписокслов(словосочетаний)инапишите слово
(словосочетание), относящееся к теме "Древний Египет". Викинги,папирус,цезарь,инквизиция,клинопись,крестоносец.
Ответ:
Объясните,чтообозначаетэтослово(словосочетание).
Ответ:
Задание №5. Что из перечисленного стало одним из важных последствий военных походов Тутмоса III для Древнего Египта?
а)Появлениеписьменности.
б)Строительствопервыхпирамид.
в)Увеличениебогатствастранызасчетданиспокоренныхнародов.
Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение способствовало появлению рабов.Ответ:



Задание№6.Установитесоответствие.Запишитевтаблицувыбранныецифры под соответствующими буквами.
пирамида;
Эхнатон;
А)верховныйбогсолнца; Б) гробница фараона;
Ответ:
Амон-Ра.В)фараон,попытавшийсяввестиединобожие.
Задание№7.
Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. Какой процесс изображен на картинке?
Какой главный смысл этого обряда хотели передать древние египтяне через изображение взвешивания сердца? Объясните свою мысль.
Ответ:
Ответы к проверочной работе
Вариант №1
Задание №1.
На ленте времени:
476 г. до н. э. — слева от точки «Рождество Христово» (нулевая отметка), примерно на половине отрезка между 0 и 1000 г. до н. э.
2500 г. н. э. — справа от нулевой отметки, между делениями 2000 и 3000, примерно посередине.
Задание №2.
А-1, Б-3, В-2, Г-4 | |||
Задание №3.
По мнению египтян, фараон был божественным правителем, утверждённым на престоле богом Солнца Ра и сам являлся богом.
Символы власти фараона: скипетр, плеть, двойная бело‑красная корона.
Свергать фараона было нельзя, потому что это означало пойти против воли богов.
Задание №4.
Слово:ном.
Объяснение:Ном — это область (округ) в Древнем Египте, административная единица, которой управлял номарх.
Задание №5.
Ответ:а) При нём велось масштабное строительство, а также был заключён важный мирный договор.
Объяснение: Рамсес II прославился масштабным строительством (например, храмы в Абу‑Симбеле) и заключил первый в истории известный мирный договор с хеттами. Это укрепило безопасность и процветание Египта, поэтому его правление считают «золотым веком».
Задание №6.
А) верховный бог солнца | Б) бог, сын Осириса и Исиды | В) служитель бога, проводящий обряды |
1) Амон‑Ра | 3) Хор | 2) жрец |
Задание №7.
Процесс:мумификация (бальзамирование тела умершего).
Значение: Древние египтяне верили в загробную жизнь и считали, что душа должна вернуться в сохранённое тело. Поэтому сохранение тела было жизненно важным для продолжения существования в царстве мёртвых.

Вариант №2
Задание №1.
На ленте времени:
2500 г. до н. э. — слева от нулевой отметки, между 2000 и 3000 гг. до н. э., примерно посередине.
476 г. н. э. — справа от нуля, примерно на половине отрезка между 0 и 1000 г. н. э.
Задание №2.
А-1, Б-4, В-3, Г-2 | |||
Задание №3.
Вельможи — это знатные и богатые приближённые фараона, крупные чиновники, в том числе правители областей (номархи).
Обязанности вельмож: следить за порядком, собирать налоги, управлять строительством, распоряжаться работами в рудниках, контролировать армию.
В присутствии фараона вельможи должны были стоять; сесть разрешалось только по особой милости правителя.
Задание №4.
Слово:папирус.
Объяснение:Папирус — это растение, из стеблей которого в Древнем Египте изготавливали материал для письма, похожий на бумагу.
Задание №5.
Ответ:в) Увеличение богатства страны за счёт дани с покорённых народов.
Объяснение: Завоёванные территории платили Египту дань, что сильно обогащало страну. Кроме того, в качестве добычи египтяне захватывали множество пленных, которых обращали в рабов. Так военные походы напрямую способствовали росту числа рабов в Египте.
Задание №6.
А) верховный бог солнца | Б) гробница фараона | В) фараон, попытавшийся ввести единобожие |
3) Амон‑Ра | 1) пирамида | 2) Эхнатон |
Задание №7.
Процесс:суд Осириса (взвешивание сердца умершего).
Главный смысл: Египтяне верили, что после смерти сердце человека взвешивают на весах против пера богини Маат (символа истины и справедливости). Если сердце было лёгким (то есть человек жил праведно), он получал право на вечную жизнь. Если тяжёлым — его ждала гибель. Этот обряд символизировал идею нравственного суда и ответственности за свои поступки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646534-proverochnaja-rabota-po-teme-drevnij-egipet-5
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Теория управления образовательными системами»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.