Конспект урока «Формирование математических представлений по сюжету сказки «Три поросенка»

Государственное общеобразовательное казенное учреждение

Иркутской области

«Специальная (коррекционная) школа № 1 г. Ангарска»

Конспект урока «Формирование математических представлений по сюжету сказки «Три поросенка».

Выполнила: учитель

Содномова А.Д.

Ангарск 2026г.

Конспект урока

Тема: Формирование математических представлений по сюжету сказки «Три поросенка».

Методическая ситуация: 1 класс, для детей с ИН (вариант 2)

Цель: закрепить знания о геометрических фигурах – треугольник, прямоугольник, квадрат, круг.

Задачи:

- упражнять детей считать в пределах трех;

- продолжать учить слушать и слышать учителя, выполнять задания, работать с раздаточным материалом, формировать произвольную память, внимание.

Оборудование: магнитная доска, картинки с изображением трех поросят, 3 желудя, набор геометрических фигур: зеленый квадрат, красный треугольник, белый круг, геометрические фигуры (на каждого ребенка).

Ход занятия

1. Организационный момент

Прозвенел звонок, начинается урок.

Сяду прямо не согнусь, за работу я возьмусь.

1. Актуализация имеющихся у детей знаний

- Слушайте внимательно, не перебивайте, что это за сказка быстро отгадайте.

Кто работать не хотел,

А играл и песни пел?

К братцу третьему потом

Прибежал он в новый дом!

От волка хитрого спаслись,

Но долго хвостики тряслись!

Сказка известна любому ребенку,

И называется она …. (Три поросенка)

Правильно ребята.

А как звали поросят? (Ниф-ниф, Наф-наф, Нуф-нуф).

1. Формирование изученных понятий и представлений

Ребята на доске вы видите изображение домика, одного поросенка. Это поросенок – Ниф-ниф. А это его домик. Что есть у этого домика? (крыша, стены).

Ангелина, из каких геометрических фигур состоит домик Ниф-нифа? (квадрат, треугольник). Покажи треугольник, какого он цвета? (красный).

София, покажи квадрат у домика, какого он цвета? (желтый).

На доску вывешиваем изображение второго домика.

Посмотрите, какой домик построил Наф-наф. Давайте рассмотрим домик Наф-нафа, из каких геометрических фигур он состоит? (треугольник, прямоугольник). Даша, какая по форме крыша у домика (треугольная)? А по цвету (зеленая)? Какая по форме стена у дома (прямоугольная)? А какого стена цвета (желтая)?

На доску вывешиваем изображение третьего домика.

Это домик Нуф-нуфа. Ребята, из каких геометрических фигур построил свой дом Нуф-нуф. Правильно – из треугольника и круга. Какая по форме крыша (треугольная)? А какого цвета (синяя)? Из каких фигур стены домика (прямоугольник и квадрат)? А какого цвета (коричневого и белого)

Молодцы ребята, а теперь давайте немного отдохнем

Физминутка

Ветер дует нам в лицо…

Ветер дует нам в лицо,

Взмахи руками перед лицом.

Закачалось деревцо.

Наклоны туловища слева направо, руки медленно опустить вниз.

 Ветерок все тише, тише,

Деревце всё выше, выше.

Руки поднять вверх, подняться на носках.

Дидактическая игра: «Покорми»

Как узнать сколько поросят? (надо их посчитать)

Давайте посчитаем. (считаем вместе, и индивидуально). Молодцы, ребята. (три поросенка)

А как вы думаете, чем питаются поросята в лесу? (желудями)

Давайте покормим их, сколько нам потребуется желудей? (три)

А почему? Проверим. Ниф-нифу дадим один, Наф-нафу один, Нуф-нуфу – один желудь. Сколько желудей? (три)

Молодцы!

Злой волк сломал домики поросят и им негде жить, давайте построим для них новые домики из фигур.

Сколько домиков нам надо построить? (три)

Из каких геометрических фигур будем строить домики? (треугольник, квадрат, прямоугольник и круг.)

Строим домики на столе (желтый, красный, коричневый)

Молодцы, домики у вас готовы.

1. Итог занятия

Молодцы ребята, наше занятие подошло к концу.

Кто мне скажет, что мы сегодня делали?

Из каких фигур были построены домики? Сколько всего домиков построили поросята?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646580-konspekt-uroka-formirovanie-matematicheskih-p