- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка. Конспект одного занятия по мюзиклу «Семь Лунных фей и Кристалл снов»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Конспект занятия по вокальной работе над мюзиклом
«Семь Лунных Фей и Кристалл Снов»
Тема занятия: Разучивание песни «Лунный свет» (партия Селены и ансамбль).
Возраст детей: 7–12 лет.
Количество участников: 8 человек (7 фей + Кошмар).
Продолжительность занятия: 40–45 минут.
Автор:
Стародубцева Алена Олеговна
педагог дополнительного образования
МБУ ДО «Центр внешкольной работы»
г. Судогда 2026 г.
Цель занятия: начать разучивание песни «Лунный свет», сформировать первоначальные вокально-ансамблевые навыки.
Задачи:
Обучающие:
познакомить с мелодией и характером песни «Лунный свет»;
отработать певческое дыхание и мягкую атаку звука;
начать разучивание первого куплета и припева.
Развивающие:
развивать музыкальный слух, чувство ритма, память;
развивать умение слушать себя и других (ансамблевый слух).
Воспитательные:
воспитывать интерес к творческой работе;
формировать дисциплину, внимание, умение работать в коллективе.
Оборудование: фортепиано (или синтезатор), музыкальный центр, фонограмма песни (предоставляется автором), зеркало.
Ход занятия
Организационный момент (3 мин)
Приветствие.
Проверка готовности к занятию (осанка, наличие тетрадей).
Краткое напоминание: «Сегодня мы начинаем разучивать первую песню нашего мюзикла — “Лунный свет”. Её поёт Селена, а потом подхватывают все феи».
Дыхательная гимнастика (5 мин)
«Сдуваем шарик»: короткий вдох, долгий выдох на «с».
«Ёжик ищет грибочки»: поочерёдное зажатие ноздрей, вдох-выдох.
«Выпускаем воздух из камеры»: вдох, на выдохе «ф-ф-ф» с наклоном.
«Свеча»: вдох, ровный долгий выдох (задуваем воображаемую свечу).
Артикуляционная гимнастика (5 мин)
«Щёточка»: языком чистим зубки.
«Обиженное лицо»: вытягиваем губы трубочкой, вращаем.
«Лягушка»: язык прыгает вверх-вниз.
«Иголочка»: уколы языком в щёки.
Скороговорка: «Как у горки на пригорке жили тридцать три Егорки».
Распевание (7 мин)
Пение закрытым ртом в унисон (ровно, без толчков).
Упражнения на слоги «ду», «ма-да», «лю-ле».
Пение гаммы вверх и вниз с названием нот.
Филирование звука (динамика от piano к forte и обратно).
Знакомство с песней «Лунный свет» (10 мин)
Прослушивание фонограммы (или исполнение педагогом).
Беседа: «Какое настроение у песни? О чём она? Кто её поёт?»
(Песня нежная, плавная, о ночи, луне и добрых снах. Поёт Селена, потом подхватывают все.)
Определение характера: спокойно, плавно, светло.
Работа над мелодией: педагог поёт фразу — дети повторяют на «ля» или закрытым ртом.
Разучивание первого куплета по фразам (без текста, только мелодия).
Работа над текстом (7 мин)
Проговаривание текста первого куплета шёпотом, с чёткой артикуляцией.
Проговаривание вслух, выразительно, с нужной интонацией.
Соединение текста и мелодии: пение первого куплета по фразам.
Работа над дикцией: чёткое произношение согласных, округление гласных.
Работа над припевом (5 мин)
Разучивание мелодии припева (ансамбль).
Работа над унисоном: все феи поют вместе, слушают друг друга.
Работа над дыханием: спокойный вдох, плавный выдох.
Соединение куплета и припева.
Игровой момент (3 мин)
Игра «Музыкальное эхо»: педагог поёт фразу — дети повторяют.
Игра «Лунный свет»: дети передают друг другу «лучик» (палочку или мяч) и поют свою фразу.
Итог занятия (3 мин)
Что мы сегодня делали?
Что понравилось?
Что было трудно?
Похвала, аплодисменты.
Домашнее задание: повторить текст первого куплета, послушать фонограмму.
Рефлексия:
Дети выбирают смайлик, соответствующий их настроению после занятия.
Примечания для педагога
Фонограмма и тексты песен предоставляются автором мюзикла по запросу (см. блок об авторских правах).
На следующем занятии планируется продолжить разучивание песни «Лунный свет» (второй куплет и закрепление), а также начать работу над сценическим движением.
Все вокальные упражнения проводятся с учётом возрастных особенностей детей 7–12 лет (щадящий режим, фальцет, лёгкий микст).
Авторские права
Мюзикл «Семь Лунных Фей и Кристалл Снов» является полностью авторским произведением. Любое публичное исполнение, показ, запись, распространение, а также использование его фрагментов возможны только после согласования с автором. Для получения разрешения на показ, а также для получения фонограмм и текстов песен необходимо связаться с автором.Публикация, копирование и распространение материалов без согласия автора не допускается.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/647594-metodicheskaja-razrabotka-konspekt-odnogo-zan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.