- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект развлечения в первой младшей группе на тему: Русская народная потешка «Заинька выходи,заинька попляши»
9
0
Конспект развлечения в первой младшей группе №7 на тему: Русская народная потешка «Заинька выходи, заинька попляши».
Цель: вызывать у детей радость от прослушивания потешки и желание слушать её неоднократно; учить проговаривать слова потешки вместе с воспитателем, имитировать движения, соответствующие тексту; помочь детям проявить двигательную активность.
Задачи:
1) Воспитательная – воспитывать умение у детей внимательно слушать.
2) Развивающая – развивать умение у детей правильно произносить слова потешки.
3) Обучающая – учить детей самостоятельно заучивать небольшие потешки.
Дидактический наглядный материал:
Игрушечный заяц. Шапочки зайчиков. Колонка для прослушивания песенки-потешки «Заинька выходи, заинька попляши».
Ход занятия.
Дети сидят на стульчиках. Раздаётся стук в дверь, воспитатель заносит в группу коробку.
Воспитатель: Ой, смотрите нам с вами принесли коробку. А чтобы узнать кто в ней прячется отгадаем с вами загадку:
Любит он морковку кушать,
Оттопырив кверху уши.
Наш пугливый «попрыгайка»,
Детки, кто же это? …
Дети: Зайка.
Воспитатель: Молодцы! Давайте рассмотрим нашего зайчика: он беленький, у него длинные ушки, короткий хвостик,он умеет прыгать и любит кушать морковку и капусту.
Воспитатель: Какие у зайчика ушки?
Дети: Длинные.
Воспитатель: Какого цвета зайчик?
Дети: Белого.
Воспитатель: Какой у зайчика хвостик?
Дети: Короткий.
Воспитатель: Что кушает зайка?
Дети: Морковку и капусту.
Воспитатель: У меня в корзинке овощи. Давайте угостим с вами зайку. Ксюща, дай зайке морковку. Чем ты угостила зайку? Ярослав, дай зайке капусту. Чем ты угостил зайку?
Воспитатель: Зайчик говорит нам спасибо за то, что вы угостили его и хочет с вами поиграть. А вы хотите?
Дети: Да.
Воспитатель: Зайка принёс нам шапочки для игры. Выходите в кружок.
Дети становятся в круг, надевают шапочки зайчиков.
Игра под музыку (песенка-потешка «Заинька выходи, заинька попляши»). Перед игрой дети повторяют за воспитателем движения и слова к песенке-потешке.
Потешка «Заинька выходи, заинька попляши»:
Заинька, выходи
Серенький, выходи
Вот так этак выходи
Вот так этак выходи.
Заинька, попляши
Серенький, попляши
Вот так этак попляши
Вот так этак попляши.
Заинька, топни ножкой
Серенький, топни ножкой
Вот так этак топни ножкой
Вот так этак топни ножкой.
Заинька, покружись
Серенький, повернись
Вот так этак покружись
Вот так этак повернись.
Заинька, поклонись
Серенький, поклонись
Вот так этак поклонись
Вот так этак поклонись.
Дети повторяют за воспитателем под музыку танцевальные движения и проговаривают слова потешки.
Воспитатель: Вам понравилось играть с зайчиком?
Дети: Да.
Воспитатель: Зайчик, мы тебя приглашаем пожить в нашей группе, поиграть с детками.
Воспитатель сажает игрушку на полку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/647665-konspekt-razvlechenija-v-pervoj-mladshej-grup
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.