- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Я и моя команда
Я и моя команда
Меня зовут Арапова Лариса Александровна, я заместитель директора по воспитательной работе.
МОУ СОШ п.Поливаново - это не просто школа, в которой я работаю. Это моя родная школа. Как многие в моей семье, я после окончания школы поступила в Ульяновский Педагогический университет на факульте иностранных языков, получила образование, а затем прошла все пути педагогического становления: была воспитателем в детском саду, затем учителем немецкого и французского языка, а теперь в новой должности заместителя директора по воспитательной работе. Управленец я молодой: заместителем директора работаю второй год.
Успех воспитательной работы любой образовательной организации во многом зависит от людей, которые в ней работают, от профессионализма каждого и от того, как организованно взаимодействие между членами команды. И без команды достичь успеха будет очень и очень сложно. Поэтому я могу гордо заявить, что рядом со мной всегда моя команда, у которой доверие и сотрудничество на первом месте, а главные принципы - людям можно доверять, люди могут помогать. В нашей команде все свои: чужих нет. Есть общая задача, которую необходимо решить.
Инновация моего руководства заключается в повышении уровня социального взаимодействия. Наша команда - это не только сотрудники школы, но и люди из разных подразделений, разных управленческих уровней: РДК, заведующий библиотекой, настоятель храма, молодежный совет и т.д. Мы все еженедельно встречаемся, обсуждаем, решаем общую задачу. Каждый включается в процесс, улаживаем вопросы с непосредственными руководителями вне зависимости от занимаемого положения в организации. Я знаю, что если понадобится, смогу обратиться за помощью и сама приложу все усилия помочь, постараюсь, чтобы в моей команде не было варения в собственном соку.
В формировании команды я пришла интуитивно к одному правилу: есть ли у человека огонёк, тлеющий уголек, который только нужно верно раздуть и поместить в нужный фонарь, чтобы он смог светить для всех и прежде всего, для себя! Только потенциал и важен. Нужно формировать команду только из тех людей, которые хотят работать в команде - "гореть" общей целью. Не быть просто бездушным «коллективом», а быть Командой с большой буквы - единым, четким и отлаженным механизмом, в котором каждый поддержит или прикроет другого. Рядом со мной люди, на которых я могу целиком положиться - они за спиной не снимают масок, а я целиком и полностью вместе с ними.
В любой команде должен быть баланс: взваливать на одного человека кучу задач, пока остальные ничем не занимаются, гнаться за какими-то достижениями, переступая через головы друг друга - это не про мою команду.
Есть древнее искусство под названием Балансировка Камней.В нем запрещены любые виды скрепляющих материалов, только камни и вода. Нужно иметь терпение и быть очень чувствительным. Малейшее неверное движение и всё пропало.Важным элементом балансирования является «фундамент», на котором будет стоять фигура. Каждый камень покрыт множеством углублений — от крошечных до крупных. Обращая на них пристальное внимание, вы начнете чувствовать, как действуют друг на друга даже самые маленькие шероховатости, и научитесь складывать камни так, чтобы они оставались неподвижными, даже едва касаясь друг друга. Достижение сложнейшего баланса требует одновременно как умственных, так и физических усилий.
Кто-то из вас наверняка задался вопросом - а причем тут, собственно, монолог про камни? Но, как я говорила ранее, баланс в команде - это одно из самых главных составляющих успеха и достижения общей цели. Как и в искусстве Балансировки камней, в команде тоже важным элементом является фундамент. В случае моей команды этим фундаментом является несколько элементов, такие как доверие, неравнодушие, внимательность к друг другу, желание помочь, чувствовать друг друга, мотивация и вселение профессиональной уверенности. Как разнообразны камни на берегу водоема - большие и маленькие, шероховатые и гладкие, люди в команде тоже невероятно индивидуальны. И если из крепкого фундамента вдруг неожиданно отвалится хоть один элемент, например такой, как доверие, то единый, но хрупкий баланс в миг исчезнет.
«Человек сохраняет равновесие, уравновешенность и чувство безопасности только тогда, когда он движется вперед». - Максвелл Мальц.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/647878-ja-i-moja-komanda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.