Сценарий урока «Развитие инженерии: от шалаша до дома»

Сценарий урока

Тема урока

«Развитие инженерии: от шалаша до дома»

Цель:

1. Изучить этапы развития инженерии в строительстве жилья переселенцев через повесть Татьяны Сергеевой «Томь изначальная»

Ход урока

- Здравствуйте, ребята, коллеги!

-Начнём мы урок с диалога, посмотрите на рисунок, на котором изображён крестьянин.

-Но почему он стоит на одной ноге на своём подворье?

- От кого зависит жизнь крестьянина?

- Есть ли у крестьянина своё, собственное жильё?

(Не было у крестьянина столько плодородной земли, чтобы он мог накормит свою семью, не было жилья, его жизнь зависела от воли помещика)

- Ребята, как вы думаете, что мог сделать крестьянин, чтобы изменить свою жизнь к лучшему?

(Уйти на заработки в город, переехать в другое место, где есть плодородная земля, и нет помещиков)

- Да, верно. Крестьяне переезжали на новые земли, с западных, южных, сибирских земель на Дальний Восток в поисках лучшей доли.

Мы сегодня с вами совершим путешествие во времени, будем говорить, как история влияет на литературу и технику, меняет жизнь людей.

Увидим, как жилось крестьянам, решившимся на «переезд в один конец», и поможет нам в этом повесть члена Союза писателей России Татьяны Сергеевой «Томь изначальная».

Вместе с ними и мы обустроимся на новом месте.

- Отвечая правильно на вопросы, вы будете получать делали конструкции дома.

Повесть начинается с описания ситуации людей, живших в Пермской губернии в 1859 году. Земли не хватало, давили налоги, зажиточные крестьяне богатели, а бедные становились ещё беднее, спиваясь в кабаках. И главный герой, Ефим решается на переезд на новые, свободные амурские земли. Путь был долгим, прибыли на место в июне.

-Ребята, как вы думаете, что вокруг себя увидели люди, приехавшие на новые места?

«Вот она, кормилица-река, которую обступили сопки и леса. Вот они, бескрайние земли, ради которых люди снялись с насиженных мест и двинулись в неизвестность».(ребята читают текст)

-А как вы думаете, что умели делать люди, прибывшие на амурскую землю?

(Верно. Заниматься земледелием, плотничали, столярничали, занимались рыболовством, охотой…Их жизнь научила многому.

-О чём же размышляли переселенцы, оказавшись на месте?

(Правильно. О пропитании и жилье. Рыбы и зверя здесь было очень много.

А жилья не было).

-Каким было первое решение переселенцев?

(Конечно, строительство жилья)

_А какое временное жилье могут построить крестьяне в сложившейся ситуации?

(Шалаш)

«Перво-наперво Ефим соорудил большой шалаш. Другие поселенцы, на него глядючи, тоже начали обустраивать себе временное жильё».

(ребята читают текст)

-А как вы думаете, из чего они строилишалаши?

Шала́ш  —лёгкая постройка из жердей, кольев, покрытых ветками, соломой. 

-Ребята, возможно ли в шалаш использовать, как постоянное жилье?

Нет.

- И почему?

Ответ мы можем найти находим в тексте повести:

«Шалаш спасает пока от непогоды, а избу до холодов срубить не успею. Да и в Благовещенске тамошние мужики советовали, по своему опыту, выкопать на берегу рекиземлянки».

-Что такое землянка?

/Землянки –это углублённое в землю жилище, прямоугольное или округлое в плане, с перекрытием, засыпанным землёй.

Землянки прослужили тоже недолго. Наш герой начал постройку избы.

«…обламывая сучья, с треском упала первая срубленная Ефимом сосна. Конечно, много деревьев срубили поселяне — и для сооружения землянок, и на дрова, но эта сосна была особенная — она была срублена для будущей избы…» (ребята читают текст)

Возникающие каждый раз новые проблемы подталкивали людей изобретать более практичные и долговечные способы постройки жилья.

Шалаши, земляки, были еще мазанки, в дальнейшем дома из дерева и кирпича.

Такие проблемы возникали не только у переселенцев на амурские земли, но и в других местах нашей страны. Все сталкивались с вопросами обустройства жилья и быта. Именно это и позволило людям накопить большой опыт и знания, которое объединилось в понятие «инженерия».

-Что такое «инженерия»?

Инжене́рия (от фр. ingénierie ← от лат. ingenium — «искусность» и лат. ingeniare — «изловчиться, разработать» — «изобретательность», «выдумка», «знания»

-А как называется профессия, связанная с инженерией?

• Инженер-испытатель

• Инженер-робототехник

• Инженер-технолог

• Инженер в сфере телекоммуникаций

• Инженер-строитель 

Занимается проектированием, возведением и ремонтом зданий и сооружений, мостов и дорог.

• Инженер-конструктор

Проектирует схемы деталей и механизмов, а также участвует в процессе их производства, сборки и тестирования. 

-А давайте вспомним, какой основной род деятельности был у переселенцев?(изобретали, строили жилье в сложившихся условиях).

-А можем ли мы их назвать инженерами?

Сегодня на уроке прослеживая этапы жизни переселенцев, мы увидели, как они путем проб и ошибок создавали свое жилье.

- К чему привели полученные знания о строительстве жилья? (Развитию)

И сегодня мы говорим о развитии инженерии от шалаша до дома

Тема урока«Развитие инженерии- от шалаша до дома»

- Каким должен быть дом для современного человека?

- Сегодня и вы выступаете в роли инженеров. Ваша задача построить дом для себя, использовав бумагу и фломастеры.

Построенные вами дома мы добавим к выстроенному вами дому, расположенному на доске/.

«Дом – начало начал»

- Ребята, у нас получился целый город, о котором мечтал Ефим- главный герой повести «Томь изначальная»:

«…Ефим о том, что постройкой своего дома он закладывает будущий город, который раскинется во всей красе вдоль берега этой тихой реки под названием Томь, что будет этот город люден и красив…»

(ребята читают текст)

Звучит Гимн Белогорска / на экране выведен Гимн/

Его могучими руками

Построен город дорогой, КУДА ВЫВЕДЕМ ЭТИ СЛОВА?

С его заводами, домами,

С его садами над рекой (Игорь Ерёмин, амурский поэт)

(ребята читают текст)

Вывод

И сегодня, мы, ребята, продолжаем строить свой город. Может быть, среди вас есть будущие инженеры, которые продолжат его развивать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/647790-razvitie-inzhenerii-ot-shalasha-do-doma