- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист к уроку «Моя любимая еда»
32
0
Карта волшебного путешествия“Mapsofmagictravel”
Тема урока:________________________________
Цель:закрепить полученные знания по теме «Myfavouritefood»
Станция 1. Произнеси заклинание | Станция 2. Соотнеси слова |
|
Прочитай слова и зачеркни в каждой строчке лишнее слово. [ai] - ice cream, rice, chips [i] - biscuits, apple, milk [n] - pear, orange, banana [tʃ] - chicken, cheese, pizza | смотри задание на доске | |
Станция 3. Поработай с магической книгой (работа в группе) | Станция 4. «Приготовь зелье» | Станция5.Homework |
Открой учебник на стр. 62 и вспомни правило в свитке. Вставьте нужную форму like или likes. 1.Harry………… bananas. 2. Ron …………..rice. 3. Do you ……..spaghetti? 4.I ……..chips. | По цвету своего факультета выбери продукты для зелья и впиши их названия. Blue – ______________ Blue – ______________ White – _____________ White – _____________ | Составь волшебное меню, используя слова из учебника (раздел 7). Запиши меню ниже и нарисуй к нему рисунок. MENU
2.________________ 3.________________ 4.________________ 5.________________ 6.________________ |
1.________________Карта волшебного путешествия“Mapsofmagictravel”
Тема урока:________________________________
Цель:закрепить полученные знания по теме «Myfavouritefood»
Станция 1. Произнеси заклинание | Станция 2. Соотнеси слова |
|
Прочитай слова и зачеркни в каждой строчке лишнее слово. [ai] - ice cream, rice, chips [i] - biscuits, apple, milk [n] - pear, orange, banana [tʃ] - chicken, cheese, pizza | смотри задание на доске | |
Станция 3. Поработай с магической книгой (работа в группе) | Станция 4. «Приготовь зелье» | Станция5. Homework |
Открой учебник на стр. 62 и вспомни правило в свитке. Вставьте нужную форму like или likes. 1.Harry………… bananas. 2. Ron …………..rice. 3. Do you ……..spaghetti? 4. I …….. chips. | По цвету своего факультета выбери продукты для зелья и впиши их названия. Yellow – ____________ Yellow – ____________ Yellow – ____________ Yellow – ____________ | Составь волшебное меню, используя слова из учебника (раздел 7). Запиши меню ниже и нарисуй к нему рисунок. MENU
2.________________ 3.________________ 4.________________ 5.________________ 6.________________ |
Карта волшебного путешествия“Mapsofmagictravel”
Тема урока:________________________________
Цель:закрепить полученные знания по теме «Myfavouritefood»
Станция 1. Произнеси заклинание | Станция 2. Соотнеси слова |
|
Прочитай слова и зачеркни в каждой строчке лишнее слово. [ai] - ice cream, rice, chips [i] - biscuits, apple, milk [n] - pear, orange, banana [tʃ] - chicken, cheese, pizza | смотри задание на доске |
Станция 3. Поработай с магической книгой (работа в группе) | Станция 4. «Приготовь зелье» | Станция5. Homework |
Открой учебник на стр. 62 и вспомни правило в свитке. Вставьте нужную форму like или likes. 1.Harry………… bananas. 2. Ron …………..rice. 3. Do you ……..spaghetti? 4. I …….. chips. | По цвету своего факультета выбери продукты для зелья и впиши их названия. Red – ______________ Red – ______________ Red – ______________ Red – ______________ | Составь волшебное меню, используя слова из учебника (раздел 7). Запиши меню ниже и нарисуй к нему рисунок. MENU
2.________________ 3.________________ 4.________________ 5.________________ 6.________________ |
Карта волшебного путешествия“Mapsofmagictravel”
Тема урока:________________________________
Цель:закрепить полученные знания по теме «Myfavouritefood»
Станция 1. Произнеси заклинание | Станция 2. Соотнеси слова |
|
Прочитай слова и зачеркни в каждой строчке лишнее слово. [ai] - ice cream, rice, chips [i] - biscuits, apple, milk [n] - pear, orange, banana [tʃ] - chicken, cheese, pizza | смотри задание на доске | |
Станция 3. Поработай с магической книгой (работа в группе) | Станция 4. «Приготовь зелье» | Станция5.Homework |
Открой учебник на стр. 62 и вспомни правило в свитке. Вставьте нужную форму like или likes. 1.Harry………… bananas. 2. Ron …………..rice. 3. Do you ……..spaghetti? 4. I …….. chips. | По цвету своего факультета выбери продукты для зелья и впиши их названия. Green – _____________ Green – _____________ Green – _____________ Green – _____________ | Составь волшебное меню, используя слова из учебника (раздел 7). Запиши меню ниже и нарисуй к нему рисунок. MENU
2.________________ 3.________________ 4.________________ 5.________________ 6.________________ |
Станция 3. Поработай с магической книгой (работа в группе) |
Открой учебник на стр. 62 и вспомни правило в свитке. Выбери нужную форму like или likes. Верноеподчеркнилинией. 1.Harry like/ likes bananas. 2. Ron don`t likes/ doesn`t likes rice. 3. Do you like/ likes spaghetti? 4. I like/ likes chips. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/647988-rabochij-list-k-uroku-moja-ljubimaja-eda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.