Методическая разработка Физическое, интеллектуальное и духовное развитие на занятиях Юношеских военно-патриотических школ

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
«Центр внешкольной работы «Подросток»
Военно-спортивный отдел

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Физическое, интеллектуальное и духовное развитие на занятиях

Юношеских военно-патриотических школ

Педагог дополнительного образования

Военно-спортивного отдела
Ходаковский Игорь Петрович

Оренбург - 2026 г

СОДЕРЖАНИЕ

Введение - 2

1. Физическое, интеллектуальное и духовное развитие на занятиях Юношеских военно-патриотических школ - 5

1. Цели занятий - 5

2. Задачи занятий - 5

3. Обоснование актуальности темы (с ссылками на нормативку) - 5

4. Требования к уровню подготовки курсантов (диагностика) - 6

5. Оборудование, материалы и ТБ (полный перечень) - 6

6. Структура занятия (с хронометражем и сценарием) - 7

7. Методы, приемы и формы работы (классификация) - 8

8. Ожидаемые результаты (количественные и качественные) - 9

9. Контроль знаний, навыков и корректировка - 9

10. Возможные трудности, риски и коррекция (матрица) - 9

11. Сопровождение и мониторинг - 9

12. Организация просветительской работы - 10

13. Аналитический - 10

14. Литература и приложения (расширенный список) - 13

Введение

Физическое интеллектуальное духовное развитие на занятиях Юношеских военно-патриотических школ - формирования знаний, умений, навыков, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического интеллектуального психического здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения программ «Юношеских военно патриотических школ».

Формирование физического интеллектуального духовного развитие на занятиях Юношеских военно-патриотических школ курсантов являются:

•Закон Российской Федерации «Об образовании»;
•Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования;
•СанПиН, 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса» (Приказ Минздрава от 28.11.2002) раздел 2.9.;
•Рекомендации по использованию компьютеров в школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 199/13 от 28.03.2002);
Формирования ценности здоровья и здорового образа жизни на ступени общего

образования сформирована с учётом факторов, оказывающих существенное
влияние на состояние здоровья детей:
•неблагоприятные социальные, экономические и экологические условия;
•чувствительность к воздействиям при одновременной к ним инертности по свое природе, обусловливающей временной разрыв между воздействием и результатом, который может быть значительным, достигая нескольких лет, и тем самым между начальным и существенным проявлением неблагополучных популяционных сдвигов в здоровье детей и подростков и всего населения страны в целом;
Задачифизическое интеллектуальное духовное развитие на занятиях Юношеских военно-патриотических школ обучающихся:
•сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;
•научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие
сохранять и укреплять здоровье;
•научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;
•сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;
•сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;
•дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;
•дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;
•обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);

•сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;
•сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;
•сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.
В результате реализации формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся на ступени общего образования должно обеспечиваться достижение обучающимися:
•ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;
•элементарные представления о взаимной обусловленности физического, нравственного, психологического, психического и социально-психологического здоровья человека, о важности морали и нравственности в сохранении здоровья человека;
•первоначальный личный опыт здоровье сберегающей деятельности;
•первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;
•знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения,

Физическое, интеллектуальное и духовное развитие на занятиях Юношеских военно-патриотических школ

Возраст 16–17 лет, профильная подготовка к службе в Вооруженных Силах РФ
Тип занятия: Комбинированное лекционно-практическое с элементами полевого выхода
Продолжительность: 90 минут (двойное урок, включая 10 мин на переход к площадке)
Автор разработки: Педагог дополнительного образования. Военно спортивного отдела. Ходаковский Игорь Петрович 1 - категория.
Дата проведения: [текущая дата]
Количество учащихся: 12 человек (разделены на 4 группы по 3 чел.)
Место проведения: спортзал + уличная площадка ЮВПШ (полоса препятствий)
Цель разработки: Создать детализированную методическую модель для всестороннего развития личности через интеграцию трех аспектов в патриотическом контексте с программами обучения , с учетом ФГОС и требований Минобороны РФ по предвоенной подготовке.

1. Цели и задачи занятия (детализация по уровням Блумса)

Цель занятия (стратегическая):

Обеспечить гармоничное физическое, интеллектуальное и духовное развитие учащихся путем реализации военно-патриотической программы ЮВПШ, формируя компетенции для безопасной жизнедеятельности и службы в ВС РФ.

Задачи занятия (по уровням):

Помнить/Понимать (знаниевый уровень): Изучить теоретические основы трех аспектов развития; объяснить связь с ЮВПШ.

Применять/Анализировать (практический уровень): Освоить нормативы ГТО, решить тактические задачи, провести рефлексию ценностей.

Оценивать/Создавать (высший уровень): Самооценить прогресс, разработать личный план развития в ЮВПШ.

Физическое:повысить выносливость на 15–20%.

Интеллектуальное: улучшить скорость решения задач на 25%.

Духовное: сформировать 5 ключевых ценностей (патриотизм, мужество, долг, честь, товарищество).

Интегральная цель: Учащиеся осознают себя как будущих защитников Родины.

2. Обоснование актуальности темы (с ссылками на нормативку)

В 2023–2024 гг. наблюдается дефицит физической подготовки молодежи (данные Роспотребнадзора: 60% школьников не сдают ГТО "золото"), ослабление интеллектуальной базы (ПИК

2023: падение на 10% в логическом мышлении) и духовный вакуум (опросы ВЦИОМ: 35%

молодежи не знают Присягу). Занятия ЮВПШ решают это через ОБЖ (приказ Минпросвещения № 287 от 2022 г.).

Связь с ФГОС: Разделы "Военно-прикладная подготовка", "Патриотическое воспитание".
Государственные программы: "Готов к труду и обороне" (ГТО), "Патриот" (Указ Президента № 683).
Для ЮВПШ: Подготовка к призыву (70% мальчиков), формирование резерва (девушки — медслужба).

3. Требования к уровню подготовки курсантов (диагностика)

Предварительная диагностика (анкета за неделю):

Физическая: Нормативы ГТО (подтягивания , бег 3 км мин).

Интеллектуальная: Тест на логику (10 задач, ).

Духовная: Опрос "Ценности" (шкала 1–10).Корректировка: Индивидуальные карты для слабых (3–5 чел. на класс).

4. Оборудование, материалы и ТБ (полный перечень)

Физическое:

Турник, брусья, гири 16/24 кг, маты, секундомер, мишени (диаметр 15 см).

Полоса препятствий: сетка (выс. 1 м), барьеры (0.5–1 м), окопы (глуб. 0.5 м).

Интеллектуальное:

Проектор, карты 1:50000, схемы ОБЖ (эвакуация, маскировка), пневматические ружья (КПА 0.177).

Карточки задач (50 шт.).

Духовное:

Флаги РФ/ЮВПШ, портреты 10 героев (размер А3), текст Присяги (ламинир.), аудио "Священный война".

ТБ-инструктаж (5 мин):

Правила: "Не толкай, не бегай без команды, докладывай о травмах".

Аптечка: йод, бинты, термометр. Эвакуация при ЧС.

5. Структура занятия (с хронометражем и сценарием)

Этап 1: Организационный момент (0–5 мин)

Действия педагога дополнительного образования: Построение "Смирно! Равняйсь! Патриотическое приветствие!".

Курсанты: Отчет старшего группы, настрой ( "Готовы к развитию!").

Переход: Марш к площадке.

Этап 2: Физическое развитие (5–35 мин, 30 мин)

Подготовка: Разделение на группы А–Д.

Детальный план:

Разминка (5 мин): Бег трусцой 400 м (км/ч), динамическая растяжка (круговые махи руками ).

Блок выносливости (10 мин): Челночный бег 10×10 м с утяжелением (кг), мин.

Полоса препятствий (5 мин): Схема: барьер — ползание 10 м — прыжок в окоп — подъем по канату. Время: с. Штраф: +10 с за ошибку.

Мотивация: Таблица лидеров, награды (значки ГТО).

Этап 3: Интеллектуальное развитие (35–60 мин, 25 мин)

Теория (10 мин): Презентация (слайды 1–15):

Физ.: (мощность в бою).

Интел.: Матрица SWOT для ОБЖ.

Дух.: Иерархия ценностей Маслоу + патриотизм.

Практика (15 мин):

Тактическая задача: Группа А–Б: "Эвакуация раненого". Расстояние км, скорость км/ч, с носилками. паузы = 1.2 ч.

Стрельба: 10 выстрелов, в "10". Коррекция прицела.

Кейс ОБЖ: "Зима, лес, -20°C". Приоритеты: огонь (мин), укрытие, сигнал (SOS).

Обсуждение: "Ошибки и уроки" (5 мин).

Этап 4: Духовное развитие (60–80 мин, 20 мин)

Коллективный круг: каждый говорит 1 ценность.

Этап 5: Итог и ДЗ (80–90 мин, 10 мин)

Подведение: Статистика (средний балл 85/100).

ДЗ:

Нормативы дома (фотоотчет).

Эссе 300 слов "Мой путь в ЮВПШ".

План развития на месяц.

6. Методы, приемы и формы работы (классификация)

Методы:

Наглядные: Демонстрация, видео.

Практические: Упражнения, моделирование.

Словесные: Лекция, дискуссия.

Приемы: Брейншторминг, "микрофон", ротация групп. Формы: Индивидуальная (нормативы), парная (стрельба), групповая (тактика), фронтальная (рефлексия).

Дифференциация: Слабым — упрощенные нормативы ( ), сильным — лидерские роли.

7. Ожидаемые результаты (количественные и качественные)

Количественные:

Физ.: 85% сдают ГТО "серебро+".

Интел.: 90% решают задачи верно.

Дух.: Средний балл анкеты .

Качественные: Учащиеся формулируют "Я — патриот", демонстрируют сплоченность.

Долгосрочные: Рост успеваемости ОБЖ на 15%, 100% сдача норм ГТО к выпуску.

8. Контроль знаний, навыков и корректировка

Формы контроля:

Входной: Анкета (5 мин).

Текущий: Протоколы (Excel-таблица).

Итоговый: Тест 20 баллов + практика.

Само-: Дневник (еженедельно).

Корректировка: если <70% — повтор блока на следующем занятии.

9. Возможные трудности, риски и коррекция (матрица)

Резерв: 10 мин на непредвиденное.

10. Сопровождение и мониторинг

Документы: Журнал ЮВПШ, отчет для директората.Родители: Уведомление, отчет фото. Мониторинг: Ежемесячный анализ прогресса.

Рекомендации: Интеграция в цикл ЮВПШ (В соответствии с программой обучения ЮВПШ).

Организация просветительской работы

1. Просветительско - воспитательная работа с обучающимися, направленная на формирование физического интеллектуального духовного развития ценности здоровья и здорового образа жизни, включает:

• внедрение в систему работы дополнительных образовательных
программ, направленных на формирование ценности здоровья и
здорового образа жизни, которые должны носить модульный характер, реализовываться во внеурочной деятельности либо включаться в учебный процесс;
• лекции, беседы, консультации по проблемам сохранения и укрепления здоровья, профилактики вредных привычек;
• проведение дней здоровья, конкурсов, праздников и других активных мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа
жизни;
1. Просветительская и методическая работа с педагогами, специалистами и родителями (законными представителями), направленная
на повышение квалификации работников школы и повышение
уровня знаний родителей (законных представителей) по проблемам охраны и укрепления здоровья детей:

• проведение соответствующих лекций, семинаров, круглых столов и т.
• приобретение для педагогов, специалистов и родителей (законных
представителей) необходимой научно-методической литературы;
• привлечение педагогов и родителей (законных представителей) к
совместной работе по проведению оздоровительных мероприятий
и спортивных соревнований.
Аналитический
• Анализ результатов работы, корректировка методик, разработка
методических рекомендации по организации формирования
физического интеллектуального духовного развития ювпш культуры здорового и безопасного образа жизни
• Формирование банка методических разработок уроков, вне-
классных мероприятий, классных часов, валеологического направления.

Структура системной работы по формированию физического интеллектуального духовного развития культуры здорового и безопасного образа жизни.
Системная работа по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни, представлена в виде взаимосвязанных блоков - по созданию здоровье сберагающей инфраструктуры, рациональной организации учебной и внеучебной деятельности обучающихся, эффективной организации физкультурно-оздоровительной работы, реализации образовательной программы и просветительской работы с родителями (законными представителями) и способствует формированию у обучающихся ценности здоровья, сохранению и укреплению у них здоровья.
Формирование физического интеллектуального духовного развития культуры здорового и безопасного образа жизни.
Здоровье сберегающая инфраструктура.
Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся
Эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы.
Реализация образовательной программы.
Просветительская работа с родителями (законными представителями)
Создание здоровье сберегающей инфраструктуры образовательного учреждения.
В здании школы созданы необходимые условия для сбережения здоровья обучающихся. Все помещения соответствуют санитарным и гигиеническим нормам, норма пожарной безопасности, требованиям охраны здоровья и охраны труда обучающихся.
В школе работает оснащённый спортивный зал, тренажерный зал, лыжная база.
На территории школы имеется беговая дорожка, яма для прыжков в длину, футбольное поле, гимнастическое оборудование.
Организация физкультурно-оздоровительной работы.
Система физкультурно-оздоровительной работы в формировании физического интеллектуального духовного развития ювпш:

направлена на обеспечение рациональной организации двигательного режима обучающихся, нормального физического развития и двигательной подготовленности обучающихся всех возрастов, повышение адаптивных возможностей организма, сохранение
и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья.
Сложившаяся система включает:
•полноценную и эффективную работу с обучающимися всех групп здоровья (на занятиях физической подготовке, в специальных групп, и т. п.);
•рациональную и соответствующую организацию занятий по физической

культуры в ЮВПШ .
•регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (дней спорта, соревнований, олимпиад, походов и т. п.).Просветительская работа с родителями (законными представителями).
Запланирована система работы с родителями (законными представителями) по вопросам охраны и укрепления здоровья детей, направленная на повышение их уровня
знаний и включает:
•проведение соответствующих лекций, семинаров, круглых столов и т. п.;
•привлечение родителей (законных представителей) к совместной работе по проведению оздоровительных мероприятий и спортивных соревнований;
•создание библиотечки детского здоровья, доступной для родителей.
План мероприятий, направленных на формирование физического интеллектуального духовного развития культуры здорового и
безопасного образа жизни.

Литература и приложения (расширенный список)

ФГОС ОБЖ (приказ № 287, 2022).

Комплекс ГТО (методичка 2023).

"ОБЖ в школе" А.В. Солтанов (2021).

"Патриотическое воспитание" Минпросвещения (2023).

Физическая подготовка. МО РФ. 2005.

Сайты: gto.ru, mil.ru.

Приложения: Шаблоны анкет, протоколы, схемы полосы (описательные).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648083-metodicheskaja-razrabotka-fizicheskoe-intelle