Конспект в разновозрастной группе с детьми с нарушением зрения «Путешествие в страну доброты и вежливости»

Филиал муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 43» - «детский сад № 40».

Конспектвразновозрастной группе с детьми с нарушением зрения

«Путешествие в страну доброты и вежливости»

Воспитатель: Никитенко Т.Н

высшая квалификационная категория

г. Славгород

Цель:Формирование представлений детей о нравственных нормах отношений с окружающими; доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.

Задачи:

Образовательные:

1. Закреплять навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни. Побуждать здороваться разными способами.

2.Систематизировать правила доброго, вежливого поведения. Обобщить и расширить знания детей о хороших и плохих поступках.

3. Расширять представление детей о доброте и её значении, добрых поступках.; Закреплять умение работать в парах.

Развивающие :

1. Развивать познавательный интерес, память, внимание, воображение, речь детей.

2. Способствовать развитию кругозора детей, умению мыслить, рассуждать, делать выводы, использовать в беседе накопленные знания.

4. Развивать представления о добре.

Воспитательные:

1. Воспитывать доброжелательность, чуткость и отзывчивость, уважение к своим товарищам и взрослым.

2. Приобщать детей к добрым поступкам, побуждать к проявлению теплых чувств.

3. Воспитывать у детей чувство доброты, вежливости, внимания и дружбы.

Материалы и оборудование:  Дерево, листочки «Хорошие и плохие поступки», сюжетные картинки сказок и вырезанные герои к сюжетам этих сказок, ваза, цветы из синельной проволоки, пазл фотографии детского сада.

Ход мероприятия

1.Организационный момент

(Дети с воспитателем входят в группу под песню «Что такое доброта», становятся полукругом).

Воспитатель: Дорогие ребята, уважаемые гости, я рада видеть вас на нашем занятии. Желаю вам мира, добра, любви. Ребята, давайте сделаем «Круг радости»и поздороваемся друг с другом.

Раз — ладошку протяни,
Два — улыбку подари,
Три — скажи: «Я рад, что ты со мной!»,
Четыре — будем мы одной семьёй!
Здравствуйте, ребята, здравствуйте, друзья!
День сегодня добрый — знаю точно я!

Воспитатель:А как вы понимаете, что такое доброта? (это ласковое слово; улыбка подаренная людям; умение сострадать, порадоваться, откликаться на чувства других.)

•Что делает добрый человек? (Помогает, не обижает, делится, говорит «спасибо», «пожалуйста».)

•А что никогда не делает добрый человек? (Не толкается, не отнимает, не дразнится.)

Ребенок: Нет ничего на свете

Прекрасней доброты!

Она звездой нам светит

С небесной высоты.

Она нас манит нежно,

Ласкает нас мечтой.

Мы все живем с надеждой

На встречу с добротой.

Воспитатель: я приглашаю вас в путешествие в страну Доброты и вежливости. Ведущая: А как вы думаете, какими должны быть жители этой страны?

Дети: Добрыми, заботливыми и дружелюбными! Верно.

Главная задача в нашем путешествии собрать свами фотографию страны Доброты и вежливости. Как вы думаете, что это за страна, почему она так называется? (ответы детей).там живут добрые и вежливые люди.

Путь туда неблизкий, нужно пройти по дороге испытаний, совершая только добрые поступки. А выполнить задание могут только самые добрые и отзывчивые дети. Но прежде чем отправиться в дорогу, нам нужно произнести слова, которые будут нам помогать.

Все мы добрые ребята.

Мы ребята – дошколята.

Никого не обижаем.

Как заботится, мы знаем

Никого в беде не бросим.

Не обидим, а попросим.

II. Основная часть.

Первое испытание называется «Скажи вежливо».

Мы должны вспомнить  вежливые слова, которые спрятаны в стихотворных строчках.

- Придумано кем-то просто и мудро при встрече здороваться…(доброе утро)

- Растает даже ледяная глыба от слова теплого…(спасибо)

- Из вежливости, а не из жалости почаще говори…(пожалуйста)

- Зазеленеет старый пень, когда услышит…(добрый день)

- Если больше есть не в силах, скажем мамам мы…(спасибо)

- И во Франции, и в Дании на прощание говорят…(до свидания).

  Молодцы! Вы ответили на все вопросы, на этой станции. И вы получаете первый пазл. (прикрепляем)

Отправляемся дальше. И так следующая подсказка. (достаю из конверта следующую подсказку, картинку с деревом).

– Что на этой подсказке? (дерево)

Вы сейчас в нашей группе должны найти это дерево. Искать можно везде. (дети находят дерево).

Второе испытание называется «Оживи Дерево Добра».Инвентарь: дерево;   листочки,  на  которых изображены хорошие   и плохие  поступки.

У дворцовых у ворот, Дерево Добра растет.

Налетел вдруг ветерок, и закружил листву вокруг.

Стало дерево скучать, людей добрых поджидать.

Вы, ребята, приходите, плохие поступки уберите.

Воспитатель: на дереве висят листочки с хорошими, и плохими поступками. Нужно освободить дерево от плохих поступков.

Воспитатель: Вы освободили  дерево от всех листочков с плохими поступками. И за это получаете кусочек пазла.

Ребята пора нам отдохнуть. Мы свами пойдем по«Тропинке доброты»

По тропинке доброты вместе мы шагаем,Дети идут по кругу или шагают на месте.

И про добрые дела никогда не забываем!(шагают)

Всем всегда поможем дружно — это точно нужно! (берутся за руки или делают жест «помогаем» ладошками вперёд)

Добрым быть веселей, улыбнись нам поскорей!(улыбаются, разводят руки в стороны)

Мы в ладоши хлопаем: раз, два, три!
На наши добрые дела посмотри! (хлопают в ладоши 3 раза)

Вы получаете еще один пазл.

Дальше путь наш лежит в «Сказочную долину». давайте пройдем к столу. Ведь сказки тоже нас учат быть добрыми и вежливыми.Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает Зло. На столе лежат сюжетные картинки сказок и вырезанные герои к сюжетам этих сказок. Нужно отгадать сказочного героя, назвать какое совершил доброе дело, и вернуть в сказку.

В гости к бабушке пошла,

Пироги ей понесла.

Серый Волк за ней следил,

Обманул и проглотил. (Красная шапочка)

Лечит маленьких детей, лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит добрый доктор. (Айболит).

Все ждут его зимой, он добрый, он не злой,

Бородой до глаз зарос краснощекий (Дед Мороз)

Это девочка трудолюбива, очень добра и очень красива,

Вдруг на бал она попала, на ступеньке туфельку потеряла. (Золушка).

Он — не мягкая игрушка, а из сказочки зверушка.

В зоопарке он служил и у Крокодила жил.

Мех на нём-то, как рубашка, имя зверя? (Чебурашка);

Он один из всех котов, с мышами в мире жить готов,
Но вредят коту мышата, как зовут кота, ребята? (Леопольд).

— А на какого героя вы хотели бы быть похожим? Почему?

Воспитатель: Молодцы! Вот вам еще пазл. Вот мы и добрались до страны Доброты и вежливости! Вы справились со всеми заданиями и получили все части пазла, осталось только его собрать и посмотреть, что это за страна.

Что вы видите? (Фото детского сада).

Почему, ребята, здесь наш детский сад? - в нашем детском саду находятся добрые и вежливые ребята.(ответы детей)

Оказывается, страна Доброты – вокруг нас, в нашем детском саду и из этого путешествия нам возвращаться вовсе не нужно, ведь эта страна находится здесь.

Дети и воспитатель произносят слова:

Все мы добрые ребята.

Мы ребята – дошколята.

Никого не обижаем.

Как заботится, мы знаем

Никого в беде не бросим.

Не обидим, а попросим.

Воспитатель:

А сейчас подойдите, пожалуйста, ко мне, посмотрите, Вот ваза она пустая: Чтобы поставить в нее цветы нужно вспомнить о нашем путешествии,

- По какой стране мы с вами сегодня путешествовали?- по стране доброты и вежливости.

Что такое доброта?- ласковое слово; улыбка подаренная людям; это умение сострадать, порадоваться, сделать счастливыми других людей.

Перечислите вежливые слова? (Спасибо, пожалуйста, прошу вас, будьте любезны, благодарю, до свидания, здравствуйте, доброе утро, спокойной ночи, всего доброго и т. д.)

У нас получился Букет из вежливых слов.

Давайте всегда будем такими же добрыми, вежливыми и заботливыми! Ведь доброта – это улыбка, доброта – это успех,Доброта – это здоровье и весёлый детский смех!

- Ребята, вы хотите поделиться своей добротой с гостями.

Тогда давайте возьмем по цветочку и подарим нашу доброту нашим гостям, чтобы у них на душе стало также тепло и радостно.

Ведущая: Всемспасибо за участие! Вы большие молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648248-konspekt-v-raznovozrastnoj-gruppe-s-detmi-s-n