Урок-презентация: «Повторение односоставных предложений» , 8 класс

Хайбуллина Е.Х -учительрусского языка и литературы,МБОУ «ООШ № 22»,г.Стерлитамак ,республика Башкортостан.
Урок -презентация по русскому языку в 8 классе.Тема:Повторение по теме : «Односоставные предложения».Цель:

Повторить словарные слова, повторить и обобщить изученное об односоставных предложениях:понятие односоставного предложения ,типах односоставных предложений.

закрепить умение находить односоставные предложения тексте,определять тип односоставного предложения,отличать от двусоставных.

воспитать любвь к родному языку, привить интерес к его познанию.

Тип урока: повторения ,обобщения ,систематизации изученного.

Средства обучения русскому языку: дидактический материал – раздаточный материал,материал для индивидуальной работы и работы в парах,слайды,схема,таблица,учебник,оценочные листы.

Ход урока.

1.Организационный момент.1-2 мин.Целеполагание и построение проекта выхода из затруднительной ситуации.

2.Проверка домашнего задания .Словарный диктант.(Работа в парах).

Ровесник,сверстник,искусство,президент,композиция,традиция,диплом,эксперимент,компью-
тер, пейзаж, троллейбус ,пьеса, артист, актер, решение.

(Слайд с самопроверкой диктанта)

-Синтаксический разбор у доски.(1 ученик)

-Карточки по теме «Односоставные предложения».( №1,2,3,4).

3.Обобщение и систематизация.
-Раскажите ,какие типы односоставных предложений вы знаете?

-Попробуйте составить схему по теме « Односоставные предложения»(на доске и в тетрадях).

-Проверьте себя (Слайд).

3. Работа по таблице.(Слайд)

Задание.Определить соответствие главных членов виду односоставных предложений.

-Расскажите об определенно –личных предложениях.Приведите примеры.

-Расскажите о неопределенно-личных предложениях.Приведите примеры.

-Расскажите о обобщенно-личных предложениях.Приведите примерыю-Расскажите о безличных предложениях.Приведите примеры.

-Расскажите о назывных предложениях.Приведите примеры.

3. Введение приобретённых умений в общую систему языковых и коммуникативных умений и навыков учащихся (работа в парах по методике взаимопроверки )9мин.

А) -Давайте вспомним,где употребляются односоставные предложения.

Задание.Найти односоставные предложение в тексте ,определить их вид.Какова роль односоставных предложений в этих стихотворных строчках?

(Слайд).

Ответ :Поэты рисуют яркие ,живописные картины природы ,показывают свою любовь ,бережное отношение к ней.

Б)Закончите пословицу.(Слайд)

-Какие односоставные предложения у вас получились(Ответ. Обобщенно-личные.)

В)-А теперь попробуем двусоставные предложения заменить односоставными. Изменился ли смысл текста.(Слайд)

Пришла долгожданная зима .Снежное покрывало укрыло землю. На улице дует холодный ветер .Мороз щиплет лицо.

Г)Развитие речи.

-Составьте односоставные предложения по картине(работаем в парах)(Слайд).

Д)Игра «Четвертый лишний»(Слайд).

Задание.Найдите лишнее предложение.

Е)Самостоятельная работа.

Задание.Перепишите .Подчеркните грамматические основы предлжений.Какие типы односоставных предложений вам встретились.

4.Подведение итогов . Выставление и комментирование оценок .Рефлексия (Работа с оценочным листом). Какие предложения мы повторили?Что понравилось?
5.Объяснение домашнего задания.Задание.Повторить параграф 21-24,выполнить упражнение 225-Переписать.Проверить по словарю. Стремя из этих словосочетаний составить предложения разных типов. К выделенным словам подберите синонимы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/6484-urok-prezentacija-povtorenie-odnosostavnyh-pr