Проект «Юные финансисты» для детей 5-6 лет

Хвостанцева Алина Альбертовна, воспитатель ВКК

МАДОУМДС №49

Малышевский муниципальный округ,

Свердловская область

Проект «Юные финансисты» для детей 5-6 лет

Паспорт проекта

Тип проекта: познавательно-игровой

Продолжительность:28.11-02.12.2022 г. (1 неделя)

Участники: дети старшей группы (5-6 лет), воспитатель, родители

Цель: формирование элементарных представлений о финансовой грамотности через игровую деятельность

Актуальность

Дети 5-6 лет уже сталкиваются с экономическими понятиями в повседневной жизни: «купить», «продать», «дорого», «дёшево». Важно заложить правильное понимание денег как результата труда и научить разумному отношению к ресурсам.

План реализации по дням

День 1: «Что такое деньги и откуда они берутся»

Утро:

Беседа «Откуда берутся деньги» (труд → результат → деньги)

Просмотр презентации «История денег» (от ракушек и шкур до современных купюр)

Рассматривание коллекции монет и купюр (российских и зарубежных)

Прогулка:

Наблюдение «Где работают люди» (определение профессий на территории детского сада)

Вечер:

Чтение: К. Чуковский «Муха-Цокотуха» (обсуждение: зачем мухе понадобились деньги)

Творчество: рисование «Деньги будущего» (какими будут деньги через 100 лет)

День 2: «Профессии и труд»

Утро:

Беседа «Все профессии важны»

Дидактическая игра «Кому что нужно для работы»

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская» (установление цен на услуги)

Вторая половина дня:

Продуктивная деятельность: изготовление атрибутов для игр (чековая книжка, бейджи профессий)

Просмотр мультфильма «Смешарики. Азбука финансовой грамотности: профессии»

День 3: «Магазин и покупки»

Утро:

Игровая ситуация «Поход в супермаркет» (правила поведения, ценники, выбор товара)

Беседа «Хочу и надо» (различие между желаниями и потребностями)

Вторая половина дня:

Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет» (распределение ролей: продавец, кассир, покупатель)

Игра «Семейный бюджет» (на 100 условных рублей купить продукты на семью)

Творчество: оригами «Кошелёк»

День 4: «Копим и сберегаем»

Утро:

Беседа «Для чего нужна копилка»

Создание коллективной копилки группы (украшение банки/коробки)

Игра «Что можно купить за деньги, а что нельзя» (дружба, здоровье, любовь)

Вторая половина дня:

Просмотр «Уроки тётушки Совы: Азбука денег» (серия про сбережения)

Чтение: В. Маяковский «Кем быть?» (о ценности труда)

Домашнее задание: обсудить с родителями, на что семья копит деньги

День 5: «Ярмарка и подведение итогов»

Утро:

Подготовка к ярмарке: дети «производят» товар (поделки, рисунки, оригами)

Установление цен на свои изделия (1-5 игровых монет)

Вторая половина дня:

Итоговое мероприятие: Ярмарка «Город мастеров»Дети продают свои поделки друг другу за игровые деньги

Учаться считать, давать сдачу, делать выбор

Викторина «Юный финансист» (закрепление понятий: деньги, труд, цена, бюджет, копилка)

Вручение дипломов «Юный финансист»

Работа с родителями

Консультация: «Финансовое воспитание в семье: с чего начать»

Памятка: «Карманные деньги: за и против»

Домашнее задание: создать с ребёнком копилку, обсудить семейный бюджет в доступной форме

Ожидаемые результаты:

1. Дети понимают, что деньги зарабатываются трудом

2. Знают названия основных профессий

3. Различают понятия «хочу» и «надо»

4. Имеют представление о покупках, цене, сдаче

5. Проявляют интерес к бережному отношению к вещам и ресурсам

Материально-техническое обеспечение:

• Коллекция монет и купюр

• Атрибуты для сюжетно-ролевых игр

• Презентации и мультфильмы по теме

• Художественная литература

• Материалы для продуктивной деятельности

Проект основан на методических рекомендациях по экономическому воспитанию дошкольников и адаптирован для краткосрочной реализации в течение одной недели.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648573-proekt-junye-finansisty-dlja-detej-5-6-let