Конспект занятия по познанию окружающего мира на тему: «Волшебница вода» для детей средней группы

Конспект занятия по познанию окружающего мира на тему:

«Волшебница вода» для детей средней группы.

Цель: способствовать развитию у детей представлений о воде и её свойствах.

Задачи:

Образовательные: способствовать формированию у детей знаний о том, что вода – прозрачная жидкость без вкуса и запаха; создать условия для формирования у детей представления о круговороте воды в природе.

Развивающие: создавать условия для развития мышления, наблюдательности, памяти, речи.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к воде.

Оборудование: Д\И «Для чего нужна вода?»; Д\И «Ходит капелька по кругу»: иллюстрации по теме; схема круговорота воды в природе, мольберт, медальки-капельки и шапочка тучки, для опытов: стаканы, соломинки для коктейля, ложки, чай, молоко, чашки с водой.

Ход занятия:

- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас гости, давайте с ними поздороваемся. ( садим детей на стульчики, расставленные полукругом у доски).

- Мы с вами сегодня поговорим о воде! А чтобы, получше узнать, о ней я прочту вам сказку, которая называется «Волшебница вода».

«Волшебница вода».

(Сказка)

Водном царстве - государстве в волшебном дворце живет Волшебница Вода. Почему «волшебница»? Да потому, что вода бывает очень- очень разной. Она может быстро бежать в ручейке, плескаться в море, становиться холодной льдинкой или горячим паром. У Волшебницы Воды много работы каждый день! Живет она со своими Капельками и их мамой. А как ее зовут, отгадайте!

Над тобою, надо мною,

Пролетел мешок с водою.

Наскочил на дальний лес –

Прохудился и исчез.

Наверно вы догадались, что это Тучка.

«Где тут мои Капельки?» - сказала Тучка. – «Пора моим деткам в путь отправляться. Посылаю вас, Капельки, на землю – пролейтесь дождиком. А затем ко мне возвращайтесь.

Да смотрите не балуйтесь: прохожим за воротник не залезайте, не брызгайтесь».

Полетели Капельки на землю. Попрыгали, поиграли. Скучно им стало по одиночке. Собрались они вместе и потекли маленькими веселыми ручейками. Однажды, встретившись, ручейки стали большой рекой. Текла-текла река и попала в большой океан. Поплавали капельки в океане и вдруг вспомнили, что мама Туча наказывала домой вернуться. А тут как раз пригрело. Стали Капельки легкие, поднялись вверх, вернулись к маме. (во время чтения сказки показ картинок тучки, капелек, схему круговорота воды в природе).

- Интересная сказка? Вам понравилась? А что вы узнали о воде нового, из сказки? Какая она? (ответы детей).

- Предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Ходит капелька по кругу». Пройдите все к столу и внимательно рассмотрите картинки. На них нарисовано как капельки путешествуют. Сначала они проливаются дождем на землю. Но когда пригреет солнышко, капельки превращаются в пар, и начинают подниматься наверх, там пар превращается в тучку, из которой снова пойдет дождь. Капельки снова окажутся на земле, начнут собираться в ручейки, ручейки в реки, а реки будут впадать в океан, когда солнышко пригреет, капельки снова начнут превращаться в пар. Вот мы и собрали все картинки. Скажите, какая у нас получилась фигура? (круг). Совершенно верно, вот поэтому такое путешествие капелек называют – круговорот воды в природе.

- А хотите еще больше узнать о воде? Для этого предлагаю превратиться в ученных и провести несколько опытов.

Опыт №1 «Вода прозрачная» ( 2 стакана в одном вода, а в другом молоко, в каждом стакане по ложке)

- Посмотрите, перед вами два стакана, в каком стакане видна ложка? Почему? Какого цвета молоко? А какого цвета вода? Вода без цветная или можно еще сказать прозрачная. Давайте все вместе повторим – вода прозрачная.

Опыт №2 « Вода не имеет запаха».

- Ребята понюхайте воду. Скажите, чем она пахнет? (ответы детей). Все верно, у воды нет запаха.

Опыт№3 «У воды нет вкуса»

- Попробуйте воду на вкус. А теперь попробуйте чай. Какой вкус у чая?(ответы детей) А какой вкус у воды? (ответы детей)

- Вот мы с вами и узнали, что вода прозрачная, не имеет ни вкуса, ни запаха. А не пора ли нам поиграть? Давайте превратимся, в капельки и маму тучку.

( проводится подвижная игра «Мы капельки»).

- Молодцы ребята, у меня для вас есть еще одна игра, которая называется «Для чего нужна вода?». Сейчас каждому из вас, я раздам капельки -подсказки, которые помогут вам ответить на этот вопрос. ( проводиться игра «Для чего нужна вода»).

- Совершенно верно вы сказали ребята нам всем очень нужна вода. И мы в свою очередь должны ее беречь. Нельзя оставлять включенный кран, чтобы вода вытекала просто так., нельзя выбрасывать мусор в реки и озера и т.п.

- Ребята, скажите, что нового вы узнали о воде? Нужна ли нам вода? Что вам показалось сложным? Какая игра вам понравилась больше? ( ответы детей)

Вы сегодня были большими молодцами и у меня для вас есть подарок –это новая игра, которая называется «Следы лесных животных».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648835-konspekt-zanjatija-po-poznaniju-okruzhajusche