- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Педагогическая копилка «Промежуточная аттестация по математике. 1 триместр. 10 класс (базовый уровень)»
9
0
ДЕМО вариант ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ по математике
для учащихся 10 класса (гуманитарный профиль, 1 триместр)
Найдите значение выражения:
Решите уравнение
. Если уравнение имеет более одного корня, то в ответ запишите больший из корней.Решите неравенство |5x + 3| < 2. В ответе укажите количество целых чисел, являющихся его решением.
4.
Дан куб. Определите взаимное расположение прямых ВВ1 и D1А1
Укажите номера верных утверждений.
Если данная плоскость пересекает одну из двух параллельных прямых, то она пересекается и с другой прямой.
Если две прямые параллельны третьей прямой, то они пересекаются.
Две прямые будут представлять собой параллельные прямые, если они будут лежать одной и той же плоскости и не иметь общих точек.
Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
Дана прямая четырехугольная призмаABCDA1B1C1D1. Выберите из предложенного списка пары прямых, которые лежат в одной плоскости. 1) прямые CD и C1D1 2) прямые BC и AD 3) прямые AB и CC1 4) прямые AB и CD
В ответе запишите номера выбранных пар прямых без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
7
.ABCD – параллелограмм. F 
(ABC). Плоскости (AFC) и (BFD) пересекаются по ..…
Решите неравенство
В ответе укажите его наибольшее целое решение.
9.Решите уравнение 6х3- 11х2- 3х + 2=0.
10. В
Постройте сечение куба, проходящее через точкиM,N и P. Построение запишите.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648916-pedagogicheskaja-kopilka-promezhutochnaja-att
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «ФГОС СОО 2026: научно-методические и управленческие аспекты введения и реализации»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.