- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Имя существительное» , 3 класс, в 2-х вариантах
Имя существительное
класс
1 вариант
1.Закончи предложение.
Имя существительное – это часть…
…речи, которая отвечает на вопросы кто? что? и обозначает предмет.
…речи, которая отвечает на вопросы кто? или что?
…речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы какой? или какая?
…, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что?
2. Постоянные признаки имени существительного. (Найди неверное высказывание.)
Собственное/нарицательное
Одушевленное /неодушевленное
Имеет падеж
Имеет род
3. Непостоянные признаки имени существительного.
Изменяется по числам и падежам
Изменяется по родам и числам
Изменяется по падежам и родам
Изменяется только по числам
4. Укажи имена существительные.
Мечтать
Ходьба
Веселее
Идти
5. В каких случаях верно указаны постоянные признаки имени существительного?
Москва – нариц., неодуш.,
речка – собств., одуш.
Полкан – собств., неодуш.
тюльпан – нариц., неодуш.
6. Укажи словосочетание,в котором есть имена существительные в родительном падеже.
Любовались закатом
Лепестки ромашки
Прочитать о политике
Позвонить другу
7. Укажи словосочетание, в котором есть имена существительные в форме множественного числа.
Испечь из муки
Трель соловья
Осмотр музеев
Дом отца
8. Укажи словосочетание, в котором допущена ошибка при постановке вопроса.
Достают (что?) клювами
Клювами (какими?) острыми
Достают (откуда?) из земли
Достают (как?) проворно
9. Укажи имена существительные, у которых верно указаны морфологические признаки.
стекло - Р.п., ср.р.
плач – м. р., мн. ч.,
над полем – ср. р., Т. п.
враги – м.р., ед. ч.
10.Укажи строку, где верно указан род им. сущ..
м.р.: пончик, школьник, ведро, колодец
ср.р.: имя, кофе, кольцо, какао
ж.р.: шампунь, мышь, площадь, карандашница
ср.р.: солнце, озеро, сердце, одеяло
11.В какой строке имена существительные могут иметь только форму множественного числа?
брюки, кульки, страницы, ребята
дрожжи, ножницы, сани, джинсы
голуби, очки, шторы, ноги
шорты, ботинки, перчатки, уши
12.Укажи строку, в которой НЕ допущена ошибка при определении склонения.
1 – е скл.: склянка, матушка, дядюшка, время, зима
2 –е скл.: полотенце, огонь, слон, окно , погон
3 – е скл.: печь, конь, грязь, мель
ОТВЕТЫ
Имя существительное
класс
1 вариант
1.Закончи предложение.
Имя существительное – это часть…
…речи, которая отвечает на вопросы кто? что? и обозначает предмет.
…речи, которая отвечает на вопросы кто? или что?
…речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы какой? или какая?
…, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что?
2. Постоянные признаки имени существительного. (Найди неверное высказывание.)
Собственное/нарицательное
Одушевленное /неодушевленное
Имеет падеж
Имеет род
3. Непостоянные признаки имени существительного.
Изменяется по числам и падежам
Изменяется по родам и числам
Изменяется по падежам и родам
Изменяется только по числам
4. Укажи имена существительные.
Мечтать
Ходьба
Веселее
Идти
5. В каких случаях верно указаны постоянные признаки имени существительного?
Москва – нариц., неодуш.,
речка – собств., одуш.
Полкан – собств., неодуш.
тюльпан – нариц., неодуш.
6. Укажи словосочетание,в котором есть имена существительные в родительном падеже.
Любовались закатом
Лепестки ромашки
Прочитать о политике
Позвонить другу
7. Укажи словосочетание, в котором есть имена существительные в форме множественного числа.
Испечь из муки
Трель соловья
Осмотр музеев
Дом отца
8. Укажи словосочетание, в котором допущена ошибка при постановке вопроса.
Достают (что?) клювами
Клювами (какими?) острыми
Достают (откуда?) из земли
Достают (как?) проворно
9. Укажи имена существительные, у которых верно указаны морфологические признаки.
стекло - Р.п., ср.р.
плач – м. р., мн. ч.,
над полем – ср. р., Т. п.
враги – м.р., ед. ч.
10.Укажи строку, где верно указан род им. сущ..
м.р.: пончик, школьник, ведро, колодец
ср.р.: имя, кофе, кольцо, какао
ж.р.: шампунь, мышь, площадь, карандашница
ср.р.: солнце, озеро, сердце, одеяло
11.В какой строке имена существительные могут иметь только форму множественного числа?
брюки, кульки, страницы, ребята
дрожжи, ножницы, сани, джинсы
голуби, очки, шторы, ноги
шорты, ботинки, перчатки, уши
12.Укажи строку, в которой НЕ допущена ошибка при определении склонения.
1 – е скл.: склянка, матушка, дядюшка, время, зима
2 –е скл.: полотенце, огонь, слон, окно, погон
3 – е скл.: печь, конь, грязь, мель
Имя существительное
3 класс
2 вариант
1.Закончи предложение.
Имя существительное – это часть…
… речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы какой? или какая?
… речи, которая отвечает на вопросы кто?что? и обозначает действие предмета
… речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы что делает? или что сделает?.
…речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?
2. Постоянные признаки имени существительного. (Найди неверное высказывание.)
Собственное/нарицательное
Имеет род
Имеет падеж
Одушевленное /неодушевленное
3. Непостоянные признаки имени существительного. Отметь верный вариант.
Изменяется по числам и родам
Изменяется по родам и склонениям
Изменяется по падежам и числам
Изменяется по склонениям и числам
4. Укажи имена существительные.
резной
выстрел
перешёл
строго
5. В каких случаях верно указаны постоянные признаки имени существительного?
паровоз – собств., неодуш..
Рекс – нариц., одуш..
Вязьма – собств., неодуш..
лещина – нариц., одуш..
6. Укажи словосочетание, в котором есть имена существительные
в творительном падеже.
Перебежать через дорогу
Бросить в мусорку
Пролететь над бездной
Прочитать про героя
7. Укажи словосочетание, в котором есть имена существительные в форме множественного числа.
Звук мелодии
Тапочки папы
Разбитое окно
Прошедший день
8. Укажи словосочетание, в котором допущена ошибка в постановке вопроса.
Развивается (где?) на ветру
Знамя (какое?) красное
Знамя (что?) развивается
На ветру (каком?) холодном
9. Укажи имена существительные, у которых верно указаны морфологические признаки.
пригорок – м.р., ед.ч..
к перелеску – П.п., ж., р..
моль – ж.р., мн.ч..
под окном – Р.п.,ср.р..
10.Укажи строку, где верно указан род им. сущ..
ж.р.: штора, табуретка, страна, шимпанзе
м.р.: врач, профессор, кресло, провод
ср.р.: метро, пенсне, кофе, яблоко
м.р : ситец, тюль, кофе, шимпанзе
11.В какой строке имена существительные могут иметь только форму единственного числа?
Цветок, месяц, зверёк, сметана
Метро, весло, кенгуру, озеро
Пальто, кофе, радио, метро
12.Укажи строку, в которой НЕ допущена ошибка при определении склонения.
1 – е скл.: стрелка, мушка, жена, мышь
2 –е скл.: ключ, молоко, ушко, редис
3 – е скл.: удаль, тушь, гладь, окунь
ОТВЕТЫ
Имя существительное
3 класс
2 вариант
1.Закончи предложение.
Имя существительное – это часть…
… речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы какой? или какая?
… речи, которая отвечает на вопросы кто?что? и обозначает действие предмета
… речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы что делает? или что сделает?.
…речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто?что?
2. Постоянные признаки имени существительного. (Найди неверное высказывание.)
Собственное/нарицательное
Имеет род
Имеет падеж
Одушевленное /неодушевленное
3. Непостоянные признаки имени существительного. Отметь верный вариант.
Изменяется по числам и родам
Изменяется по родам и склонениям
Изменяется по падежам и числам
Изменяется по склонениям и числам
4. Укажи имена существительные.
резной
выстрел
перешёл
строго
5. В каких случаях верно указаны постоянные признаки имени существительного?
паровоз – собств., неодуш..
Рекс – нариц., одуш..
Вязьма – собств., неодуш..
лещина – нариц., одуш..
6. Укажи словосочетание, в котором есть имена существительные
в творительном падеже.
Перебежать через дорогу
Бросить в мусорку
Пролететь над бездной
Прочитать про героя
7. Укажи словосочетание, в котором есть имена существительные в форме множественного числа.
Звук мелодии
Тапочки папы
Разбитое окно
Прошедший день
8. Укажи словосочетание, в котором допущена ошибка в постановке вопроса.
Развивается (где?) на ветру
Знамя (какое?) красное
Знамя (что?) развивается
На ветру (каком?) холодном
9. Укажи имена существительные, у которых верно указаны морфологические признаки.
пригорок – м.р., ед.ч..
к перелеску – П.п., ж., р..
моль – ж.р., мн.ч..
под окном – Р.п., ср.р..
10.Укажи строку, где верно указан род им. сущ..
ж.р.: штора, табуретка, страна, шимпанзе
м.р.: врач, профессор, кресло, провод
ср.р.: метро, пенсне, кофе, яблоко
м.р : ситец, тюль, кофе, шимпанзе
11.В какой строке имена существительные могут иметь только форму единственного числа?
Цветок, месяц, зверёк, сметана
Метро, весло, кенгуру, озеро
Пальто, кофе, радио, метро
12.Укажи строку, в которой НЕ допущена ошибка при определении склонения.
1 – е скл.: стрелка, мушка, жена, мышь
2 –е скл.: ключ, молоко, ушко, редис
3 – е скл.: удаль, тушь, гладь, окунь
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/64902-test-po-teme-imja-suschestvitelnoe-3-klass-v-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.