Сценарий внеурочного занятия «Семейный бюджет: играем и учимся»

Сценарий внеурочного занятия «Семейный бюджет: играем и учимся»

Разработала учитель начальных классов МКОУ СОШ №2 города Куйбышева Новосибирской области:
Шарикова Валентина Михайловна

Возраст: 3 класс

Продолжительность: 45 минут
Цель: сформировать у детей и родителей базовые представления о семейном бюджете, доходах, расходах, сбережениях и финансовой безопасности; укрепить взаимодействие семьи и школы.
Оборудование и средства: карточки «доход», «расход», «сбережения», «надо», «хочу», бумажные купюры (фальшивые дубли) — по 10–15 на команду, «копилки» (конверты), бланки «Семейный план покупок», карточки-ситуации (напечатанные короткие тексты + картинки), таймер, колокольчик, грамоты.

Ход занятия

-Сегодня мы играем всей семьёй: дети и родители вместе станут командой. Наша цель — научиться планировать покупки, беречь деньги, избегая ненужных трат, и стать настоящими знатоками по финансовой грамотности. За каждый правильный и полный ответ команда получает купюру. В конце подсчитаем, чья команда соберет сумму заработанных купюр больше.

Раунд 1. «Разминка».
-Каждая команда называет своё «финансовое правило семьи» из 1 предложения.

Например: «Сначала покупаем необходимые продукты», «Новая игрушка покупается 1 раз в месяц» и т.д.

Каждый не повторяющийся ответ оценивается в купюру с 10 дублями.

Раунд 2. «Доходы и расходы»

-Переходим к следующему раунду «Доходы и расходы». Я буду показывать вам ситуации, а вы должны поднять одну из сигнальных карточек «Доход» или «Расход». За правильный ответ — купюра 10 дублей, за объяснение «почему» — ещё 10.

Ситуации:

• Папа получил зарплату (доход).

• Купили продукты (расход).

• Бабушка подарила деньги на день рождения (доход).

• Сломался холодильник, отдали в ремонт (расход).

• Необходимо для урока физкультуры купить кроссовки (расход).

• Пенсия дедушки (доход).

• Мальчик помог пожилой соседке полить грядки и получил за работу 100 рублей (доход).

• Собаке нужно поставить плановый укол в ветеринарной клинике (расход).

• Мама добирается до работы на автобусе (расход).

• Дядя получил премию за хорошие показатели в своей работе (доход).

Раунд 3. «Надо или хочу?»

-Мы продолжаем проверять ваши знания. Следующий раунд «Надо или хочу». Я буду показывать предмет (картинка), ваша задача быстро решить: «Надо» (обязательно) или «Хочу» (приятно, но не срочно). Ответ оценивается в купюру с 10 дублями.

Примеры:

• Лекарство (надо).

• Новая игрушка (хочу).

• Газировка (хочу).

• Овощи на суп (надо).

• Тёплая куртка на зиму (надо).

• Телефон последней модели (хочу).

• Тетради для школы (надо).

• Красивая наклейка (хочу).

• Проездной билет (надо).

Раунд 4. «Семейный план покупок»

-У каждой команды  на столе есть список покупок и условный бюджет – 200 р. Нужно выбрать, что купить, чтобы уложиться в бюджет и закрыть «надо», отметить в бланке, что купить, посчитать сумму, объяснить выбор.

Список покупок 1 вариант:

• Хлеб — 30 руб. (надо)

• Молоко — 60 руб. (надо)

• Шоколадка — 80 руб. (хочу)

• Бананы — 50 руб. (надо)

• Игрушка-сюрприз — 120 руб. (хочу)

Список покупок 2 вариант:

• Хлеб — 30 руб. (надо)

• Кефир — 70 руб. (надо)

• Газировка — 90 руб. (хочу)

• Яблоки — 60 руб. (надо)

• Игрушка-сюрприз — 120 руб. (хочу)

Список покупок 3 вариант:

• Хлеб — 30 руб. (надо)

• Чай — 40 руб. (надо)

• Чипсы — 100 руб. (хочу)

• Мандарины — 70 руб. (надо)

• Игрушка-сюрприз — 120 руб. (хочу)

Оценка: 50 дублей за сохранение бюджета, еще 50 - за объяснение.

Раунд 5. «Найди ошибку».

-Каждая команда получит ситуацию. Вам нужно внимательно её прочитать, найти ошибку и объяснить, как правильно. Оценка: 50 дублей за нахождение ошибки, еще 50 - за объяснение.

Ситуации:

«Миша записал пин-код на листочке и положил в карман куртки». Ошибка: нельзя хранить пин-код рядом с картой. Правильно: запомнить, никому не говорить.

«Аня получила сообщение: «Ты выиграла 5000 рублей! Пришли номер карты и код с обратной стороны для получения выигрыша». Ошибка: это мошенники. Правильно: ничего не отправлять, рассказать взрослому.

«Катя нашла чужую банковскую карту и решила купить на неё мороженое». Ошибка: пользоваться чужой картой нельзя. Правильно: отнести в банк или отдать взрослому.

Раунд 6. «Реши задачу»

-Теперь задание для юных знатоков. Вы сейчас получите задачи. Время на подготовку ответа-2 минуты. Оценка: 100 дублей за решение задачи.

Задачи:

У тебя есть 100 рублей. Ты хочешь купить шоколадку за 80 рублей и наклейку за 40 рублей. Что ты сделаешь?

Ожидаемый ответ: нельзя купить оба, потому что 80+40=120, а у тебя только 100. Можно выбрать что-то одно или отложить и накопить.

Мама дала тебе деньги на проезд и обед. По дороге ты увидел игрушку, которая тебе очень нравится. Что ты сделаешь?
Ожидаемый ответ: не тратить деньги на игрушку, потому что они предназначены на проезд и еду. Если хочешь игрушку — нужно накопить отдельно.

Ты копил на конструктор, но вдруг понадобились деньги на подарок другу на день рождения. Как поступить?
Ожидаемый ответ: можно отложить покупку конструктора, купить подарок, а потом снова копить. Или заранее планировать такие траты в своём «бюджете».

6. Финал, подведение итогов.

Подсчёт дублей, вручение символических призов и грамот.

Вашим пропуском на выход будет 1 правило, которое вы сегодня запомнили и будете применять дома. Примеры: «Сначала покупаем нужное», «Не говорим никому пин-код», «Копим на важное» и т.д.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649027-scenarij-vneurochnogo-zanjatija-semejnyj-bjud