Методическая разработка внеурочного занятия по теме: «Конек-Горбунок» П. П. Ершова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Куйбышевского района "Средняя общеобразовательная школа №2"

Методическая разработка внеурочного занятия по теме:
«Конек-Горбунок»

П.П. Ершова

Автор:
Шарикова Валентина Михайловна,
учитель начальных классов

2025 г.

Цель: расширить представление учащихся о сказках П.П. Ершова, развивать навыки анализа текста, умения выделять главные идеи, характеры персонажей, мораль сказки; воспитывать интерес к устному народному творчеству и литературе.

Задачи:

- познакомить с содержанием сказки;

- развивать навыки коммуникативной речи, умение аргументировать своё мнение;

- формировать умение определять мораль сказки;

- способствовать развитию творческого мышления и воображения.

Форма проведения: игра-обсуждение, работа в группах, просмотр отрывка из мультфильма (по желанию), творческая деятельность.

Материалы: картинки с изображением персонажей; листы бумаги, фломастеры, карточки с заданиями; презентация, жетоны для деления на группы, шаблоны пера Жар-Птицы, цветная бумага теплых оттенков, клей.

Ход занятия:

Класс можно разделить на 2-3 команды. За каждый правильный ответ учащиеся получают балл. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

-Ребята, сегодня у нас необычное занятие и для него нам понадобится ваша работа в группе, для этого выберите любой жетон и перейдите в соответствующую ему группу (жетоны: перо Жар-Птицы, перстня Царь-Девицы, Чудо-Юды кита; на каждом из 3 столов лежат данные изображения ).

-Чтобы у вас все получилось, повторите правила работы в группе.

Каждая команда обговаривает правила работы в группе.

-Чтобы узнать тему, отгадайте ребус (на презентации или раздаточный лист).

-Это Конек-Горбунок.

-Верно, ребята, сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по страницам сказки «Конек-Горбунок» П.П. Ершова.

-Проверим вашу эрудированность по знанию сказки, за каждый правильно отвеченный вопрос вы заработаете 1 балл, отвечаем поочередно.

1. Выбирай-ка

(на презентации вопросы или учитель читает устно с конспекта)

(Ответы: 1 –б, 2 –а, 3- б, 4-а, 5-в, 6-б, 7- б, 8 –в).

1. Как звали старшего брата?

А) Иван Б) Данило В) Гаврило

2. Что взял с собой в караул Иван?

А) краюшку хлеба Б) вилы и топор В) воду

3.Кого поймал Иван во время своего караула?

А) дьявола Б) кобылицу В) Конька – Горбунка

4.Когда Иван поймал вора, за что он его удерживал?
А) за хвост Б) за гриву В) за поводья

5. Какого роста был Конек – Горбунок?

А) 4 вершка, б) 2 вершка, в) 3 вершка

6. Сколько коней было у Ивана?

А) 5 Б) 2 В) 3

7. Сколько конюхов вели коней к царю?

А) 8 Б) 10 В) 6

8. На какую должность взял царь Ивана?

А) стрелком Б) воеводой В) конюхом

2.Отвечай-ка

-Теперь вам предстоит ответить на вопросы по содержанию сказки:

(1 балл за верный ответ)

1. Чем занималась семья старика?

2. Чем закончились дозоры старших братьев?

3. Чем закончился дозор Ивана?

4. Что пообещала кобылица?

5. Что придумали сделать братья с конями?

6. Почему городничий решил поехать с докладом к царю?

7. Почему царь взял к себе во дворец Ивана?

8. Что привозил Иван царю?

9. Что потребовала Царь – девица от царя? (перстень)

10. Кто помогал Ивану на протяжении всей сказки?

11.Что произошло с Иваном после купания в котлах?

12. Что случилось с царем в конце сказки?

3. Что за эпизод?

(1 балл за верный ответ)

-Теперь вам нужно догадаться, к какому эпизоду дана иллюстрация? (кадры из мультфильма)

1.Три брата отправились в дозор, выслеживать того, кто поле топчет.

2. Лошадь дарит Ивану 2 конек и Конька-Горбунка.

3. Братья обнаружили 2 подаренных Ивану лошадей.

4. Иван обнаруживает перо Жар-Птицы.

5 . Царь на ярмарке восхищается лошадьми.

6. Ивана отправляют добывать Жар-Птицу для царя.

7. Ивана отправили за Царь-Девицей.

8. Ивана отправили за перстнем.

9. Иван обращается в доброго молодца.

4. Старинные слова

(1 балл за верный ответ)

-Сейчас вам предстоит поразмышлять над устаревшими словами и объяснить их.

Постой немножко,

Прикажи сперва окошко

В почивальне затворить...

(Почивальня – спальня)

Тут Иван с печи слезает,

Малахай свой надевает.

(Малахай - широкая одежда без пояса )

Для царевниной поимки

Надо, царь, мне две ширинки.

(Ширинка - широкое, во всю ширину ткани полотенце)

На рубашке прозументы ...

(Золотая или серебряная тесьма).

5. Чьи слова?

(1 балл за верный ответ)

-В следующем задание нужно быть внимательным и назвать героя (-ев), которому (-ым) принадлежат следующие слова:

1. Я шутить ведь не умею

 (Иван-дурак – кобылице)

2. Ты вот, так сказать, примерно,

 Сослужил мне службу верно,

 То есть, будучи при всем

 Не ударил в грязь лицом

 (Старик о старшем сыне Даниле)

3. Эй, хозяин,- полно спать!

 Время службу исправлять

 (Конек-Горбунок Ивану)

4. Царь велел вам долго жить!

 (Царь-девица народу о смерти царя) 

5. Путь-дорога, господа!

 Вы откуда и куда?

 (Рыба-кит Ивану и Коньку)

6. Соколины твои очи

 Не дадут мне спать средь ночи.

 И во время бела дня –

 Ох! Измучают меня

 (Царь о Царь-девице)

6. Придумай-ка

(3 балла за продолжение сказки)

- Представьте, что вы продолжаете сказку. Как дальше жили Иван-царевич и царевна? Что произошло с Коньком-Горбунком? Нарисуйте картинку и напишите 2-3 предложения.

(Каждая команда представляет свою работу).

7. Сделай-ка

(3 балла за творческую работу)

-Следующее задание: выполните аппликацию - перо жар – птицы. Для этого вам нужно нарезать несколько полосок цветной бумаги, нарвать их на более мелкие квадратики и мозаикой выложить на шаблоне пера.

-Вот и подошло к концу наше занятие. 

-Что нового вы узнали сегодня?

-Что вам больше всего понравилось?

-Чему учит нас сказка "Конек-горбунок"? (добру, честности, верности, смелости)

-Если вам понравилось занятие, нарисуйте улыбку Конька-Горбунка, если было грустно, то ротик минусом.

-Подсчитайте жетоны.

(награждение 3 команд памятными дипломами на знание сказки П.П. Ершова «Конек-Горбунок»)

-Давайте  вспомним последние слова сказки:

Сердцу любо! Я там был,

Мёд, вино и пиво пил;

По усам хоть и бежало,

В рот ни капли не попало!

Путешествию конец!

Кто играл, тот молодец!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649029-metodicheskaja-razrabotka-vneurochnogo-zanjat