- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по произведению Г. Х. Андерсена «Дикие лебеди»
10
0
ФИ_________________
ТЕСТ ПО СКАЗКЕ «ДИКИЕ ЛЕБЕДИ»
1. Сколько братьев было у главной героини?
А) Девять Б) Десять В) Одиннадцать Г) Двенадцать
2. Как звали главную героиню сказки?
А) Элиза Б) Анна В) Мария Г) Лиза
3. Кем были братья Элизы?
А) Рыцарями Б) Принцами В) Купцами Г) Пастухами
4. Что сделала злая мачеха с одиннадцатью братьями?
А) Превратила их в лебедей Б) Отправила в школу
В) Заперла в башне Г) Превратила в рыбу
5. Что мачеха сделала с Элизой, чтобы изменить её внешность?
А) Обрезала волосы
Б) Намазала лицо волшебной мазью
В) Испачкала её лицо и волосы
Г) Надела на неё маску
6. Почему Элизу не узнали во дворце, когда она вернулась?
А) Она забыла своё имя
Б) Она была одета как принцесса
В) Она выглядела иначе после проделки мачехи
Г) Она говорила на другом языке
7. Куда отправилась Элиза после того, как покинула дворец?
А) В лес Б) В соседнее королевство В) На корабль
Г) В горы
8. Кого Элиза встретила в лесу?
А) Старого рыбака Б) Своих братьев в облике лебедей
В) Охотника Г) Королевского посланника
9. Когда братья-лебеди снова принимали человеческий облик?
А) На рассвете Б) В полдень В) На закате и ночью
Г) Только зимой
10. Что рассказали братья Элизе о своём превращении?
А) Они могли быть людьми только на один час
Б) Днём они были лебедями, а ночью — людьми
В) Они навсегда забыли человеческую речь
Г) Они могли превращаться только в дождь
11. Кто помог Элизе узнать, как снять заклятие с братьев?
А) Старушка в лесу Б) Лесной дух В) Король Г) Рыбак
12. Из какого растения нужно было изготовить рубашки для братьев?
А) Из крапивы Б) Из льна В) Из одуванчиков Г) Из камыша
13. Сколько рубашек должна была связать Элиза?
А) Десять Б) Одиннадцать В) Двенадцать Г) Тринадцать
ФИ_________________
ТЕСТ ПО СКАЗКЕ «ДИКИЕ ЛЕБЕДИ»
1. Сколько братьев было у главной героини?
А) Девять Б) Десять В) Одиннадцать Г) Двенадцать
2. Как звали главную героиню сказки?
А) Элиза Б) Анна В) Мария Г) Лиза
3. Кем были братья Элизы?
А) Рыцарями Б) Принцами В) Купцами Г) Пастухами
4. Что сделала злая мачеха с одиннадцатью братьями?
А) Превратила их в лебедей Б) Отправила в школу
В) Заперла в башне Г) Превратила в рыбу
5. Что мачеха сделала с Элизой, чтобы изменить её внешность?
А) Обрезала волосы
Б) Намазала лицо волшебной мазью
В) Испачкала её лицо и волосы
Г) Надела на неё маску
6. Почему Элизу не узнали во дворце, когда она вернулась?
А) Она забыла своё имя
Б) Она была одета как принцесса
В) Она выглядела иначе после проделки мачехи
Г) Она говорила на другом языке
7. Куда отправилась Элиза после того, как покинула дворец?
А) В лес Б) В соседнее королевство В) На корабль
Г) В горы
8. Кого Элиза встретила в лесу?
А) Старого рыбака Б) Своих братьев в облике лебедей
В) Охотника Г) Королевского посланника
9. Когда братья-лебеди снова принимали человеческий облик?
А) На рассвете Б) В полдень В) На закате и ночью
Г) Только зимой
10. Что рассказали братья Элизе о своём превращении?
А) Они могли быть людьми только на один час
Б) Днём они были лебедями, а ночью — людьми
В) Они навсегда забыли человеческую речь
Г) Они могли превращаться только в дождь
11. Кто помог Элизе узнать, как снять заклятие с братьев?
А) Старушка в лесу Б) Лесной дух В) Король Г) Рыбак
12. Из какого растения нужно было изготовить рубашки для братьев?
А) Из крапивы Б) Из льна В) Из одуванчиков Г) Из камыша
13. Сколько рубашек должна была связать Элиза?
А) Десять Б) Одиннадцать В) Двенадцать Г) Тринадцать
14. Какое условие должна была выполнить Элиза, пока работала над рубашками?
А) Не выходить из леса Б) Не разговаривать и не смеяться
В) Не спать по ночам Г) Не смотреть на братьев
15. Что происходило с руками Элизы, когда она собирала крапиву?
А) Они становились золотыми
Б) Они покрывались ожогами и ранами В) Они немели
Г) Они начинали светиться
16. Почему Элиза продолжала вязать рубашки, несмотря на боль и трудности?
А) Хотела стать королевой Б) Хотела спасти братьев
В) Хотела получить богатство Г) Хотела отомстить мачехе
17. Кто заметил Элизу во время её работы и полюбил её?
А) Принц Б) Садовник В) Охотник Г) Старый король
18. Почему люди стали подозревать Элизу в колдовстве?
А) Она не разговаривала и собирала крапиву
Б) Она жила в замке одна В) Она отказалась выходить замуж
Г) Она разговаривала с животными
19. Что сделали с Элизой, когда её обвинили в колдовстве?
А) Изгнали из королевства Б) Заключили в темницу
В) Приговорили к сожжению на костре Г) Отправили в монастырь
20. Что Элиза делала даже тогда, когда её везли на казнь?
А) Пела песню Б) Просила о пощаде В) Продолжала вязать рубашки
Г) Рассказывала свою историю
21. Почему последняя рубашка оказалась незаконченной?
А) Элизе не хватило времени Б) Не хватило крапивы
В) Её отвлекли братья Г) Она потеряла одну спицу
22. Что произошло, когда Элиза набросила рубашки на братьев?
А) Они исчезли Б) Они снова стали людьми
В) Они превратились в орлов Г) Они уснули
23. Что осталось у одного из братьев после превращения?
А) Крыло Б) Лебединая лапа
В) Лебединое крыло вместо одной руки Г) Перо на голове
24. Какое качество Элизы помогло ей спасти братьев?
А) Хитрость Б) Терпение и самоотверженность
В) Богатство Г) Сила
25. Какова главная мысль сказки?
А) Нужно всегда побеждать силой Б) Внешность важнее поступков
В) Любовь, верность и самоотверженность помогают преодолеть испытания Г) Нельзя доверять незнакомца
14. Какое условие должна была выполнить Элиза, пока работала над рубашками?
А) Не выходить из леса Б) Не разговаривать и не смеяться
В) Не спать по ночам Г) Не смотреть на братьев
15. Что происходило с руками Элизы, когда она собирала крапиву?
А) Они становились золотыми
Б) Они покрывались ожогами и ранами В) Они немели
Г) Они начинали светиться
16. Почему Элиза продолжала вязать рубашки, несмотря на боль и трудности?
А) Хотела стать королевой Б) Хотела спасти братьев
В) Хотела получить богатство Г) Хотела отомстить мачехе
17. Кто заметил Элизу во время её работы и полюбил её?
А) Принц Б) Садовник В) Охотник Г) Старый король
18. Почему люди стали подозревать Элизу в колдовстве?
А) Она не разговаривала и собирала крапиву
Б) Она жила в замке одна В) Она отказалась выходить замуж
Г) Она разговаривала с животными
19. Что сделали с Элизой, когда её обвинили в колдовстве?
А) Изгнали из королевства Б) Заключили в темницу
В) Приговорили к сожжению на костре Г) Отправили в монастырь
20. Что Элиза делала даже тогда, когда её везли на казнь?
А) Пела песню Б) Просила о пощаде В) Продолжала вязать рубашки
Г) Рассказывала свою историю
21. Почему последняя рубашка оказалась незаконченной?
А) Элизе не хватило времени Б) Не хватило крапивы
В) Её отвлекли братья Г) Она потеряла одну спицу
22. Что произошло, когда Элиза набросила рубашки на братьев?
А) Они исчезли Б) Они снова стали людьми
В) Они превратились в орлов Г) Они уснули
23. Что осталось у одного из братьев после превращения?
А) Крыло Б) Лебединая лапа
В) Лебединое крыло вместо одной руки Г) Перо на голове
24. Какое качество Элизы помогло ей спасти братьев?
А) Хитрость Б) Терпение и самоотверженность
В) Богатство Г) Сила
25. Какова главная мысль сказки?
А) Нужно всегда побеждать силой Б) Внешность важнее поступков
В) Любовь, верность и самоотверженность помогают преодолеть испытания
Г) Нельзя доверять незнакомцам
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649272-test-po-proizvedeniju-ghandersena-dikie-lebed
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.