Конспект урока «Путешествие в царство английского алфавита!»

Ефремова Наталия Владимировна, учитель английского языка

МБОУ «Янтиковская СОШ имени Героя Советского Союза П.Х.Бухтулова» Янтиковского муниципального округа Чувашской Республики

Конспект урока английского языка во 2 классе на тему:

«Путешествие в царство английского алфавита!»

Цель: Развитие и совершенствование навыков монологической и диалогической речи.

Задачи:

1. Развивать навыки аудирования.

2. Совершенствовать грамматические навыки по составлению английских предложений

3. Совершенствовать знания букв алфавита.

4. Прививать положительное отношение и интерес к изучению английского языка.

Тип урока.

По содержанию: повторение изученного материала.

По форме: урок-путешествие.

Основной дидактический метод: словесный, репродуктивный.

Частные методы и приемы: парная работа, индивидуальная, коллективная.

Оборудование: наглядность (картинки по всем темам), карточки с заданиями, разрезная азбука, карточки со звуками, раздаточный материал, компьютер, диск, презентация.

Планурока.

T: Good morning, boys and girls.

P: Good morning, teacher.

T: I am glad to see you. Are you ready to start our lesson. If yes, say me how are you?How are you,Ann, Tanya, ..

I am very glad that you are ok. Let’s begin our lesson. Let’s clap our hands and stamp feet. Sit you place, please and look at the screen. What do you see? What is it?

P: It's a bus. Red bus.

T: Как вы думаете, что ожидает нас на уроке. Что интересного произойдет сегодня на уроке?

Р: Возможно мы отправимся в путешествие на красном автобусе (варианты ответов)

Т: Действительно. Ребята, сегодня нас ждет увлекательное путешествие в царство английского алфавита.TravellingtotheKingdomoftheABC. и будем делать остановки на разных станциях, где мы будем работать со звуками, буквами, словами и картинками, вспомним много английских слов, побываем в гостях у животных и увидим царство алфавита.

Song:The bus has wheels and the wheels go round,

Wheels go round, wheels go round.

The bus has wheels and the wheels go round,

Round and round all day.

3.1Станция«Угадай-казвук! » (What is the sound?)

Наш автобус очень любит путешествовать, и когда он едет быстро вперед, то поёт разные песенки. Наша задача сейчас узнать звук (карточки со звуками висят на доске, после того как ученик называет и показывает данный звук, учитель убирает звук).

Автобус поёт песенку ветра: [f], [f], [f].

Ветер шелестит листочками, и автобус запел песенку деревьев: [h], [h], [h].

Колёса автобуса тоже поют песенку: [t], [t], [t].

Автобус слышит, как разговаривают между собой цветочки, и поет их песенку: [n], [n], [n].

Теперь автобус видит летающих пчёлок и поёт их песенку:

А вот и комарики: [z], [z], [z].

Автобус улыбается [i:], [i:], [i:].

Автобус видит на дороге зайку и произносит [ai], [ai], [ai].

Автобус зовёт ехать дальше [ei], [ei], [ei].

3.2Станция «Кто ты?» (Whoareyou?)

Наши гости хотели бы познакомиться с вами поближе. Listen to me and answer my questions. (Учитель предлагает учащимся ответить на следующие вопросы автобуса.)

1.Whatisyourname?

2. Can you run?

3. Can you jump?

4. Who are you?

5. How old are you?

6. Have you got …?

Thank you very much. Well done. And now tell us about you!

3.3 Станция «Pet’shouse»

А сейчас, ребята, мы доехали до станции «Pet’shouse». На этой станции живут ваши питомцы. Ваша задача рассказать о них. ( На доске рисунки домашних питомцев. Ученики выходят к доске и рассказывают о них.

3.4 Станция « Посчитай-ка!» (Count,please!)

Учитель с учащимися произносят вслух счёт до 10 в разных вариантах:

1. Chant: 1-10

2. Poem: 1 1 1- run, run, run

3. Count: 2+3= , 4+4= , 1+6= ,8+2= , 5+3=

Т:Well, you are clever boys and girls! The next station is Warming-up!

3.5Станция«Физкультминутка»

1,1,1 - run, run, run

2,2,2 - go to the Zoo

3,3,3 - climb a tree

4,4,4 - touch the flour

5,5,5 - swim and dive

6,7,8 - that was great!

9,10 - count again!

3.6Станция « Вмагазине» (Intheshop)

Cейчас, мы с вами повторим слова по теме «школьные принадлежности». Представим себе, чтомы сейчас находимся в магазине, здесь есть (учитель показывает предметы на слайде, имитирующий прилавок, а ученики называют их.) – pen,pencil,book,exercise-book,pencil-box…

Например, давайте представим, что я продавец. Я предлагаю вам купить что-нибудь…

• - Hello!

• - Hello!

• - Have you got a green pen!

• - No, I haven’t

• - Have you got a red pencil?

• - Yes, I have. Here you are.

• - Thank you. Goodbye!

• -Goodbye!
  
  

3.7 Станция «Царство алфавита»

Вот мы и добрались до последней станции «Алфавит». Но здесь мы должны выполнить ещё одно задание. Учитель показывает любую букву алфавита, а ребята называют как можно больше слов на эту букву.

Ребята, у царицы алфавита послание для вас и нам нужно его расшифровать!

8-1-16-16-25 14-5-23 25-5-1-18 1-14-4 13-5-18-18-25 3-8-18-9-19-20-13-1-19

Happy New Year and merry Christmas

Ребята, давайте мы тоже отблагодарим царицу за послание и споем ее любимую песенку про алфавит, порадуем ее.

8-1-16-16-25 14-5-23 25-5-1-18 1-14-4 13-5-18-18-25 3-8-18-9-19-20-13-1-19

8-1-16-16-25 14-5-23 25-5-1-18 1-14-4 13-5-18-18-25 3-8-18-9-19-20-13-1-19

8-1-16-16-25 14-5-23 25-5-1-18 1-14-4 13-5-18-18-25 3-8-18-9-19-20-13-1-19

8-1-16-16-25 14-5-23 25-5-1-18 1-14-4 13-5-18-18-25 3-8-18-9-19-20-13-1-19

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649470-konspekt-uroka-puteshestvie-v-carstvo-anglijs