Конспект урока русского языка «Безударные гласные в словах»

Открытый урок по русскому языку.

4 класс

Тема урока: Правописание слов с безударными гласными в корне слова.

Цели урока: повторить правописание безударных гласных в корне слова, Коррекция внимания, памяти, словарного запаса; формировать навыки самообучения и самоконтроля.

Задачи урока:

Познавательные:участвовать в решении отдельных лингвистических задач разными способами, находить в дидактическом материале необходимые сведения, наблюдать за языковым материалом, анализировать его, сравнивать, классифицировать, делать умозаключения, выводы, обобщения.

Коммуникативные: участвовать в коллективном поиске, в совместном решении задач, в парной работе, строить понятные высказывания, отвечать на вопросы, слушать ответы других, строить деловые сообщения

Личностные:готовность пользоваться приобретёнными знаниями и совершенствовать умения, осознавать значимость понимания значения слова для решения задач письма, развивать учебно – познавательный интерес к процессу учения, самооценка на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия и выполнять их, контролировать ход и результат деятельности как своей, так и чужой. Осознавать трудности, искать (совместно с учителем) их причины и способы преодоления.

Предметные УУД: освоят способ действия для определения правильной буквы орфограммы корня путём подбора однокоренного слова, объясняющего значение проверяемого слова, применят новые знания в процессе письма, систематизируют способы подбора проверочных слов.

Оборудование:

- тетрадь – задачник к учебнику русского языка

- мультимедийное оборудование;

- карточки для групповой и индивидуальной работы.

Ход урока.

Организационный момент.

Упражнение «Цепочка пожеланий». Сейчас у нас урок русского языка. Что бы вы хотели пожелать друг другу.

Дети передают друг другу «солнечный мячик» с пожеланиями активности, внимательности и др. на уроке

Тема и цель урока

Слайд 1.

На доске слова:

1. Деревня, трамвай, здоровье.

2. Сады, стена, зима, моря.

Прочитайте слова 1 группы.

- Что это за слова? Какая особенность словарных слов? Можем мы проверить орфограммы в словарных словах?

-Запишите словарные слова, решите орфографические задачи.

Самопроверка. Самооценка.

- А слова 2 группы - словарные? Какая орфограмма в этих словах?

Какие орфографические задачи вы решали на прошлых уроках?

Применяем известные способы проверки для слов 2 группы. Получилось?

Как же так, мы владеем разными способами проверки, но они нам не помогли узнать букву безударного гласного в словах – моря, поля.

- Чему необходимо научиться сегодня на уроке?

(Мы не знаем всех способов проверки и должны познакомиться с новым способом проверки родственных слов).

- Попробуйте определить тему нашего урока.

-Что в слове главное? (значение)

-Услышали мы нужный звук в корне? (да)

- Он чётко слышен, потому что ударный.

- Какой секрет корней мы знаем? (корни родственных слов пишутся одинаково)

Значит какую букву мы будем писать в словах?

Что нам помогло узнать нужную букву?

( значение слова)

Тема урока так и называется «Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова» Чтобы решить задачи урока, нам нужно освоить ещё один способ проверки орфограмм корня.

- Для чего нам это нужно освоить новый способ проверки орфограмм корня?

(чтобы правильно решать орфографические задачи корня)

(На доске карточка с названием темы урока, задач урока)

Актуализация опорных знаний

Слайд 3.

В л…су зв…рьки готовятся к з…ме. Белка насушила много гр…бов на ве…ках. Мы…ка запасла з…рно. Ёжик утеплил н…ру. Птицы улетели в тёплые кр…я.

Карточки для работы в парах.

Обсуждение выполнения задания.

Физкультминутка:

Солнечным осенним днем

Мы с друзьями в лес идем. (Ходьба на месте.)

Выросли деревья в поле,

Хорошо расти на воле. (Руки в стороны.)

Каждое старается,

К небу, к солнцу тянется. (Руки вверх.)

Вот подул веселый ветер.

Закачались тут же ветки. (Взмахи руками.)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли. (Наклоны вперед.)

Вправо – влево, взад – вперед,

Так деревья ветер гнет. (Наклоны в стороны.)

Долго мы по лесу шли

К елочке мы подошли.

Каким способом мы узнали нужную букву в словах моря, поля?

( Мы определили значение слова. Моря, поля образовались от слов море, поле.)

Проверим этот способ на других словах.

Упр. 196 стр 105

Проверим:

Отварить- от слова варит, отворить от слова створка, слизал от слова лижет и т.д

Слайд 4

Ст.кло

Зв.зда

См.ла

.кно

Запишите слова первого столбика.

Составим высказывание про каждое слово, используя слова: тот кто.

Работаем по плану

Объясняем значение. Ставим слово во множественном числе.

Однокоренное слово?

Пишем пропущенную букву.

Стекло-стекла, звезда-звезды, смола-смолы, окно-окна.

Поработаем также с другими словами.

Сравните по значению пары слов. Как мы их можем назвать?

(однокоренные)

(В каждой паре слов общее значение, они однокоренные.)

Какой способ проверки помог нам решить задачу орфограммы корня?

(Мы определяли значение слова)

Слайд 5.

8.Работа в парах.

Вам выдаю карточки, на которых написаны 2 предложения. Вам нужно найти здесь слова с безударными гласными, придумать и записать в скобочах проверочное слово, а также вставить нужную букву.

Выдаю гласные буквы-карточки.
Белка сушит гр..бы ( ). В л..су живет с..ва. На тр..пе сл..ды.

Проверяем

Читаем 1 предложение. В каком слове безударная гласная? Какое проверочное слово? Какую букву вставили? У всех такая буква?

- Какое правило используется в этих словах? (Правописание безударных гласных в слове).

Закрепление изученного материала

Упражнение 199 стр. 106. Попробуем новый способ проверки на других словах.

Когда так говорят?

Краснота от слова красный, столовая от слова стол, пятнистый от слова пятна…..

Зрительная гимнастика.

Слайд 7.

Найдите ошибки. Сколько ошибок вы нашли?

Какой способ помог нам исправить ошибки?

Оценивание работы учащихся (самооценка)

Итог урока.

Повторение темы и цели урока.

Рефлексия.

Домашнее задание упр. 198, правило с. 104

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649472-konspekt-uroka-russkogo-jazyka-bezudarnye-gla