Литературно - музыкальная композиция «Ради жизни на земле»

Государственное бюджетное учреждение Республики Башкортостан

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

Центр содействия семейному воспитанию «Петровский»

Подготовила и провела

воспитатель 3 группы

Ашрафзянова Л.Л.

с.Петровское 2026 год

Тема: «Ради жизни на земле »

Форма проведения: литературно – музыкальная композиция

Цель:  профилактика детского дорожно – транспортного травматизма;  

             привлечь внимание учеников к изучению правил дорожного

            движения;                                                    

            развивать  логическое и образное мышление.

Оборудования: Картинки грузовичок, трактор, светофор, дорожные знаки. эмблемы.

Ход занятия.

Организационный момент.

Чтение сказки .                                                                                                                              – Послушайте сказку «Грузовичок, который не знал правил уличного движения».

(Чтение сопровождается показом иллюстраций)

  Жил-был автомобиль Грузовичок. Он умел ездить. Он умел ездить, но совсем не знал правил уличного движения. Не ходил в школу, не хотел учиться.

  Выехал Грузовичок из дома и сказал важно сам себе:

-Ну, я поехал.

И он поехал. Он ехал и пел про себя такую песенку:  

Би! Би! Би!

Ты с дороги убиби,

Если ты не убибишь,

Будет больно, би-би-би!

И ему было весело. Но вдруг он услышал:

- Эй, малыш, поберегись!

Грузовичок посмотрел налево – никого. Посмотрел направо и увидел Трактор.

- Куда ты лезешь, малыш? – строго спросил Трактор.

- Я не лезу. А еду. Я умею ездить, - сказал Грузовичок.

- не умеешь ты ездить.

- Нет, я умею, умею!              

- А правила ты знаешь? – спросил Трактор.

- Подумаешь! – обиделся Грузовичок. – Я и без правил умею ездить. Да! Да! Да!

  Я умею по…    Я умею во… Я умею поворачивать.

  Я умею то…   Я умею  во…  Я умею вовремя тормозить.

И Грузовичок включил полный газ и помчался по улице: би-би-би! Он мчался изо всех сил так, что в глазах у него замелькали дома, светофоры, афиши, заборы…

   Удивлялись дома: вот так автомобильчик! Ну и Грузовичок! И стали дома отходить в сторонку. Даже большое высотное здание пропустило Грузовичка, покачало головою: «Как бы не случилось беды!»

   А Грузовичок был очень доволен. И смеялся. И напевал:

                                                                         Куда хочу, туда кручу.

                                                                         Куда кручу, туда хочу.

                                                                         Отойдите, налечу-у-у!

А старое дерево, что стояло на краю бульвара, заворчало: 

- Ишь, разошёлся! Не буду уступать ему дорогу, пускай объезжает.

 На всём ходу Грузовичок ударился о дерево: бах – би, ой-ой!

- Полицейский! – позвало дерево

Грузовичок испугался и попятился назад.

- В чём дело?- спросил полицейский.

- Вот этот молодой человек совсем не знает правила уличного движения.

- Прошу за мной!

Грузовичок ехал за полицейским и грустно- грустно нашептывал:

-Би! Би! Би! Куда меня би-би…

Грузовичок закрыл глаза, чтобы не было страшно. А когда открыл, очень удивился. Он сидел за партой, рядом сидели большие  Камазы, а впереди огромный Краз.

        «Ну, - подумал Грузовичок, - раз такие большие учатся, то и я теперь буду ходить в школу. Би!»

Беседа.

- О ком эта сказка? (о маленьком автомобиле – Грузовичке)

- Каким был Грузовичок?  (не ходил в школу, не хотел учиться, ездил по улицам, не зная правил уличного движения)

- Как он вёл себя на дороге во время движения? (Беззаботно: он весело напевал песенку, не задумываясь о соблюдении правил))

-Кто предупредил Грузовичка о необходимости соблюдать правила на дороге? (Трактор)

- Что ответил ему Грузовичок? («Я и без правил умею ездить»)

-Почему дома отходили в сторонку? (Чтобы не случилось беды. Ведь Грузовичок включил полный газ и мчался изо всех сил)

- А на самом деле так бывает? Разве могут дома уступать место машинам? (Нет, такое бывает только в сказке.)

- Что произошло с Грузовичком дальше? (Он на всём ходу врезался в дерево)

- Куда проводил его Полицейский? ( В школу, где учат правилам дорожного движения).

- Какой вывод сделал Грузовичок? (Надо учиться)

- А дети должны знать правила уличного движения? (Да)

- Объясните, почему. (Высказывания уч-ся)

- Какие правила уличного движения вы знаете?

- Какие дорожные знаки вы знаете?

      4.       «Угадай словечко…»  

 Раньше счёта и письма,

                      Рисованья, чтенья

                     всем ребятам нужно знать

                     Азбуку ……..   (движенья)         .                                    Слайд № 1

 Выходя на улицу,

                       Приготовь заранее

                      Вежливость и сдержанность,

                      А главное   ……….(внимание)      .

Тянется нитка, среди нив петляя, 
Лесом, перелесками без конца и края.
Ни её порвать, ни в клубок смотать. (дорога)                Слайд № 2

Учитель:

Дорога, дорога, дорога, дорога,

Каждый день по дороге,

Едет машин очень много.

Да, нашу жизнь невозможно представить без дороги. Треть своей жизни человек проводит в пути. И, к сожалению, на дорогах происходит  очень много аварий и неприятных происшествий. Чтобы этого избежать, предотвратить, нужно знать ….. правила дорожного движения.

Всё водителю расскажет,
Скорость верную укажет.

  У дороги, как маяк,

  Добрый друг - …(дорожный знак)  .                  Слайд № 3

На дорожном знаке том

       Человек идёт пешком.

        Полосатые дорожки

         Постелили нам под ножки,

          Чтобы мы забот не знали

  И по ним вперёд шагали.                                    Слад № 4 

                             («Пешеходный переход»)

Где ведут ступеньки вниз,

Ты спускайся, не ленись.

Знать обязан пешеход:

Тут …. («подземный переход»)                       Слайд № 5, № 6

Стой! Машины движутся!

  Там, где сошлись пути,

   Кто поможет улицу

   Людям перейти?

        (светофор)                                                          Слайд № 7

 Не собака - а с цепью,

   Не лошадь – а с седлом.

        (велосипед)

Игра  «Грузовичок  едет в гости»

Мы с вами должны помочь нашему Грузовичку отвезти Лисичку и Журавля в гости.

По дороге им встретится Светофор. Следите за сигналами светофора. Вы будете показывать Грузовичку, как ему надо действовать. В зависимости от цвета сигнала светофора: красный цвет («стоим») – надо встать из-за парты; жёлтый («приготовиться») – надо хлопнуть в ладоши; зелёный («едем») – надо сидеть за партой.          Слайд № 8

Игра «Паутинка»

Мальчики встают вкруг, берут клубок ниток. Девочки по очереди говорят слово, относящееся  к дорожным правилам, дороге. Первый мальчик бросает клубок другому участнику , удерживая конец нити. (В результате получается - паутинка).

Учитель: У нас с вами получилась паутинка или другими словами – путаница. Вот такая путаница может получиться  и на дорогах, если мы с вами не будем знать, уважать и применять правила дорожного движения.

Итог классного часа.

- Чему был посвящён наш классный час? (правилам дорожного движения)

- Почему надо соблюдать эти правила?

  Я очень надеюсь, что вы будете знать и применять правила дорожного движения, и хочу пожелать здоровья и успехов!                                                       

Чтение хором    -                      Слайд № 9

Наш Грузовичок  привёз вам, ребята, каждому эмблему «Пешеходный переход».

Правила дорожные знать каждому положено! 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649558-literaturnomuzykalnaja-kompozicija-radi-zhiz