- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рекомендации родителям первой младшей группы по лексической теме «Части тела и лица человека»

Тема: «Части тела и лица человека»
Задачи: 1. Дать детям представление о себе, как о человеке, об основных частях тела человека, их назначении;
Расширять опыт ориентировки в частях собственного тела (голова, лицо, уши, носик, глазки, ротик, ноги, туловище, спина)
Учить различать понятия «мальчик – девочка», узнавать, к какому полу относится сам ребенок.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
Родителям рекомендуется: - Побеседуйте с ребёнком о теле человека, назовите ему части тела (пусть ребёнок покажет их на себе).
- Рассмотрите с ребенком себя в зеркале. Назовите вместе части тела (туловище, голова, руки, ноги).
-Попросить ребёнка показать на себе/маме части тела и назвать те, которые знает, проговаривать те, которые не знает: голова, волосы, лицо, лоб, уши, брови, глаза, нос, щёки, рот, губы, зубы, язык, живот, спина, руки,
-Рассмотрите вместе изображения персонажей на картинках в книжках и попросить ребёнка назвать и показать их части тела.
- Поиграйте с ребенком в игру «Покажи, что назову».
Вы называете части тела, а ребенок их показывает.
-Игра: «Что это?»
Покажите ребенку различные части тела и спросите что это?
Это глаза, это рот, Это нос, Это руки

- Игра: «Покажи, где»
Попросите ребенка показать части тела на себе (кукле, взрослом, картинке, фотографии).
-Игра: «Спрячь свой носик»
Взрослый стучит указательным пальцем по столу или по своему колену и говорит «Кап-кап дождик, сейчас замочит носик (руку, живот, коленку), а ребёнок должен закрыть нос (и др.) ладонью.
Пальчиковая игра: «Это я»
Это глазки. Вот. Вот.
(Указательными пальцами показать на глаза)
Это ушки. Вот. Вот.
(Указательными пальцами показать на уши.)
Это нос.
(Указательным пальцем показать на нос)
Это рот.
(Указательным пальцем показать на рот)
Там спинка.
(Показать обеими руками спину)
Тут живот.
(Показать обеими руками живот)
Это ручки. Хлоп. Хлоп.
(Похлопать руками)
Это ножки. Топ. Топ.
(Потопать ногами)
Ох ! устали вытрем лоб!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649779-rekomendacii-roditeljam-pervoj-mladshej-grupp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.