Сценарий развлечения «Русские народные игры и забавы» с родителями и детьми второй младшей группы

Сценарий развлечения "Русские народные игры и забавы"

с родителями и детьми второй младшей группы

Цель: знакомство детей и родителей с традиционными русскими народными играми, привить интерес к традициям, создать праздничное настроение в честь Дня народного единства. 

Задачи:

  Для детей:

  •  Развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений.

  •  Учить взаимодействовать с другими детьми и взрослыми.

  •  Формировать положительные эмоции и интерес к русским народным традициям.

  Для родителей:

  •  Провести время с ребенком в активной и познавательной форме.

  •  Узнать новые игры для совместного досуга.

  •  Почувствовать себя частью народной культуры.

  •  Укрепить эмоциональную связь с ребенком.

Оборудование и материалы:

•  Русская народная музыка (задорные мелодии).

•  обруч с ленточками, маски медведя и волка.

•  Оформление ко Дню единства.

•  Небольшое угощение (сушки, баранки).

Ход занятия:

1. Вступительная часть (5-7 минут)

Ведущий: "Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Мы сегодня собрались не просто так, а чтобы отметить праздник – День народного единства. Что это за праздник? Что он означает? Сейчас вам расскажу.

Давным-давно на нашу страну нападали враги. Они хотели завоевать, забрать себе наши земли. И победить их было можно только тогда, когда все люди — и храбрые воины, и простой народ — объединились и вместе защитили свою землю. И страна стала свободной.

В честь того, что все народы России объединились, и появился этот праздник - День народного единства — это праздник всех людей, которые не хотят войны, любят свой дом и умеют дружить. Это праздник взаимопомощи и того, что, когда мы вместе - мы сильнее! Когда мы едины, мы непобедимы!

У каждой страны есть свои символы. И у России есть государственный флаг. Какие цвета вы видите на флаге? (Дети: белый, синий, красный.) А что могут означать эти цвета? (Белый — как берёзка, синий — как небо, красный — как солнечный рассвет).

Ведущий:

- А еще на Руси праздники любили отмечать играми и забавами.

 Наши прабабушки и прадедушки очень любили играть в разные интересные игры. Эти игры помогали им расти смелыми, ловкими, дружными. Мы с вами тоже попробуем поиграть, как наши предки!

Первая игра называется «У медведя во бору». Ведь Медведь тоже символ России.

Вспомните, в русских народных сказках, дети ходили в лес по грибы, да по ягоды. Поиграем?

2. Основная часть (30-35 минут)

Игра 1:«У медведя во бору».

Выбирается "медведь", который садится в стороне. Дети, делают вид, что собирают грибы-ягоды и кладут их в лукошко, подходят к "медведю", напевая (приговаривая):

У медведя во бору грибы, ягоды беру.

А Медведь не спит и на нас рычит!

Лукошко опрокинулось (дети жестом показывают, как опрокинулось лукошко),

Медведь за нами кинулся!

Дети разбегаются, "медведь" их ловит. Первый пойманный становится "медведем» или предложить кому-то из родителей роль медведя.

Игра 2: «Гуси»

Ведущий: Гуси ходили в поле свежей травки пощипать, потом искупались в речке, собрались домой – а не пройти! Под горой сидит волк, хочет гуся схватить. Я буду волк, а вы – гуси! (можно предложить роль волка кому-нибудь из родителей)

- Гуси, гуси! (дети: «га-га-га!») , Есть хотите?  («Да-да-да!»)

Хлеба с маслом?  («Нет!!!»), А чего же вам? («Конфет!!!»)Летите домой!

Взрослый произносит вместе с детьми: Серый волк под горой,  Не пускает нас домой.Раз, два, три – домой беги!

Дети начинают перебегать, а взрослый в маске волка догоняет детей.

Ведущий:А теперь поиграем в русскую народную забаву – «карусели».

Игра 3: "Карусели" 

Педагог держит в руках обруч (находясь в середине обруча) с привязанными к нему разноцветными ленточками. Дети берутся за ленточки, воспитатель двигается с обручем. Дети идут, а затем бегут по кругу.

Ведущий:Еле-еле, еле-еле завертелись карусели,А потом, а потом всё бегом, бегом, бегом! Тише, тише, не бегите, карусель остановите,Раз и два, раз и два, вот и кончилась игра!

Дети останавливаются. Педагог передает кому-то из родителей обруч с ленточками, за ленты берутся другие дети, игра продолжается до тех пор, пока все дети «не покатаются».

Игра 4: "Ручеёк»

Участники (родители и дети) встают в пары друг за другом, взявшись за руки. Руки поднимают высоко над головами, образуя «коридор». Водящий- «ручеёк» входит в «коридор» и, проходя под сцепленными руками, выбирает себе пару. Он берёт за руку одного из игроков, и новая пара уходит в конец «ручейка», а освободившийся игрок становится новым водящим.

Постоянный «ручеёк». В другом варианте пары не разбиваются, а просто перемещаются по тоннелю с одного конца на другой.

Игра продолжается до тех пор, пока интересно.

Игра 5: «Хоровод»

Ведущий: "А сейчас давайте встанем в большой круг, как наши предки! Возьмемся за руки будем водить хоровод и танцевать."

(Включается спокойная, мелодичная русская народная песня. Ведущий показывает движения: шаг вперед, шаг назад, повороты. Родители активно участвуют, помогая детям.)

"Посмотрите, как красиво у нас получается! Мы – как одна, большая и дружная семья!"

"Какие вы у нас молодцы! Какие дружные!»

3. Заключительная часть (5-7 минут). Подведение итогов:

Ведущий: "Вот и закончилось наше развлечение с русскими народными играми. Вам понравилось? " (Выслушать ответы детей и родителей )

Спасибо вам за вашу активность и хорошее настроение!"

Ведущий: « Наших дорогих гостей и ребят угостить хочется! По народной традиции, на праздниках всегда были угощения. Приглашаем вас попробовать, подходите, не стесняйтесь, баранками и сушками угощайтесь!»

Ведущий: "Спасибо, что пришли к нам. До новых встреч!"

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649901-scenarij-razvlechenija-russkie-narodnye-igry-