Конспект классного часа для учащихся 3 класса на тему «День Святого Валентина»

№

Этапы

Время

1

Организационный момент

1-5

2

Основной этап

35

3

Итог

5

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент

-Здравствуйте, ребята.

-Сегодня я проведу с вами классный час на очень интересную тему.

-Знаете ли вы ребята, что праздники бывают разные: национальные (праздники русского народа, связанные с широко распространёнными народными традициями их проведения), сезонные, официальные,неофициальные, государственные праздники религиозного происхождения (Рождество), профессиональные и т.д.

-Какие праздники вы знаете?

Правильно, ребята. Новый год — праздник, наступающий в момент перехода с последнего дня года в первый день следующего года. Назовите последний день года/ первый день года? Новый год всегда вселяет в нас надежду на лучшее, дарит множество подарков и приятных эмоций. 23 февраля – это День Защитника Отечества. И каждый мужчина, будь он морским офицером или программистом, бизнесменом или милиционером, ученым или фермером - защитник. Международный женский день является праздником, который отмечают бабушки, мамы, сестры во всем мире.

-А какие праздники мы отмечаем в феврале?

-Правильно, ребята. Именно об одном из праздников февраля, сегодня пойдет речь.

-Этот праздник не является официальным, как например 23 февраля «День защитника Отечества» или 8 Марта «Международный женский день» и т.д.

Он отмечается 14 февраля в Европе с 13 века, а в США – с 18 века, в России – с начала 20 века.

Дети здороваются и слушают учителя.

-Новый год, Рождество Христово (Православное Рождество), День защитника Отечества, Международный женский день, Праздник весны и труда, День Победы, День России, День народного единства и т.д.

31 декабря/1 января

-День святого Валентина, День защитника Отечества.

2. Основная часть

-Ребята, прослушайте стихотворение и догадайтесь, о каком празднике идет речь. (Учитель прочитывает стихотворение):

Не только в этот день, мой друг,

Услышать можно сердца стук.

Пусть каждый день, что рядом вы,

Нам будет праздником любви.

- Ребята, о чем это стихотворение?

Какие слова подтверждают эту мысль?

-Кто догадался, какой праздник все влюбленные будут праздновать завтра?

-Правильно! День всех влюблённых, или День Святого Валентина.

-Итак, что мы сегодня узнаем, ребята?

-Чему научимся? (изготавливать поделки, писать различные пожелания на валентинках).

-Ребята, для того, чтобы узнать историю возникновения праздника я предлагаю вам просмотреть видео ролик и ответить на вопросы по видео.

-Внимание на доску(видео ролик)

Обсуждение просмотренного

(Вопросы)

А) Кем был святой Валентин?

Епископ - священнослужитель в Христианской церкви.

Б) Где и в каком веке жил святой Валентин?

В) Какой запрет провозгласил Клавдий II своим легионерам?

Легионеры - это войска древнеримского легиона.Легионом называлась основное боевое подразделение, насчитывавшее в разные годы от 4 до 6 тысяч солдат. Легионеры Рима на века прославились как надежные и профессиональные солдаты, не знающие поражений.

Г) Чем занимался святой Валентин, сочувствуя влюбленным?

Д) Узнав о занятиях Валентина, что император Клавдий II приказал сделать?

Е) Кому Валентин написал прощальную записку и о чем она была?

Ж) Когда казнили святого Валентина?

-Хорошо, молодцы, ребята. Это одна из историй возникновения праздника. Существуют и другие версии.

-Кого принято поздравлять в этот день?

Вывод: - В этот день принято поздравлять тех, кого любишь, кто вам дорог, кого вы уважаете и цените: маму, папу, сестру, брата, бабушку, дедушку-родных, близких, товарищей, друзей, учителей и т.д.

-Это прекрасно, когда есть повод порадовать близкого и любимого человека и преподнести ему маленький подарок. Именно к таким праздникам и относится День влюбленных. Этот день — возможность еще раз напомнить людям, как мы их сильно любим и ценим.

-А что принято дарить в этот день?

-Правильно, молодцы, в этот день принято дарить валентинки, цветы, воздушные шары, конфеты, подарки и т.д.

-А какие пожелания желают люди друг другу в день святого Валентина? (слайд)

• Желаю волшебного дня,

• Ярких красок жизни,

• Незабываемых праздников,

• Пусть любовь всегда живет в твоем сердце,

• Идти к своей мечте,

• Быть с тобою всегда рядом,

• Желаю счастья,

• Оставаться всегда хорошим другом,

- День Святого Валентина весь наполнен тайнами, секретами, легендами.

И мне хочется рассказать вам ещё одну историю.

...В одном городе жил добрый человек, он хотел подарить каждому хорошее настроение. Для этого он делал цветные сердечки и дарил их своим близким, а они улыбались ему в ответ. Каждый день он делал много цветных сердечек и раздаривал их друзьям и знакомым.

- Неужели тебе не лень тратить столько времени на эту ерунду? - спрашивали его.

- Это не ерунда! Каждое маленькое сердечко приносит людям большую радость! - отвечал человек.

- Брось, они радуются, потому, что давно любят и знают тебя, а вовсе не из-за твоих безделушек.

- Да, мы давно знакомы, но разве даже старому знакомому не приятно что-то подарить от души?

- Подари что-нибудь дорогое, такой подарок точно обрадует.

Человек перестал делать сердечки и раздаривать их своим знакомым. Но однажды, когда на улице был сильный ливень, он увидел в окно грустного человека под зонтом. Это был совсем чужой печальный прохожий. И тогда человек выбежал на улицу под самый дождь и протянул прохожему цветное сердечко, и совсем незнакомый человек улыбнулся ему в ответ.

Долго потом на мокрых улицах города человек с цветными сердечками дарил незнакомым людям хорошее настроение.

Вывод: Благодаря разным подаркам и пожеланиям, мы доставляем радость тем людям, кого мы любим, ценим, уважаем.

-Сейчас я предлагаю вам немного поиграть.

Игра называется: «Найди половинку». Существует древняя легенда о том, что яблоко стало причиной любви первых мужчины и женщины. Господь, страшно разгневанный, разорвал все яблоки на половинки и разбросал по Земле. А теперь влюблённые ходят и ищут те половинки, которые больше всего подходят друг другу.

-Для начала, я расскажу вам правила игры, а Вы ребята, внимательно слушайте:

На каждой парте лежать по две половинки яблок. Но они не являются целым. Для того чтобы восстановить наши яблоки, необходимо, на протяжении минуты, встать из-за своих мест, пока звучит музыка, найти свою половинку и встать возле доски со своей половинкой. По окончании игры, сказать искрение пожелание друг другу.

(Спросить учащихся, кому не понятно и ещё раз повторить правила игры).

А теперь, для того чтобы начать нам игру, необходимо повторить технику безопасности:

-Какие правило безопасности нужно соблюдать во время игры?

-Начинаем…

-Сейчас мы с вами постараемся найти свою половинку. (Играет музыка)

(Учитель ожидает ребят, пока они находят себе пару, и следит за игрой, а позже выслушивает пожелание учащихся, соединить яблоки скотчем и поветь на доску).

-Молодцы, ребята! Вы были внимательны и активны на игре.

Не только люди, но и сказочные герои способны испытывать друг к другу чувство любви.

Угадайте, кому принадлежат эти строки. Я предлагаю вам прослушать загадки-признания сказочных персонажей. Назовите их.

* * * Ах, какая вы хорошенькая, миниатюрная девочка! Не хотите ли выйти за меня замуж и стать царицей цветов?

* * * Я готов душою страстной

За царевною прекрасной

И пешком идти отсель,

Аж за тридевять земель.

* * * Розы цветут. Цветут всегда,

Но нас нельзя разлучить никогда,

Я найду тебя, милый мой друг,

Не страшны мне тысячи вьюг,

Чтобы сердце твоё растопить

И с тобою вместе быть.

* * * Любимый мой, ты так и просишься в рот.

Я могу, есть тебя на завтрак, обед и ужин.

И пусть не говорят некоторые, что у меня после этого где-то слипнется.

За тобой готов лезть на самое высокое дерево, и пусть меня эти жужжалки не страшат.

Ты мой обожаемый, мною поедаемый!

* * * Я очень тебя люблю и тобой дорожу, несмотря на все твои шалости. И я готов терпеть даже то, что мне за тебя влетает. Я готов отдать за тебя последнюю чашу с вареньем, лишь бы ты был со мной рядом, и мы могли вместе играть. Только обидно, что не все верят в твоё существование. Ты самый необычный!

* * * Я самая счастливая сестра на свете. У меня не один братец, а сразу 11. Но я глубоко несчастна, ведь вы попали в злые сети и теперь заколдованы. Мои любимые братья, я спасу вас, ради вас я готова сгореть до тла.

* * * Полюбила я тебя со всей искренностью и чистотой своей души, несмотря на твой облик безобразного чудовища. И я останусь с тобой вдали от батюшки и сестер. Ты покорил моё сердце своим гостеприимством, добротой и чуткостью. От нашей любви разрушились колдовские чары.

- В День всех влюбленных принято дарить подарки.

-А теперь, я предлагаю вам сделать поделку «Божья коровка», которую вы подарите тем, кто вам дорог.

-У каждого на парте лежит: сердечко (большое и несколько маленьких), круг (лицо с усиками, щёки), овал, рот и глазки рисуем самостоятельно.

-Ваша задача, начинать приклеивать детали, смотреть, как показано на доске.

К овалу приклеиваем большое сердце, так чтобы острый угол находился сверху;

-на большое сердечко приклеиваем маленькие сердечки, так, чтобы одна половина совпадала с другой;

-приклеиваем круг (лицо) к острой части большого сердца;

-на лице рисуем глаза и рот, позже доклеиваем щёки.

-Молодцы, хорошо справились предложенным заданием. Поднимите руки вверх со своей божьей коровкой и покажите всем остальным, как у вас получилось. Предлагаю Вам вывесить или посадить божьи коровки на ромашки.

-Я снова предлагаю вам проиграть. Проверить вашу наблюдательность.

-А нужна ли влюбленным наблюдательность?

-Я предлагаю выйти ко мне детей (девочку и мальчика). Они начинают смотреть несколько секунд друг на друга, без установок и объяснений. Затем пары отворачиваются и стоят, прижавшись спинами. Я задаю вопрос (Какого цвета глаза? Как расположены полоски на водолазке: вертикально или горизонтально? и т.д.)

-О любви

-Сердца стук, праздником любви.

-День святого Валентина

- об истории ….

-какие подарки принято дарить…

-кого можно поздравлять в это день.

-Дети смотрят на доску.

-Еписпопом;

-В Риме, в 3 веке;

-Запрет женится, чтоб не мешало военной службе;

-Помогал и тайно венчал легионеров

вопреки императору;

-Велел схватить священника и посадить в тюрьму;

-Девушке своего палача, признание в любви;

-14 февраля 270 года нашей эры.

-Кого любишь: маму, папу, сестру, брата, бабушку, дедушку-родных, близких, товарищей, друзей, учителей и т.д.

-Валентинки, подарки, делать сюрпризы и т.д.

-Дети вслух прочитывают пожелания со слайда

-Не толкаться, вести себя культурно, не шуметь, внимательно слушать учителя и своих одноклассников, не кричать и т.д.

-Дети встают из-за мест и начинают искать себе пару; становятся у доски и ждут, пока не закончится игра; Говорят друг другу пожелания; Присаживаются.

Дети отвечают кому принадлежат строки и из какой сказки

-принц эльфов Дюймовочке

-Князь Гвидон царевне Лебедю

-Герда Каю

-Вини-Пух меду

-Малыш Карлсону

-Элиза братьям из сказки "Дикие лебеди"

-Настенька чудищу из сказки "Аленький цветочек"

-Дети приступают выполнять поделку.

-Да. Выходят несколько пар

4. Итог

-Итак, давайте подведём итог нашего классного часа.

-Ребята, в честь кого был назван этот праздник?

-А вы помните, почему праздник «День Святого Валентина» назвали в честь имени этого человека?

-Молодцы!

-Я приготовила на стене «Дерево любви», но оно грустное и некрасивое, а для того, чтобы вы могли им любоваться и радоваться я предлагаю вам взять «сердечко» и написать на нем пожелание одному из ваших одноклассников. Когда работа будет выполнена, прочитайте пожелание вслух и украсьте «дерево любви» своей «валентинкой».

Подходим к дереву, и приклеиваем свои сердечки к дереву.

-Надеюсь, что вам понравился классный час. Не забудьте поздравить завтра своих близких и родных с праздником.

-До свиданья!

-В честь Валентина

-Ответы детей

-Дети пишут имя на сердечках и пожелание. И с помощью учителя приклеивают к дереву.