Конспект родительского собрания для 4 класса на тему «Безопасность детей в сети Интернет. Родители и дети - вместе в Интернете»

Родительское собрание (4 класс)

Тема: «Безопасность детей в сети Интернет.Родители и дети – вместе в Интернете»

Дата проведения: 23 марта 2019 год

Форма проведения: дискуссия с элементами лекции

Цель: просвещение родителей учащихся по проблеме безопасного использования ресурсов сети Интернет.

Задачи:

- показать родителям важность и значимость проблемы формирования у детей сетевого этикета;

- рассказать родителям о правилах общения в Интернете;

- ознакомить родителей с источниками информации по проблеме безопасности ребенка в Интернете.

Оборудование: 

1. Памятки для родителей «Как защититься от интернет - угроз»

2. Тест для родителей «Существует ли реальная опасность для ребенка стать интернет-зависимым или он просто активный пользователь»

Ход собрания

1. Определение Интернет-ресурсов, раскрывающих понятия «интернет-угроза», «интернет-зависимость».

2. Подготовка выступления студента-практиканта.

3. Подготовка исследовательского проекта «Компьютерные игры: хорошо или плохо?» и защиты полученных результатов практикантки – студентки перед родителями класса.

4. Раздача распечаток теста и памяток для родителей класса.

6. Показ видеороликов: победитель Всероссийского конкурса «Безопасный Интернет – детям» и видеоролик «У каждой проблемы есть решение».

Ход родительского собрания:

1. Вступительное слово классного руководителя.

Добрый день, уважаемые родители!

Нашу с вами встречу я хочу начать с необычного для вас упражнения – «релаксации».

Прошу вас удобно сесть, глубоко вздохнуть, почувствуйте, как вы спокойны. Поставьте перед собой ладошки, как гнёздышко. Представьте, что в ваших ладонях сидит птенчик. Он неуверенно встаёт на ещё слабые лапки, доверчиво прижимаясь к вашим ласковым, нежным рукам. Почувствуйте, как трепетно бьётся его маленькое сердце. Согрейте его своим теплом прикоснитесь к мягкому, податливому комочку. Задумайтесь о том, что ждёт это беззащитное существо. Что вы чувствуете?(Ответ)

Нежность и любовь, ответственность за его судьбу. Благодаря вашему участию и вниманию птенец окреп, подрос, превратился в прекрасную птицу. Он вот-вот вспорхнёт с ваших ладоней! Посмотрите, какая птичка слетела с ваших рук? Как она ведёт себя? Уверенно осваивает пространство или испуганно прячется? Весело щебечет в стайке или одиноко сидит на веточке? Вы уже догадались, что речь идёт о наших любимых детях, а уютное гнёздышко – это ваш дом, ваша семья их безопасность.

2. Основная часть.

Сегодня мы с Вами в ходе нашей встречи затронем не простую и очень значимую тему. «Безопасность детей в сети Интернет. Родители и дети - вместе в Интернете»

Работа в группах.

Вспомните свое детство. Какие главные развлечения у вас всплывают в памяти? Какими играми Вы были увлечены? Как организовывали свободное время? Сформулируйте и запишите на листах бумаги от группы общий список «Досуг моего детства».

Слово родителям

Прошу представителей групп озвучить списки игр.

(родители зачитывают названия игр и занятий для проведения досуга с комментариями)

Судя по ответам, игры Вашего детства были немного иными, чем игры ваших детей.

3. Введение в тему собрания.

Современные дети совсем по-другому смотрят на организацию досуга. Сегодня главное развлечение для ребенка – компьютер. Мы с вами живем в непростой, но очень увлекательный век, век всеобщих компьютерных технологий, цифровых инноваций и господства всезнающей, все умеющей, все дозволяющей Сети. Компьютеры стали необходимой принадлежностью всех учреждений, прочно входят в наш быт. Современные дети, кажется, «уже рождаются с умением пользоваться компьютером». С одной стороны, это хорошо: виртуальный мир сегодня оказался, по сути, главным источником информации, не нужно идти в библиотеку, стоять перед полками в магазине, достаточно кликнуть мышкой и все чего вы желаете, как «по щучьему велению» будет доставлено в ваш дом. Кроме того, с введением новых образовательных стандартов, современная школа отходит от привычных моделей обучения, ребенок теперь сам должен научиться добывать информацию. И в данном случае Интернет становится просто незаменимым орудием для образования. Однако с другой стороны, психологи и врачи говорят о появлении новой болезни - компьютерной зависимости.

Работа в группах.

Обсудите в группах и зафиксируйте на листах бумаги плюсы и минусы пользования компьютером и Сетью Интернет.

Слово родителям

Прошу представителей групп озвучить плюсы и минусы пользования компьютером и Сетью Интернет.

(выступление родителей)

Как видите, плюсов оказалось достаточно много, но и минусы родители не пропустили без внимания.

Вывод: Интернет является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг опасностей.

Интернет общение в жизни ребенка - это хорошо или плохо? Сколько и как должен общаться ребенок в Интернете? Нужно ли ограничивать общение детей в сети? Важно ли прививать этические понятия ребенку по отношению к общению в Интернете? На эти и другие вопросы мы постараемся сегодня дать ответы.

4. Актуализация темы

Предлагаю вам, уважаемые родители, просмотреть видео ролик, который стал победителем Всероссийского конкурса «Безопасный Интернет – детям».

Итак, какие опасности подстерегают ваших детей при бесконтрольном выходе во всемирную сеть Интернет?

(родители перечисляют)

Можно ли заболеть Интернетом? Ведь Интернет - это не вирус, попавший в кровь? Конечно, можно.

Общение по Интернету не проходит даром, ни для взрослых, ни для детей. В Сети человек чувствует себя спокойнее, здесь думать о внешности и всем остальном не надо, поэтому коммуникативные и другие умения не имеют значения. Справедливо отмечают, что для некоторых это место, где можно отдохнуть и сбежать от реальной жизни, можно сказать все, что вздумается, не заботясь об ответственности.

В Интернете также есть игры, приложения, которые получили широкое распространение. Например, всем хорошо известное приложение – «Моя любимая ферма». Вроде бы ничего особенного: ни мутантов, ни крови, ни насилия. Но как она затягивает! Дети, прибегая домой, буквально бросаются за компьютер, чтобы полить огород или поухаживать за животными, зачастую забыв про обед для себя, уроки или помощь по дому. Такие игры привлекают своей массовостью, одновременно в игре может находиться несколько сотен участников, знакомых и незнакомых. Кроме того, играя в компьютерные игры, трудно проиграть состояние, однако очень просто и быстро «проиграть» свой разум. Интернет, к которому вырабатывается нездоровое пристрастие, как, например, в случае с компьютерными играми, поглощает все время и все мысли человека.

Наибольший урон учебе, карьере, дружеским и семейным отношениям наносит увеличение времени, проведенного в онлайн, и, как следствие, оттеснение реальной жизни на второй план Сеть не вызывает физиологической зависимости, но вызывает психологическую, особенно у детей и подростков.

А еще игра - это сильные ощущения. Поэтому именно дети, которым в жизни не достает позитивных эмоций, общения с родителями, чаще всего становятся жертвами компьютера. Виртуальный мир дает искаженное представление о мире реальном. И тем самым играет с ним злые шутки. Так, игрок усваивает, что можно прыгнуть с большой высоты и не разбиться. Можно войти в огонь и не сгореть. И мчащаяся на полном ходу машина в виртуальном мире не опасна. А в итоге ребенок привыкает не особо реагировать на такую же машину в мире реальном, что влечет за собой последствия, связанные с летальным исходом.

Вывод: Интернет прочно вошел в нашу жизнь, и вопросы психологической и нравственной безопасности важны сегодня, как никогда. В России около 8 миллионов пользователей глобальной сети - дети. Они могут играть, знакомиться, познавать мир... Но в отличие от взрослых, в виртуальном мире они не чувствуют опасности. Наша обязанность - защитить их от негативного контента.

5. Организация работы родителей в группах

Итак, мы выяснили первую и очень опасную угрозу - интернет-зависимость. Как распознать, что Ваш ребенок страдает этим недугом?

Работа в группах.

Обсудите и составьте список признаков, помогающих поставить диагноз – «интернет зависимость».

Слово родителям.

Прошу представителей групп озвучить Ваши списки признаков интернет зависимости.

(группы стараются не повторять друг друга, а дополнять)

6. Результаты анкетирования.

Наша практикантка-студент провела накануне анкетирование на тему «Интернет. Компьютерные игры». И представит Вашему вниманию результаты своей работы.

Выступление:

Цель: выяснить положительные и отрицательные стороны влияния компьютерных игр и Интернета в жизни школьника.

Методы исследования: анкетирование одноклассников, изучение имеющейся литературы и статистики.

Результаты анкетирования учащихся: 

…

Рекомендации родителям и детям: Чтобы не стать интернет зависимым, соблюдайте три простых правила:

- Обязательно занимайтесь каким-нибудь активным видом спорта.

- Играйте по принципу: «Поиграл и хватит» - не больше одного часа в день (разделив это время на четыре порции, чтобы не навредить здоровью). Без тормозов даже на машине далеко не уедешь.

- Всегда помните мудрость: «Всё мне позволено, но не всё полезно». Конфету из мусорного ведра тоже можно достать, но станете ли вы её есть?

Выводы: Компьютер, как и все, что нас окружает, может быть и полезным, и вредным. Главный принцип при общении с Сетью Интернет: не навреди себе самому.

Организация работы родителей в группах

Прежде, чем мы продолжим нашу работу в группах. Я Вам предлагаю послушать одну притчу.

(Включается спокойная музыка. Притча «Отец и сын»)

Как-то раз один человек вернулся поздно домой с работы, как всегда усталый , и увидел, что в дверях его ждет пятилетний сынок.

- Папа, можно у тебя кое-что спросить?

- Конечно, что случилось?

- Пап, а сколько ты получаешь?

- Это не твое дело! — возмутился отец. — И потом, зачем это тебе?

- Просто хочу знать. Пожалуйста, ну скажи, сколько ты получаешь в час?

- Ну, вообще-то, 500. А что?

- Пап - сын посмотрел на него снизу вверх очень серьезными глазами. — Пап, ты можешь занять мне 300?

- Ты спрашивал только для того, чтобы я тебе дал денег на какую-нибудь дурацкую игрушку? — закричал тот. — Немедленно марш к себе в комнату и ложись спать! Нельзя же быть таким эгоистом! Я работаю целый день, страшно устаю, а ты себя так глупо ведешь.

Малыш тихо ушел к себе в комнату и закрыл за собой дверь. А его отец продолжал стоять в дверях и злиться на просьбы сына. Да как он смеет спрашивать меня о зарплате, чтобы потом попросить денег? Но спустя какое-то время он успокоился и начал рассуждать здраво: Может, ему действительно что-то очень важное нужно купить. Да черт с ними, с тремя сотнями, он ведь еще вообще ни разу у меня не просил денег. Когда он вошел в детскую, его сын уже был в постели.

- Ты не спишь, сынок? — спросил он.

- Нет, папа. Просто лежу, — ответил мальчик.

- Я, кажется, слишком грубо тебе ответил, — сказал отец. — У меня был тяжелый день, и я просто сорвался. Прости меня. Вот, держи деньги, которые ты просил.

Мальчик сел в кровати и улыбнулся.

- Ой, папка, спасибо! — радостно воскликнул он.

Затем он залез под подушку и достал еще несколько смятых банкнот. Отец, увидев, что у ребенка уже есть деньги, опять разозлился. А малыш сложил все деньги вместе, и тщательно пересчитал купюры, и затем снова посмотрел на отца.

- Зачем ты просил денег, если они у тебя уже есть? — проворчал тот.

- Потому что у меня было недостаточно. Но теперь мне как раз хватит, — ответил ребенок.

- Папа, здесь ровно пятьсот. Можно я куплю один час твоего времени? Пожалуйста, приди завтра с работы пораньше, я хочу, чтобы ты поужинал вместе с нами.

Кто виноват, что наши дети стали зависимы от компьютера? Ловцы детских душ из индустрии развлечений? А может, равнодушие родителей? Нехватка времени?

Уважаемые родители! Предлагаю Вам еще раз поработать в группах и предложить пути, как помочь ребенку не стать компьютерным рабом? Какая в этом роль отводится родителям?

Работа в группах.

(родители работают на листах ватмана)

Слово родителям.

Прошу представителей групп озвучить свои рекомендации.

(выступление представителей групп)

Спасибо, уважаемые родители, Вы определили достаточно путей, как обезопасить ребенка от компьютерной зависимости.

Как защитить ребенка от интернет-зависимости

1. Как можно больше общаться с ребенком;

2. Приобщать ребенка к культуре и спорту, чтобы он не стремился заполнить свободное время компьютерными играми;

3. Не сердиться на ребенка за увлечение компьютерными играми и ни в коем случае не запрещать их. Исключение составляют игры с насилием и жестокостью;

4. Совместно просматривать игры и сайты, в которые играет и которые посещает ребенок;

5. Объяснять ребенку разницу между игрой и реальностью;

6. Не давать ребенку забыть, что существуют настоящие друзья, родители и учеба;

7. Занимать его чем-то еще, кроме компьютера;

8. Ребенку обязательно нужно чувствовать вашу любовь и заботу, быть уверенным, что его обязательно поймут и поддержат.

7. Подведение итогов.

Итак, уважаемые родители, давайте подведем итог нашей сегодняшней встречи. Главное помнить: Ваша задача распознать интернет-зависимость ребенка на ранней стадии и установить пределы на пользование Интернетом. А также определиться с интересами ребенка, найти общие дела, которые отвлекут вашего сына или дочь от виртуального общения, дав понять, что маме и папе не безразлично, чем интересуется их ребенок, чему отдает предпочтения.

Все, что ребенок может прочитать, посмотреть или послушать в сети Интернет, несет определенную информацию, и только от Вашего контроля зависит, будет ли она развивать его творческое мышление, помогать ребенку в процессе обучения, или напротив, повлияет отрицательно.

Предлагаю Вам тест «Существует ли реальная опасность для ребенка стать интернет-зависимым или он просто активный пользователь», который поможет Вам разобраться именно в Вашей ситуации. Пройдите его дома, когда у вас будет время все обдумать и в спокойной обстановке сделать вывод и принять решение.

Также Вашему вниманию предлагаю памятку «Как защититься от Интернет-угроз», которую изучите вместе с Вашим ребенком.

Видеоролик «У каждой проблемы есть решение»

8. Рефлексия

Наша встреча подходит к концу. Надеюсь, Вы получили для себя ту порцию информации, которая поможет Вам и вашим детям не стать интернет-зависимыми.

Благодарю, Вас, уважаемые родители, за неравнодушное отношение к проблеме интернет-зависимости и активность участия в обсуждении данной проблемы.

Тест на тему: «Существует ли реальная опасность для ребенка стать интернет-зависимым или он просто активный пользователь».

Ответьте на вопросы и суммируйте все баллы. Поставьте за ответ

«никогда» - 1 балл

«редко» - 2 балла

«иногда» - 3 балла

«часто» - 4 балла

«всегда» - 5 баллов

1. Подросток проводит за компьютером более четырех часов в сутки?

2. Не начал ли он пренебрегать учебой и прежними увлечениями после покупки компьютера?

3. Крик и агрессивная реакция обычны для подростка, когда выпытаетесь отвлечь его от Интернета?

4. Как часто подросток жертвует сном ради ночных подключений к Интернету?

5. Как часто вам кажется, что ваш ребенок говорит и думает об Интернете даже тогда, когда он отключен от него?

6. Уходит ли подросток от ответа на вопрос, что его так привлекает во Всемирной паутине?

7. Отказывается ли ваш ребенок от встреч с друзьями или от свидания с любимым человеком ради подключения к Сети?

8. Подросток, приходя домой, первым делом проверяет электронную почту?

9. Вы уплачиваете довольно значительные суммы по телефонным счетам из-за подключений вашего ребенка к Интернету?

Результаты:

10-20 баллов. Пока все очень неплохо и для волнений нет оснований: ваш ребенок обычный средний пользователь: Интернета. Если он подолгу находится во Всемирной паутине, то это вызвано в основном учебной деятельностью. Постарайтесь не очень давить на подростка и не настаивайте на сокращении времени, которое он проводит в Интернете.

21-35 баллов. Следует подумать о том, как уберечь вашего ребенка от проблем, связанных с Интернетом. Попробуйте убедить подростка, что нездоровый интерес к Интернету искусственно подогревается теми, кто на этом зарабатывает, а ему необходимо готовиться к будущей профессиональной деятельности.

36-50 баллов. Следует бить во все колокола и использовать радикальные меры. У подростка уже сформировалась зависимость. Если он не осознает этого, не давайте ему денег на оплату подключений или совсем избавьтесь от компьютера. Попробуйте увлечь его чем-то другим. Если не получается, нужно обратиться к психотерапевту.

Если вы обнаружили зависимость вашего ребенка, не ждите чуда, начинайте действовать сегодня!

Анкетирование учащихся «Компьютерные игры. Интернет»

ФИ ученика: _________________________________ 4 «А» класс

Инструкция: Здравствуй друг! Тебе нужно пройти небольшое анкетирование. Отвечай на вопросы спокойно, обдуманно. Нужно поставить галочку перед ответом и ответить письменно на пару вопросов.

1. У тебя дома есть компьютер?

• Да.

• Нет.

2. Играешь ли ты в компьютерные игры?

• Да.

• Затрудняюсь ответить.

• Нет.

3. Как часто/долго играешь в компьютерные игры?

• все свободное время.

• несколько часов в день.

• 1 час в день.

• несколько раз в неделю.

• редко или только в выходные.

4. Какие игры нравятся? Напиши их название:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Знаешь ли ты, что такое интернет?

• Да.

• Нет.

6. Сидишь ли ты в социальных сетях? (В контакте, инстаграм, фейсбук, твитер и др.) Если да, то напиши в каких именно.

• Да.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Нет.

7. Много ли у тебя там друзей? С кем ты общаешься в социальных сетях.

• 1-10 друзей.

• 11-30 друзей.

• 31-60 друзей.

• 61- и более друзей.

8. Знают ли твои родители, с кем общаешься в социальных сетях?

• Да.

• Нет.

9. В какие сайты в Интернете ты часто любишь заходить?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/650023-konspekt-roditelskogo-sobranija-dlja-4-klassa