Календарно тематическое планирование История России 10 класс (социально гуманитарный профиль)

№

Тема урока

К-во часов

Тип урока

дата

Содержание урока

Характеристика основных видов деятельности

Приемы и методы работы

Оборудование

использование ИКТ ТСО

1

2

Введение

Место России в европейской и мировой истории.

1 ч

1ч

Вводный

К

Почему мы изучаем историю? Природа и её влияние на судьбы страны.Роль России в европейской и мировой истории.

Развивать умение сравнивать, анализировать историческую информацию,

Работа с картой, историческими источниками

Карта России,

документы

Предыстория народов России. Начало Руси

9 ч

3

Появление человека на территории Восточной Европы.

1

Изуч.

нового

Предыстория. Матриархат. Мезолит. Ледниковый период. Неолит. Неолитическая революция. Палеолит. Патриархат. Энеолит.

Знать причины и факты появления человека на территории Восточной Европы

План ответа на вопрос «Роль неолитической революции в развитии человека»

Карта «Переселение народов»

4

5

Формирование народов

Появление славян.

1

1

К

К

Конец былого равенства людей; расселение индоевропейцев; место предков славян среди индоевропейцев; великое пересел народов

Охарактеризовать процесс формирования народов, расселение индоевропейцев

Работа с картой, составление схемы расселения племён в ходе Великого переселения народов.

Карта

презентация

«Переселение народов», исторические документы

6

Славяне в Y-YIIвв. Религия древних славян

1

К

Анты. Волхвы. Племенной союз. Язычество.

Охарактеризовать жизнь и быт славян, особенности религии

Сравнивать и анализировать исторические документы

Документы, видео «Жизнь и быт славян», карта

7

Предпосылки образования Древнерусского государства.

1

К

Нестор-летописец о Руси; восточнославянские племена вVIII-IX вв.; развитие хозяйства; ремесла, города, торговля; путь из «варяг в греки»; зарождение признаков государственности

Знать причины и факты возникновения русской государственности, появления городов, уметь соотнести сведения летописца и исторической карты

Самостоятельная работа учащихся, работа с историческими источниками. картой

Исторические источники, индивидуальн карточки

8

Появление государства у восточных славян

1

К

Государство Русь на Днепре; варяги; Рюрик в Новгороде; создание единого государства Русь; Русь в начале Х в.Антинорманская теория. Норманнская теория. Варяги. Историография. Рюрик, Олег.

Понимать тенденции и динамику развития древнерусского государства, выделять особенности правления князей

Решение исторических задач, дискуссия, работа с исторической картой, мини-тесты

Карта «Славяне в Y-YIIвв» исторические источники

9

Русь в правление Игоря, Ольги и Святослава.

1

К

Княжение Игоря; полюдье и гибель Игоря; правление княгини Ольги; правление Святослава; походы на Дунай, русско-византийская война.

Выделять особенности правления князей: Олега, Игоря и княгини Ольги и Святослава

Подготовить историческую характеристику князей, творческие проекты учащихся

Презентации

10

Русь во времена Владимира Святославовича.

1

К

Первая усобица на Руси; начало правление Владимира, создание оборонительной системы на юге; предпосылки христианизации Руси; крещение Руси и его значение.

Выделять особенности правления князя Владимира, определить причины и оценить значение принятия христианства для социально-политического развития государства

Подготовить историческую характеристику Владимира Святославовича

работа с историческими источниками

Видео, творческие проекты учащихся, исторические источники

11

Обобщающий урок по теме «Предыстория народов России. Начало Руси.»

1

Обобщ.

Проверить знания, умения и навыки

тестирование

Русь в XI – XII вв.

11 ч

12

Правление Ярослава Мудрого

1

К

Вторая усобица на Руси. Ярослав Мудрый . Раннефеодальная монархия. Гривна. Династический брак. «Лестничный» (очередной) порядок престолонаследия. Русская правда.

Понимать неизбежность княжеских усобиц в данный исторический период, знать причины соперничества феодальных кланов

Ответ по теме:

«Русь Ярослава Мудрого – европейская держава», составление схемы

Схема

13 –

14

Русское общество в XI в.

2

К

Бояре, закупы, изгои, рядовичи, смерды, холопы, челядь. Вотчина, вира, гривна,обычное право.

Понимать тенденции и динамику развития древнерусского государства, знать сущность и своеобразие культуры Руси

составление таблицы «Зависимое население», «Государственное управление в XI в.»

Документы

15

Время новых усобиц.

1

К

Любеческий съезд. Половцы. Владимир Мономах. Изяслав, Святослав, Всеволод.

Знать особенности причин новых усобиц, значение Любечевского съезда

Работа с картой, составление схемы

Карта, презентация

16

Владимир Мономах – великий киевский князь.

1

К

Восстание в Киеве, «крестовый поход». Съезды князей. Андрей Боголюбский. Всеволод – Большое Гнездо.

Знать особенности правления Владимира Мономаха

Подготовить историческую характеристику

17

18

19

Политическая раздробленность Руси. Киевское и Чернигово-Севрское княжества

Галицко-Волынское княжество. Новгородская земля

Северо-Восточная Русь в XII- в начале XIII в.

1

1

1

К

К

К

Боярская республика. Политическая раздробленность. Посадник. Уделы.

Галицко-Волынское княжество; Господин Великий Новгород.

Владимиро-Суздальская земля; Юрий Долгорукий; Андрей Боголюбский; расцвет Владимиро-Суздальской земли; Всеволод Большое Гнездо.

Объяснить причины феодальной раздробленности на Руси

Понимать особенности развития удельных княжеств, характеризовать их политическое развитие, объяснит принципиальные отличия внутренней и внешней политики

Работа с картой, документами

Составление сравнительной таблицы

Карта

Иллюстрации, документы

Карта «Русское государство в XII- в начале XIII в.»

20-21

Культура РусиX начала XIII в.

1

1

К

Глаголица, Кириллица, летописи, мозаика, фреска.

Знать сущность и своеобразие культуры Руси

Творческие работы учащихся, обсуждение вопросов, проблем

22

Повторение и обобщение по теме «Русь в XI – XII вв.»

1

Обобщ.

К/Р

РУСЬ в XIII-XY ВВ

8 ч

23

Начало монголо-татарского вторжения.

1

Изуч.

нового

Чингизхан. Джучи. Угедей. Битва на реке Калке. Араты, нойон, нукеры,тумен, улус, хан.

Понимать причины завоевания Руси татаро-монголами.

Составить таблицу «Завоевания монголо-татар»

Карта

Презентация «Монгольское нашествие»

24

Монголо-татарское нашествие на Русь. Вторжение крестоносцев. Александр Невский.

1

К

Походы Батыя. Ливонский орден. Невская битва. Ледовое побоище. Ордынское иго, Золотая орда, ярлык.

Знать причины установления монгольского ига на Руси и принципы управления

Работа с картой, схемой,

беседа, проблемные вопросы

Карта, сообщения учащихся Александр Невский

25

Хозяйство Руси и положение различных групп общества в XIY – XY вв.

1

К

От упадка к подъёму. Крестьяне и холопы. Ремесленники и купцы.

Понимать причины подъема, определить главные тенденции в сфере хозяйства

мини-тесты

вопросы и задания.

26

Москва – центр объединения русских земель. Дмитрий Донской.

1

К

Иван I Калита, Семён (Симеон) Гордый. Иван II Красный, Дмитрий Иванович Донской. Восстание в Твери, битва на реке Воже, Куликовская битва. набег хана Тохтамыша на Москву.Алексий, Сергий Радонежский.

Знать о борьбе московских князей за первенство среди русских княжеств, политике отношений с Ордой. Осветить причины и последствия Куликовской битвы

Составить сравнительную характеристику митрополита Алексия и Сергия Радонежского.

Карта, документы

презентация «Жития Сергия Радонежского

27

Образование единого государства – России. ИванIII.

1

К

Феодальная война. ИванIII. Автокефальная церковь, Боярская дума, Василий II Тёмный, Василий Косой, Дмитрий шемяка, Юрий Дмитриевич.

Понимать взаимосвязь процессов объединения русских земель и освобождение от ордынского владычества.

Таблица по теме: «Управление русским государством при Иване III.»

Сообщения, Карта «Образование единого государства»

28-29

Культура и бытXIY-XY вв.

2

К

Былины, «Задонщина», Феофан Грек, Даниил Чёрный, Пахомий Легофет, Афанасий Никитин, Прохор с Городца, Андрей Рублёв.

Знать особенности культуры изучаемого периода.

Творческая работа учащихся

Сообщения учащихся

30

Обобщающий урок по теме «Русь в XIII-XY вв.»

1

Обобщ.

Россия вXYI в.

6ч

31

Реформы Ивана Грозного.

1

Изучен

нового

Начало правления и венчание на царство Ивана IV; реформы Избранной рады; Россия в середине XVI в.

Охарактеризовать начало правления Ивана Грозного, рассмотреть причины и значения реформ Ивана Грозного.

Таблицы «Реформы Избранной рады», «Структура власти.»

Сообщения учащихся «Иван грозный» государственный деятель.

32

Внешняя политика Ивана Грозного. Российское многонациональное государство.

1

К

Казанское ханство, Астраханское ханство, Крымское ханство, Сибирское Ханство. Засечная черта, ясак. Воротынский М. И., Выродсков И.Г., Девлет-Гирей. Ермак, Кучум, Пересветов И. С., Сигизмунд II

Знать ключевые направления внешней политики, определять значение присоединения новых территорий и дальнейшего расширения государства на Восток

Работа с контурной картой, анализ исторических источников

Контурная карта, карта «Внешняя политика ИванаIV»

33

В преддверии Смуты

1

К

Опричнина. Заповедные лета, земщина, «урочные лета». Борис Годунов, Малюта Скуратов,

Уметь проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа.

Дать оценку опричнины.

Документы

34-35

Культура и быт конца XY-XYI в.

2

К

К

Барокко. Великие Четьи Минеи, Домострой, Иосифляне, нестяжатели, «степенная книга»

Охарактеризовать основные тенденции развития культуры данного периода, знать основные произведения культуры, быт и нравы

Анализ документов, обсуждение вопросов, творческие проекты учащихся

Презентация«Культура и быт конца XY-XYI в.»

36

Обобщающий урок по теме: «Россия в XYI в».

1

Обобщ.

Закрепть и проверить знания, умения и навыки

тест

Россия вXYII в.

13 ч.

37 - 38

Смутное время

2

Изучен

нового

К

Смутное время. Борис Годунов. Патриотизм. Семибоярщина. Лжедмитрий I, Лжедмитрий II,Василий Шуйский, Иван Болотников,Минин К. М. , Пожарский Д. М., Скопин-Шуйский М. В., Заруцкий И. М., Ляпунов П. П. , Трубецкой Д. Т..

Охарактеризовать политику Бориса Годунова, определить причины и значение Смуты

семинар

Видео, презентация «Смутное время»

39

Первые Романовы.

1

К

Земские соборы, Соборное уложение 1649 г., Михаил Фёдорович Романов, Алексей Михайлович.

Характеризовать внутреннюю политику царей Михаила и Алексея Романовых

Тезисы по теме «Укрепление центральной власти РоссииXYIIв»

Сообщения учащихся

40

«Священство»и «царство».

1

К

Церковная реформа. Церковный собор. Протопоп, Соловецкое восстание, старообрядчество, церковный раскол. Никон, Аввакум Петрович, Филарет.

Знать причины и сущность раскола в России, выявить значение внутри церковного разделения

Беседа, работа со схемой, анализ исторических документов

Схема, исторические документы

41

Хозяйство и сословия.

1

К

Мануфактура, товарное хозяйство.Торговый устав, Новоторговый устав, податная реформа.

Охарактеризовать основные изменения в хозяйстве , рассмотреть структуру общества

Подготовить Развёрнутый план по теме «Новые явления в хозяйственной жизни России в XYII в»

Презентация «Новые явления в хозяйственной жизни России в XYII в»

42

Бунташный век

1

К

Крестьянское восстание 1670-1671гг., Медный бунт, Соляной бунт. Разин С. Т., Ус В. Р., Шелудяк Фёдор.

Знать причины и значения восстаний XVII

Дискуссии о характере социальных движений в России

Презентация «Бунташный век»

43-44

Внешняя политика России в XYII в.

Присоединение Сибири.

2

К

К

Смоленская война, Поляновский мирный договор.С Дежнёв, Хабаров,Андрусовское перемирие, Бахчисарайский мир, «Вечный мир», Чигиринские походы.Галицын В. В. Ордин –Нащёкин А. Л., Шеин М. Б.

Знать основные направления внешней политики России в XYII в., оценить значение присоединения новых земель, характеризовать успехи и неудачи.

Подготовить сравнительную характеристику внешней политики России в XYII в.

Карта «Рост территории России в XYII в.. народы Сибири и Дальнего Востока»

45

Правление Фёдора Алексеевича и Софьи Алексеевны.

1

К

Регентство, Крымские походы. Иван Y , Софья Алексеевна, Хованский И. А., Шакловитый Ф. А..

Охарактеризовать политику Фёдора Алексеевича и Софьи Алексеевны.

Доклад На тему «Предшественники Петровских реформ».

Творческие проекты учащихся

46

Культура и бытXYIIв.

2

К

К

Славяно-греко-латинская академия, Нарышкинское борокко, Палицын Авраамий, Симеон Полоцкий, Ушаков С. Ф.

Знать особенности развития культуры и быта

XYIIв.

Сообщения учащихся

Видео«Культура и быт XYIIв

47- 48

Повторение и обобщение по курсу «История России с древнейших времён до конца XYIIв.»

2

Обобщ

Защита проектов.

к/р

тест

Россия в конце XYII-XYIII вв.

14 ч

49

Начало славных дел Петра

1

Изучен

нового

Азовские походы, Великое посольство, Земские избы, Ратуша, ПётрIВеликий, Ф. А. Головин, Г. И. Головин, Ф. Я. Лефорт,А. Д. Меньшиков, А. С. Шеин,.

Охарактеризовать начало правления Петра I, основные причины и значения внутренней политики

Анализ исторических документов,

беседа, сообщения учащихся

Карта, схема, таблица

50-

51

Эпоха Петра Великого.

Северная война и преобразования.

Продолжение Северной войны.

2

К

К

Начало Северной войны; Нарва; новые преобразования и первые победы; Полтавская битва; успехи в Прибалтике; Прутский поход; Гангут.

Характеризовать международную обстановку, понимать причины Северной войны и превращение России в европейскую державу

Составление таблицы «Ход Северной войны.», работа с картой, историческими документами

мини-тест, схема, карта «Россия с конца XVIIв. по 60 – е годы XVIIIв.»

52

Реформы Петра Великого.

1

К

Экономическое развитие; изменения в сословиях: реформы государственного управления.

Знать причины преобразования Петра Великого, характеризовать экономическое и социальное положение России в годы его правления

Работа с историческими документами

Схемы, таблицы петровских преобразований.

53

Окончание Северной войны. Конец правления Петра Великого.

1

К

Ништадтский мир, принятие титула императора, учреждение Синода, учреждение Академии наук.

Охарактеризовать значение окончания Северной войны, уметь составлять характеристику исторической личности

Составить историческую характеристику личности Петра Великого.

мини- сочинения

54

Эпоха Дворцовых переворотов. Семилетняя война.

1

К

Верховный тайный совет. Кабинет министров. Кондиции. Манифест о вольности дворянской.

Характеризовать внутреннюю политику преемников ПетраI/

Работа с документами к параграфу.

«Презентация эпоха Дворцовых переворотов»

55

«Золотой век» Екатерины II.

1

К

Екатерина II и её реформы . ликвидация гетманской Украины . Уложенная комиссия. Дворянское собрание. Жалованная грамота, «Просвещённый абсолютизм

Охарактеризовать период правления Екатерины II, основные черты «Просвещенного абсолютизма»

Составление сравнительн характеристикПетра Великого и Екатерины Великой.

Презентация «Золотой век» ЕкатериныII

56

- 57

Внешняя политика России во второй половинеXYIII в.

Великие полководцы и флотоводцы.

2

К

Русско-турецкая война.Барская конфедерация. Кючук- Кайнарджийский мир.Разделы Речи Посполитой,

Знать основные направления внешней политики России во второй половине XYIII в.

Составление таблицы «Внешняя политика»

Таблица «Внешняя политикаРоссии во второй половине XYIII в.

58

Русская церковь в XYIII в.

1

К

Духовный регламент, Обер- прокурор, Славяно-греко-латинская академия, униатская церковь.

Охарактеризовать положение церкви в XYIII в.

Вопросы и задания, беседа, индивидуальная работа

59

Хозяйственное развитие России в XYIIIв. Сословия и группы . Народы России.

1

К

Ассигнации, колонизация, парцеллярное хозяйство, переселенчество. Лазаревы, Строгановы

Уметь анализировать социально-экономическое развитие России

Составить характеристику развития крепостного права в XYIIIв

Таблица

60

От Булавина до Пугачёва.

1

К

Астраханское восстание; восстание К. Булавина; движения работных людей; восстание Е. Пугачёва; Пугачёв на Урале и в Поволжье.

Знать причины, повод, социальный состав, ход и последствия народных выступлений, уметь критически анализировать источник исторической информации

Анализ исторических документов, составление таблицы, работа с картой

Карта «Россия с конца XVIIв. по 60 – е годы XVIIIв.»

61-62

Культура, духовная жизнь и быт в XYIIIв

2

К

Семинар

Классицизм, кунсткамера, метеорология, нация, реализм, сентиментализм, цифирные школы.

Знать особенности развития культуры и быта

XYIIIв.

Доклады.

63

Обобщение и повторение по теме «Россия в концеXYIIIв.»

1

Обобщ.

Проверить знания, умения и навыки

тест

Россия в первой половине XIX в.

14 ч

64

Россия в началеXIXв.

1

Изучен

нового

Страна и народы; сословия и классы; пути сообщения и торговля; города и промышленность; политический строй России

Характеризовать социально-экономическое положение России в начале XIXв

Работа с картой, составление таблицы

Карта «Россия в начале XIXв».

65

Короткое царствование Павла. Начало царствование Александра I.

1

К

Вольные хлебопашцы, коалиция, континентальная блокада.Павел I, Александр I, М. М. Сперанский.

Знать основные положения внутренней политики Павла и Александра I

Проанализировать документ в §56 и ответить на вопросы к нему.

66-

67

Отечественная война 1812 года.

2

К

К

Восточный вопрос, сражение под Смоленском, Бородинское сражение, сражение под Малоярославцем. Ополчение, партизанское движение. Венский конгресс.

Понимать ключевые задачи внешней политики России в начале XIXв., причины Отечественной войны, ход и значение

Ответить на вопросы в документах §57-58.

работа с исторической картой

Карта «Отечественная война 1812г»

68

Внутренняя политика Александра I после Отечественной войны. Выступления декабристов.

1

К

Союз благоденствия, Северное и Южное общества декабристов. Аракчеевщина, военные поселения, Цензура.

Охарактеризовать внутреннюю политику Александра I, причины, ход и значение выступления декабристов

Cоставление исторического портрета АлександраI, участников декабрьского восстания

Карта, сообщения учащихся

69

Начало правления Николая I.

1

К

Учреждение Третьего отделения Собственной его императорского величества концелярии.кодификация, теория «официальной народности.»

Характеризовать личность Николая I, уметь осуществлять анализ его внутренней политики

Подготовить характеристику теории «официальной народности»

Сообщения учащихся, презентация «Начало правления НиколаяI»

70

71

Попытки укрепить империю

Общественная жизнь России при Николае I.

1

1

К

К

Манифест о введении в действие Свода законов Российской империи.

газават, имамат, мюриды,

нейтрализация.

Кружки 20-30 гг.; славянофилы и западники; В.Г. Белинский в «Отечественных записках», споры западников и славянофилов; петрашевцы, русский социализм А.И. Герцена.

Охарактеризовать основные мероприятия по укреплению империи

Знать суть российской консервативной идеологии и оппозиционных мнений

Написать эссе на тему высказывания П. Я. Чаадаева о России.

Составление таблицы, дискуссия

Презентация «Общественная жизнь России при НиколаеI.»

72

Крымская война

1

К

Восточный вопрос; спор из-за палестинских святынь; начало войны; Слава и горечь Севастополя; Парижский мир.

Уметь анализировать ход войны, знать предпосылки, причины и последствия поражения России

Конспект по теме «Крымская война».

Карта «Крымская война»

73-

75

Образование и наука. Золотой век русской культуры.

3

К

К

К

Университетский устав,министерство духовных дел, Ф. Ф. Беллинсгаузен, М. П. Лазарев,

романтизм,

Характеризовать развития образования, науки, русской культуры в XIX в.

Составление таблицы, работа с документами

Доклады.

76

Русская православная церковь в XIXв

1

К

Архиерей, епархия, епископ, Серафим Саровский, Филарет.

Охарактеризовать положение Русской православной церкови в XIXв

Дать характеристику положения старообрядцев.

77

Повторение и обобщение по теме «Россия в первой половине XIXв»

1

Обобщ.

тест

Россия во второй половине XIXв.

18 ч.

78

Накануне отмены крепостного права.

1

Изуч.

нового

Предпосылки отмены крепостного права.

Выделять этапы подготовки законопроекта об отмене крепостного права

Анализ положений реформы, уметь работать с разными источниками

Документы

79

Отмена крепостного права в России.

2

К

К

Секретный комитет, редакционная комиссия, Манифест, «Положение.», Н. А. Милютин, В. Н. Панин, Я. И. Ростовцев, А. М. Унковский.

Знать основные положения реформы отмены крепостного права

Мини-сочинение по теме : « «Положение» 19 февраля 1861 г. – отмена крепостного права или его падение ?»

Документы

80

Основные положения реформы 19 февраля 1861 г.

1

К

Временнообязанны крестьяне, отрезки.

Охарактеризовать историческое значение отмены крепостного права

Составление схемы, анализ документов

Сообщения учащихся

81

Государственные преобразования 60-х-70-х годов.

2

К

Земская реформа, реформа в образовании, судебная реформа, реформа городского самоуправления, военная реформа.

Знать динамику развития государственных 60-х -70-х годов, охарактеризовать последствия реформ

Составление таблицы

Видео «Социально-экономическое развитие России»

82

Внешняя политика России в 60-е-70-е годы.

1

К

Международное положение России после Крымской войны; Айгунский и Пекинский договоры с Китаем; присоединение Средней Азии;

Охарактеризовать основные направления внешней политики России в 60-е-70-е годы

Работа с историческими документами, картой

Карта, контурная карта

83

Русско-турецкая война 1877-1878гг.

1

К

Взятие крепости Баязет, Шипкинского перевала, Андриаполя, Эрзерума. Сан-Стефанский мир, Берлинский конгресс 1878 г.

Знать основные причины войны, ход и последствия, уметь анализировать исторические документы

Работа с исторической картой, документами

Карта «Российская империя в XIXв», диск «Уроки Отечественной истории Кирилла и Мефодия»

84

Промышленность и транспорт в пореформенный период.

1

К

Инвестиции, инфраструктура, предпринимательство.

Характеризовать развитие промышленности в пореформенный период

Анализ исторической информации

Диск «Уроки Отечественной истории Кирилла и Мефодия»

85

Сельское хозяйство после отмены крепостного права.

1

К

Аренда, артель, отработка.

Характеризовать развитие сельского хозяйства после отмены крепостного права

Составление схемы и таблицы

Диск «Уроки Отечественной истории Кирилла и Мефодия»

86

87

Общественное движение в 60-е-70-е годы XIX в.

Внутреннее положение России после русско- турецкой войны.

1

1

К

К

Восстание в Польше, «хождение в народ», «Земля и воля», убийство Александра II.

Знать основные направления общественного движения в 60-е-70-е гг

Вопросы и задания после параграфов.

Схема, презентация «Общественные движения движения в 60-е-70-е гг

88

Россия в концеXIX в

1

К

Правление Александра III,контрреформы, циркуляр.

Характеризовать личность Александра III, основные направления внутренней политики

Вопросы и задания после параграфа

Презентация

89

Промышленный подъём 90-х г

1

К

Закон о забастовках, денежная реформа, стачка, С. Ю. Витте.

Уметь анализировать исторические факты и события, характеризовать рабочие движение в России

Провести сравнительный анализ положения рабочего класса и крестьянства в России.

Таблица, исторические документы

90

Россия в первые годы правления Николая II.

1

К

Группа «Освобождение труда», «Союз борьбы за освобождение рабочего класса.» Коммунизм, В. И. Ульянов ( Ленин).

Знать основные направления внутренней политики Николая II

Сравнить взгляды либеральных народников и социал-демократов.

Диск «Уроки Отечественной истории Кирилла и Мефодия»

91-93

Образование и наука, культура второй половины XIX в.

3

К

Открытие Д. И. Менделеева,новые цензурные правила, Модерн.

Характеризовать развития образования, науки, русской культуры второй половиныXIX в.

Доклады.

Презентации

94

Русская православная церковь во второй половинеXIX в.

1

К

Амвросий Оптинский, К. П. Победоносцев.

Характеризовать положение церкви во второй половинеXIX в.

Работа с исторической информацией

95

96

Повторение и обобщение по теме «Россия в концеXIX в»

Контрольная работа

1

1

Обобщ.

Закрепить и проверить полученные знания

тест

97

Повторение и обобщение по теме «Древнерусское государство в IX-XIIвв»

1

Обобщ.

Закрепить и проверить полученные знания

Работа с исторической информацией, картой

98

Повторение и обобщение по теме «Русь в XIII - XVвв.»

1

Обобщ.

Закрепить и проверить знания

Самостоятельная работа учащихся

Презентации

99

Повторение и обобщение по теме: «Россия в XVI – XVIIвв.»

1

Обобщ.

Закрепить и проверить знания

Создание творческих проектов

Творческие проекты

100

Повторение и обобщение по теме: «Россия в XVII – XVIIIвв.»

1

Обобщ.

Закрепить и проверить знания

Создание творческих проектов

Творческие проекты

101

Повторение и обобщение по теме: «Россия в XIXв.»

1

Обобщ.

Закрепить и проверить знания

Индивидуальная работа учащихся

102

Итоговое повторение

1