- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра «Эрудит»
1. К какой эпохе относятся следы первого человека, найденного на территории Казахстана? А) Железный век. В) Бронзовый век C) Новокаменный век. D) Среднекаменный век. Е) Древнекаменный век |
2. К какому стилю относятся предметы (изделия), найденные в сакских курганах? А) Согдийскому стилю. В) Птичьему стилю. С) Китайскому стилю. D) Звериному стилю. Е) Персидскому стилю. |
3. Как назывался верховный правитель усуней? А) Хан. В) Царь. С) Шаньюй. D) Гуньмо. Е) Шах. |
4. Назовите культуру поздней бронзы? А) Тасмолинская. В) Бегазы-Дандыбаевская. С) Нуринская. D) Кельтеминарская. E) Каракульская |
5. . В чьих трудах имеются сведения о древних саках? А) Сыма - Цяня. B) Геродота. С) Мухаммеда Хайдара. D) Ибн Фадлана. Е) М.Кашгари. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 | ||||||||||
3 | ||||||||||
4 | ||||||||||
5 | ||||||||||
6 | ||||||||||
7 | ||||||||||
Кто возглавил саков в борьбе против греко-македонцев?
Из чего были сделаны украшения сарматов, привезенные из Китая?
Вторыми лицами после «шаньюя» у гуннов были?
Кто был основателем гуннского государства?
Правителю гуннов «гуньмо» подчинялись вожди, носившие титул …?
Из-за какого племени началось «великое переселение народов»
Племя, которое первым стало использовать кожаную посуду?
1 группа Алексенко Иван, Казантаева Мансия, Баклан Екатерина, Лапина Юлия |
2 группа Горбунов Антон, Румянцев Станислав, Арбагулов Жансултан, Голубев Игорь |
3 группа Потянов Дмитрий, Крайсвитний Илья, Мартыненко Палина, Пащенко Валерий , Ванин Александр |
4 группа Пан Артур, Кооп Марьям, Лисица Владимир, Гордиенко Алексей |
5 группа Потапов Богдан, Нилова Наталья, Мухаметшин Максим , Денисова Наталья |
3. Приведи в соответствие (5 мин), ответ запиши цифрами
1.палеолит | 1. 12-5тыс лет до н.э. | |
2.мезолит | 2. 2,5млн-12 тыс лет до н.э. | |
3.неолит | 3. 140-40тыс лет дон.э. | |
4. Ранний палеолит | 4. 5-3тыс лет до н.э. | |
5.Поздний палеолит | 5. 40-12 тыс лет до н.э. | |
6. Мустье | 6. 2,5 млн-140 тыс лет до н.э. |
3. Приведи в соответствие (5 мин), ответ запиши цифрами
1.палеолит | 1. 12-5тыс лет до н.э. | |
2.мезолит | 2. 2,5млн-12 тыс лет до н.э. | |
3.неолит | 3. 140-40тыс лет дон.э. | |
4. Ранний палеолит | 4. 5-3тыс лет до н.э. | |
5.Поздний палеолит | 5. 40-12 тыс лет до н.э. | |
6. Мустье | 6. 2,5 млн-140 тыс лет до н.э. |
3. Приведи в соответствие (5 мин), ответ запиши цифрами
1.палеолит | 1. 12-5тыс лет до н.э. | |
2.мезолит | 2. 2,5млн-12 тыс лет до н.э. | |
3.неолит | 3. 140-40тыс лет дон.э. | |
4. Ранний палеолит | 4. 5-3тыс лет до н.э. | |
5.Поздний палеолит | 5. 40-12 тыс лет до н.э. | |
6. Мустье | 6. 2,5 млн-140 тыс лет до н.э. |
4.Допиши, где найден древний человек (5 мин)
Человек умелый | |
Питекантроп | |
синантроп | |
неандерталец | |
кроманьонец |
4.Допиши, где найден древний человек (5 мин)
Человек умелый | |
Питекантроп | |
синантроп |
неандерталец | |
кроманьонец |
4.Допиши, где найден древний человек (5 мин)
Человек умелый | |
Питекантроп | |
синантроп | |
неандерталец | |
кроманьонец |
4.Допиши, где найден древний человек (5 мин)
Человек умелый | |
Питекантроп | |
синантроп | |
неандерталец | |
кроманьонец |
4.Допиши, где найден древний человек (5 мин)
Человек умелый | |
Питекантроп | |
синантроп | |
неандерталец | |
кроманьонец |
4.Допиши, где найден древний человек (5 мин)
Человек умелый | |
Питекантроп | |
синантроп | |
неандерталец | |
кроманьонец |
1.В какую эпоху каменного века появился ткацкий станок? |
2. В какую эпоху каменного века у человека появился огонь? |
3.В какую эпоху каменного века люди изобрели рыболовные снасти, удочку, лодку? |
4. В какую эпоху каменного века человек изобрел микролиты? |
5. Какую эпоху каменного века называют «эпохой глиняных горшков» |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Предмет: История Казахстана
Учитель: Асанова З.Т.
Класс6 А, Б
Дата:
Тема: Игра «Эрудит»
Цель:
Образовательная: Обеспечить в ходе урока комплексное примениение учащимися знаний умений и навыков.
Развивающая: развитие обще трудовых и политехнических умений (операционно-контрольных умений) ;развитие воли и самостоятельности (уверенности в своих силах; развитие настойчивости, умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели; развитие умения владеть собой – выдержка, самообладание; развитие умений действовать самостоятельно).
Воспитательная: воспитывать ответственность за собственное обучение
Цель развития одаренности: умение оценивать, применяя собственные знания и умения, развивать аналитическое мышление, речь.
Тип урока: Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Оборудование:карточки с заданиями, кроссворд, лица с эмоциями, карточка самооценки.
Форма контроля: контроль учителя, учащихся (одаренные)
Этапы урока | Содержание учебного материала | Методы обучения | Формы обучения/контроля |
1.Организационный 1 мин | |||
3.этапкомплексного применения ЗУН | Краткое слово учащихся Объяснение правил игры Жюри Босюк Ирина Габдуллина Надя Гривцова Дарья Широкостюк Никита Черников Данил 1 группаАлексенко Иван, Казантаева Мансия, Баклан Екатерина, Лапина Юлия 2 группаГорбунов Антон, Румянцев Станислав, Арбагулов Жансултан, Голубев Игорь 3 группаПотянов Дмитрий, Крайсвитний Илья, Мартыненко Палина, Пащенко Валерий , Ванин Александр 4 группа Пан Артур, Кооп Марьям, Лисица Владимир, Гордиенко Алексей 5 группаПотапов Богдан, Нилова Наталья, Мухаметшин Максим , Денисова Наталья 1 задание. Разминка (тонкие вопросы) 1. К какой эпохе относятся следы первого человека, найденного на территории Казахстана? А) Железный век. В) Бронзовый век C) Новокаменный век. D) Среднекаменный век. Е) Древнекаменный век 2. К какому стилю относятся предметы (изделия), найденные в сакских курганах? А) Согдийскому стилю. В) Птичьему стилю. С) Китайскому стилю. D) Звериному стилю. Е) Персидскому стилю. 3. Как назывался верховный правитель усуней? А) Хан. В) Царь. С) Шаньюй. D) Гуньмо. Е) Шах. 4. Назовите культуру поздней бронзы? А) Тасмолинская. В) Бегазы-Дандыбаевская. С) Нуринская. D) Кельтеминарская. E) Каракульская 2 конкурс «Кто быстрее» 5 мин «Кроссворд» |
1 | С | П | И | Т | А | М | Е | |
Т | Е | К | Л | О | ||||
Т | У | М | Е | Н | Б | А | С | Ы |
4 | М | О | Д | Э | ||||
5 | Б | Е | К | |||||
6 | Г | У | Н | Н | Ы | |||
7 | С | А | Р | М | А | Т | Ы |
3. Приведи в соответствие (5 мин), ответ запиши цифрами
1.палеолит | 1. 12-5тыс лет до н.э. | |
2.мезолит | 2. 2,5млн-12 тыс лет до н.э. | |
3.неолит | 3. 140-40тыс лет дон.э. | |
4. Ранний палеолит | 4. 5-3тыс лет до н.э. | |
5.Поздний палеолит | 5. 40-12 тыс лет до н.э. | |
6. Мустье | 6. 2,5 млн-140 тыс лет до н.э. |
4.Допиши, где найден древний человек (5 мин)
Человек умелый | |
Питекантроп | |
синантроп | |
неандерталец | |
кроманьонец |
5 конкурс капитанов – «Тонкие вопросы»
6 конкурс «Историческая загадка» Учащимся нужно придумать 3 исторические загадки и загадать их по кругу.
Объявление результатов, награждение
объяснительный
Частично-поисковый
Групповая, контроль учителя, учащихся.
4. Рефлексия
Лист настроения (котята)
индивидуально
5. этап информации о домашнем задании
Написать сочинение «Урок истории»
7.Подведение итого, выставление оценок
НАПИШИ Ф.И. | ОЦЕНИ СЕБЯ | ПУСТЬ ТЕБЯ ОЦЕНИТ ЛИДЕР ГРУППЫ | ПУСТЬ ТЕБЯ ОЦЕНИТ УЧИТЕЛЬ | ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА |
Оценивание себя, оценка лидера и учителя.
________________________________________________________________ ПОЛУЧАЕТ УЧЕНУЮ СТЕПЕНЬ «Эрудит истории Казахстана» |
________________________________________________________________ ПОЛУЧАЕТ УЧЕНУЮ СТЕПЕНЬ «Эрудит истории Казахстана» |
Лист для жюри
Команда Ф,И учащихся | разминка | кроссворд | соответствие | допиши | капитан | Историческая загадка |
1 | ||||||
2 | ||||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 |
Лист для жюри
Команда Ф,И учащихся | разминка | кроссворд | соответствие | допиши | капитан | Историческая загадка |
1 | ||||||
2 | ||||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 |
Лист для жюри
Команда Ф,И учащихся | разминка | кроссворд | соответствие | допиши | капитан | Историческая загадка |
1 | ||||||
2 | ||||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 |
Лист для жюри
Команда Ф,И учащихся | разминка | кроссворд | соответствие | допиши | капитан | Историческая загадка |
1 | ||||||
2 | ||||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 |
Итоговый лист
Лист для жюри
команда | разминка | кроссворд | соответствие | допиши | капитан | Историческая загадка |
1 | ||||||
2 | ||||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 |
Итоговый лист
Лист для жюри
команда | разминка | кроссворд | соответствие | допиши | капитан | Историческая загадка |
1 | ||||||
2 | ||||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 |
Итоговый лист
Лист для жюри
команда | разминка | кроссворд | соответствие | допиши | капитан | Историческая загадка |
1 | ||||||
2 | ||||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65016-igra-jerudit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.