- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Утренник в средней группе «Осенины»
Воспитатель: Каскимова Л.В. МБДОУ «Верхнеусинкий детский сад».
Утренник в средней группе «Осенины»
(Звучит спокойная музыка, дети заходят в зал садятся на стульчики.)
Вед. Добро пожаловать Гости званные и желанные! Люди старые и молодые
Женатые и холостые.
Милости просим на осенины! –Что такое осенины – как вы думайте ? –Что это за праздник ? (ответы детей)
–Это именины осени, праздник в честь осени.
Реб. Бродит в роще листопад По кустам и кленам.
Скоро он заглянет в сад
Золотистым звоном.
Реб. Соберем из листьев веер
Яркий и красивый.
Побежит по листьям ветер
Лёгкий и игривый.
Реб. И послушно ветру вслед
Листья улетают.
Значит лета больше нет
Осень- наступает.
(Песня «Тётушка Осень»)
Вед. Солнышко усталое, скупо греешь ты
Жёлтые да алые кружатся листы.
В шелесте да шорохе наш осенний сад
На дорожках ворохи пёстрые лежат.
Вед.- Ой, ребята, тише, тише
Что-то странное я слышу.
Гость какой-то к нам спешит
И как будто- бы шуршит.
Кто бы ни был, заходи
Даребят повесили.
(ведущий подходит к двери, открывает) - Ну, смелей! Мы ждём гостей,
С ними праздник веселей.
( входит Шуршик с корзиной)
Шуршик- Меня к вам ребята, направила Осень.
Просила доставить она загадки, подарки, и скоро
Надеется быть здесь сама.
Вед. Корзинку с подарками видим.
А кто же ты сам такой?
Поверь мы тебя не обидим,
Как звать тебя гость дорогой?
Шур. – Ш-ш-шу-р-ш-ши-к !
Вед. – А почему у тебя такое имя?
Шур. – На самой крепкой ветке дуба
Я в тесном жёлуде сидел.
Пришла пора, и я оттуда
На кучу листьев полетел.
Я по листве осенней мчался
И каждый листик мне шуршал.
И старый дуб до слёз смеялся
И шустриком меня назвал.
Вед. – Вот теперь понятно, почему тебя так зовут.
А знаешь, Шуршик, что Осень отправила в этой корзинке?
Шур.- Конечно.
Там загадки и какие, все загадки не простые. Послушайте внимательно и отгадайте.
1.Сидит девица в темнице , а коса на улице? (морковь)
2.Сидит дед ,во сто шуб одет,
кто его раздевает, тот слёзы проливает? (лук) 3.Раскололся тесный домик на две половинки, и посыпались в ладони бусинки- дробинки? (горох)
4. В сенокос горька, а в мороз сладка. Что за ягодка? (рябина)
Шур. – Молодцы ребята, все загадки отгадали.
Вед. – Шуршикпослушай какие стихи дети знают про осень.
Реб. Падают, падают листья-
В нашем саду листопад
Жёлтые, красные листья
По ветру вьются летят .
Реб. Птицы на юг улетают
Гуси, грачи, журавли.
Вот уж последняя стая
Крыльями машет в дали.
(Парный танец «Приглашение» )
Вед. – В огороде много всего уродилось. Это капуста, помидоры, огурцы, морковь, горох, лук.
Реб. В огород мы пойдём
Хоровод заведём Будем петь и плясать
Урожай собирать
Вед. Заиграй- кабалалайка
И гармошечка играй ,
Мы споём и спляшем дружно Про богатый урожай.
(Песня- хоровод «Есть у нас огород». Дети в костюмах овощей исполняют танец-хоровод)
(В зал входит Осень)
Осень - По тропинке золотистой
Я гуляла не спеша,
С разноцветных клёнов листья
Тихо падали шурша .
Листья жёлтые сплетая
Я примерила венок ,
К вам скорее заглянула
В этот праздничный денёк.
Вед. Здравствуй волшебница Осень Мы рады встречи с тобой. Ребят рассказать мы попросим
Какие приметы бывают у осени.
Реб. Осень подойдёт не слышно
Тихо встанет у ворот,
А в саду листочек вишни На дорожку упадёт .
Это первая примета
Что от нас уходит лето.
Реб. А вторая- куст малины
В нитях белой паутины. Чуть короче станет день , Потемнеют облака, Словно их накроет тень
Станет пасмурной река
Реб.Третья верная примета
Осень бродит близко где-то Ранним утром на поляны Лягут влажные туманы
А потом уж жди не жди Моросящие дожди Пеленой затянут просинь
Значит наступила Осень
(Игра «Здравствуй, Осень»)
Осень – По осенней по погоде я шагала по природе Заглянула в огород , чтоб порадовать народ.
(Песня «Возле дома огород»)
Осень–Дождик шлёпал, шлёпал, шлёпал Ямы лужами заштопал
Всё равно пойдём гулять
Через лужицышагать
(Танец с зонтиками)
Осень
По осенней по дорожке
В гости к вам пришла с лукошком. И волшебный зонт взяла Вас порадовать друзья!
Подходи ко мне скорей всех порадую друзей!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65139-utrennik-v-srednej-gruppe-oseniny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.