- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Клише и примеры диалогов по теме «Едим вне дома»
A waiter | A customer |
Greet the customer and give him/her a menu | Read the menu |
Ask if he/she is ready to order | Answer in the affirmative, ask him/her to explain what some dishes are like. Ask questions |
Answer the questions | Say what would you like to start with and what will you have than |
Ask what he/she would like to drink | Ask for tea. |
Ask if he/she would like black/green/white tea | Answer in negative |
Bring the order and wish a nice meal | Thank the waiter |
Бузаева Анастасия Викторовна
ГБОУ гимназия №1788 г. Москвы
Учитель английского языка
Клише и примеры диалогов по теме «Едим вне дома»
IN A CAFE
1-Good day, sir! Here's the menu.
2-Good day! Thank you.
1-Are you ready to order?
2-Yes, I am. But... What can you tell me about this salad?
1-Oh, it consist of some fresh vegetables, sliced fried chicken and spiced salad-oil.
2-Mmm, sounds delicious. OK, I will start with this salad and than I would like to have some boiled potatoes with fried fish.
1-And what would you like to drink?
2- A cup of tea, please.
1-Would you like green tea?
2-No, thank you. I prefer black tea.
1-Nice choice, sir. Wait a moment please. Here you are. Have a nice meal!
2-Thank you!
A waiter | A customer |
Greet the customer and ask if he/she booked the table | Answer in negative |
Offer the free table | Answer in the affirmative. Thank the waiter |
Give him/her a menu, ask what he/she would like to start with | Answer the waiter, ask what some dishes are like |
Answer the questions, ask about the garnish | Answer the waiter, clarify about the main course |
Ask what he/she would like to drink | Ask for some soft drink |
Bring the order and wish a nice meal. Ask what he/she would like for dessert | Order the dessert |
Ask for the bill. Thank the waiter |
IN A RESTAURANT
1-Good evening, sir. Have you booked the table?
2-Oh, no, I haven't, can I have the table for two?
1-This way, sir. Would you like this table?
2-Yes, thank you. I am fond of sitting by the window
1-Here's the menu. What would you like to start with, sir?
2-Wait a minute. Well, I'd like to begin with baked mushrooms. What can you say about your steaks?
1-Oh, they're really delicious today! What vegetables would you like with the steaks?
2-A nice portion of roast potatoes, please. And I prefer steaks well done.
1-Anything to drink?
2-Orange juice, please!
1-Please, wait a moment. Here you are. Good appetite! Enjoy yourselves. What would you like for dessert?
2-Vanilla ice-cream, please.
2-Will you please bring us the bill?
1-Certainly, sir.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65198-klishe-i-primery-dialogov-po-teme-edim-vne-do
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.