- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Планирование работы кружка «Волшебные ладошки»
1895
0
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад №28
Руководитель кружка:
воспитатель - Е.В.Гетманская
Пояснительная записка
"Рисовать вовсе не значит просто делать контуры;
рисунок не состоит только из линий.
Рисунок - это еще и выразительность,
внутренняя форма, план, моделировка".
Энгр.
Ладошка - первый и самый удобный инструмент, которым ребенок может начать свое художественное творчество.
Существует очень увлекательное занятие, которое подарит ребенку новые ощущения, разовьет мелкую моторику рук, даст возможность открыть для себя новый и волшебный мир художественного творчества – это рисование ладошками. Рисуя своими ладошками, маленькие художники развивают свою фантазию и абстрактное мышление.
В рисовании ладошками есть что-то интригующее, манящее. Все фигурки из ладошек получаются не только яркими, но и очень личными. Осознанные движения пальцами стимулируют у детей развитие речи. Обводя ладошку и пальчики, ребенок действует обеими руками, что отлично развивает координацию. У леворуких же детишек такое рисование способствует полноценному развитию правой руки.
Создание рисунка ладошками является очень забавной и увлекательной игрой для детей. В процессе творения, ребенок совершенствуется, запоминая детали, особенности, развивает свою фантазию, моторику пальцев, а главное у него формируется представление об окружающем его мире. Рисуя маленькими ручками, юный художник помимо фантазии, развивает еще и абстрактное мышление. Все это положительно влияет на дальнейшее развитие ребенка.
Ребенку будет полезно и интересно изучить возможности собственной руки, ведь с помощью одной - единственной ладошки можно получить огромное количество самых разных отпечатков, а дополнив их собственной фантазией, превратить в настоящие шедевры. Например, отпечаток раскрытой ладошки пальчиками вниз может стать веселым осьминожкой, нужно только нарисовать ему глазки и ротик. Те же самые ладошки могут превратиться и в волшебные цветы с лепестками-пальчиками - из них можно напечатать целый луг! А можно "ограничиться" крыльями красивой птицы.
Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребёнка:
• Мелкой моторики рук и тактильного восприятия;
• Пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;
• Внимания и усидчивости;
• Изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости;
• Кроме того, в процессе этой деятельности у дошкольника формируются навыки контроля и самоконтроля.
Цель кружка: вызвать у детей интерес к нетрадиционным способам рисования и желание действовать с ними.
Задачи кружка:
формировать художественное мышление и нравственные черты личности через нетрадиционные способы рисования.
способствовать возникновению у ребёнка ощущения, что продукт его деятельности - рисунок, интересен другим(воспитателю, детям, родителям).
развивать эстетическое восприятие и создавать условия для освоения основных цветов.
помогать детям в создании выразительных образов, сохраняя непосредственность и живость детского восприятия.
воспитывать наблюдательность, аккуратность, эмоциональную отзывчивость, усидчивость.
Методическое обеспечение:
Нетрадиционные техники рисования: рисование пальчиками, рисование ладошкой, кулачком; оттиски пуговицами, рисование ватными палочками, поролоном.
Организация занятий кружка:
Два занятия в месяц по 20 минут.
Материал:
– акварельные краски, гуашь;
– матерчатые салфетки;
– стаканы для воды;
– ватные палочки;
- листы.
Ожидаемый результат работы кружка:
Организация выставок детских работ для родителей.
Тематические выставки в ДОУ.
График работы кружка
Четверг 2-я и 4-я неделя каждого месяца
Месяц | Дата |
Сентябрь | 11.09.2014 25.09.2014 |
Октябрь | 9.10.2014 23.10.2014 |
Ноябрь | 13.11.2014 27.11.2014 |
Декабрь | 11.12.2014 25.12.2014 |
Январь | 15.01.2015 29.01.2015 |
Февраль | 12.02.2015 26.02.2015 |
Март | 12.03.2015 26.03.2015 |
Апрель | 9.04.2015 23.04.2015 |
Май | 14.05.2015 28.05.2015 |
Перспективный план кружковой работы
Дата | Техника | Оборудование | Задачи занятия |
1 –е занятие «Осьминог» | |||
11.09.2014 | Рисование ладошками | Гуашь, салфетки. | Познакомить с техникой печатанья раскрытыми ладошками. Учить наносить быстро краску и делать отпечатки пальцами вниз. |
2-е занятие «Весёлые мухоморы» | |||
25.09.2014 | Рисование пальчиками | Вырезанные из красной бумаги мухоморы различной формы; гуашь белая, салфетки, иллюстрации мухоморов. | Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Учить наносить ритмично точки на всю поверхность бумаги. |
3-е занятие «Бабочки» | |||
9.10.2014 | Рисование ладошками | Лист формата А-4, гуашь | Продолжить знакомство с техникой печатанья ладошками. Учить наносить быстро краску и делать отпечатки для крыльев бабочек. Развивать цветовое восприятие. |
4-е занятие «Солнышко» | |||
23.10.2014 | Рисование ладошками | Листы голубой бумаги с кругом жёлтого цвета. | Вызывать эстетические чувства к природе и её изображениям нетрадиционными художественными техниками; развивать цветовосприятие и зрительно-двигательную координацию. |
5-е занятие «Птички клюют ягодки» | |||
13.11.2014 | Рисование пальчиками | Пол-листа различных цветов, коричневая гуашь, кисть, гуашь красного, оранжевого цветов в мисочках, пробки, вырезанные из старых книг рисунки птиц. | Учить рисовать веточки, украшать в техниках рисования пальчиками . (выполнение ягод различной величины и цвета). Закрепить навыки рисования. Развивать чувство композиции. |
6-е занятие «Улитка» | |||
27.11.2014 | Рисование пальчиками и кулачком | Гуашь, лист бумаги | Продолжать знакомить с техникой рисования пальчиками. Учить оставлять отпечаток кулачком, рисовать пальчиком по спирали. |
7-е занятие «Колючая елочка» | |||
11.12.2014 | Рисование пальчиками, кулачком и ладошками. | Гуашь, лист бумаги. | Вызывать эстетические чувства к природе и её изображениям нетрадиционными художественными техниками; развивать цветовосприятие, умение работать двумя руками одновременно. |
8-е занятие «Мои рукавички» | |||
25.12.2014 | Рисование ладошками | Листы белой бумаги размером 20*20.Гуашь разных цветов. | Продолжать учить использовать ладонь, как изобразительное средство окрашивать её краской и делать отпечаток. Развивать творческое воображение. |
9 занятие «Веселый снеговик» | |||
15.01.2015 | Рисование пальчиками | Листы бумаги с нарисованными снеговиками. Гуашь белого цвета. | Учить закрашивать пальчиком по контуру. Развивать чувство композиции. Познакомить с элементом «спираль» |
10 занятие «Снежинка» | |||
29.01.2015 | Рисование пальчиками | Лист бумаги синего цвета, белая краска | Учить делать мазок в указанном направлении и указанной длины, рисовать спираль. |
11-е занятие «Цветок для папы» | |||
12.02.2015 | Рисование ладошками | Лист бумаги, гуашь разных цветов. | Продолжать учить использовать ладонь, как изобразительное средство окрашивать её краской и делать отпечаток, прокручивая прижатые к бумаге ладошки вправо, влево. |
12-е занятие «Жили у бабуси два весёлых гуся» | |||
26.02.2015 | Рисование ладошками. | Нарисованное заранее озеро, белая, серая, зелёная гуашь, кисти, красный и чёрный маркеры для рисования деталей. | Продолжать учить использовать ладонь, как изобразительное средство окрашивать её краской и делать отпечаток (большой пальчик смотрит вверх, остальные в сторону). Закрепить умение дополнять изображение деталями. |
13-е занятие «Жар-птица» | |||
12.03.2015 | Рисование ладошками, пальчиками | Лист бумаги, гуашь разных цветов. | Упражнять в технике печатанья ладошкой, закрепить прием «прокручивания» |
14-е занятие «Лошадка» | |||
26.03.2015 | Рисование ладошками | Листы голубой бумаги, гуашь. | Упражнять в технике печатанья ладошкой. Закрепить умение заполнить отпечатками всю поверхность листа, стараться держать все пальчики вместе. |
15-е занятие | |||
9.04.2015 | Печатаем пуговицами и … | Листы белой бумаги, гуашь разных цветов. | Познакомить с печатаньем разными предметами, развивать творческое воображение, фантазию, мелкую моторику пальцев рук. |
16-е занятие | |||
23.04.2015 | Рисование ватными палочками | Акварель, палочки, вода, бумага, карандаш | Познакомить детей с новой техникой «рисованием ватными палочками», учить аккуратно заполнять контур рисунка точками. |
17-е занятие «Разноцветные рыбки» | |||
14.05.2015 | Рисование губкой | Листы зеленой бумаги, краски, губка. | Познакомить детей с рисованием губкой, воспитывать аккуратность в процессе работы. |
18 занятие «Волшебные картинки» | |||
28.05.2015 | Рисование пальчиками и ладошками. | Листы бумаги размером 20*20.Гуашь разных цветов. | Упражнять в рисовании с помощью ладошек. Закреплять умение дорисовывать. Развивать творческое воображение и чувство композиции |
Список используемой литературы
В.А. Грошенкова, Т.С. Шилова Интегрированные занятия по развитию речи и изодеятельности. Методические рекомендации. – М.:ТЦ Сфера, 2012.
А.А.Фатеева. Рисуем без кисточки. – Ярославль: Академия развития, 2009
Рисуем пальчиками. Школа веселого рисования для вашего малыша. – М.:ООО «Стрекоза» /Авторы-составители: В.Костина, Е.Потапова, 2009
Рисуем ладошками. Школа фантазеров.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65254-planirovanie-raboty-kruzhka-volshebnye-ladosh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.